Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Статья "Формирование здорового поколения как важнейший фактор развития современного общества"»
Педагогические науки
Смирнова Ю.А
Формирование здорового поколения как важнейший фактор развития современного общества
«Забота о здоровье – это важный труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы»
В.А. Сухомлинский
Бесценным богатством современного общества является здоровое поколение, способное в полной мере воплотить в жизнь все задачи, связанные с развитием нашей огромной страны, продвижением и формированием ее статуса «Великой державы» на мировой арене.
Для этого необходимо, чтобы каждый человек, в том числе и школьники, осознавали свою причастность к развитию потребности к здоровому образу жизни, неся ответственность за будущее всего человечества. Каждый школьник должен быть активен, крепок, подвижен и жизнерадостен, а значит, иметь крепкое здоровье [8].
Соблюдение здорового образа жизни помогает современным школьникам добиться высоких результатов во всех областях жизни и деятельности подрастающего поколения. Поэтому формирование здорового образа жизни – важная задача современного общества.
Здоровый образ жизни – это, прежде всего, тот стиль поведения, при котором в качестве жизненных приоритетов школьники выбирают рациональное питание, соблюдение режима дня, физическую активность, отсутствие вредных привычек, гигиенические процедуры, отдых на природе, а также положительный эмоциональный настрой.
Большую роль в пропаганде здорового образа жизни в детской среде играет педагогический состав школы и его система работы по данному направлению. По мнению выдающегося отечественного педагога Василия Александровича Сухомлинского, “Здоровье, здоровье и еще раз здоровье”, забота о здоровье — это важнейший труд. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы [5].
Значительную часть своего времени обучающиеся проводят в стенах образовательного учреждения. Время обучения совпадает с периодом роста и развития ребенка, когда организм наиболее чувствителен к воздействию неблагоприятных факторов. Информационно-нормативное давление на ребенка растет с каждым годом обучения, гиподинамия увеличивается.
Назначение современной российской школы – готовить человека думающего, чувствующего, имеющего знания и способного использовать их в жизни, обладающего высокой культурой и умеющего общаться. Однако все эти качества могут быть полноценно реализованы на практике лишь в том случае, если ребенок будет здоров [4].
Важнейшей задачей педагогов является сформировать у подрастающего поколения необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни [6]. Ключевую роль в формировании навыков здорового образа жизни играют уроки физической культуры и биологии. Поэтому на своих уроках учителя часто освещают вопросы, связанные с привлечением школьников к посещению спортивных мероприятий, поддерживающих здоровье: в бассейне, в парке, на теннисном корте, на волейбольной площадке, в гимнастическом центре, на футбольном поле, на ледовом катке.
Пропаганда здорового образа жизни может осуществляться как на уроках, так и во внеурочное время.
Организованные учителями экскурсии в лес, в музеи, парк, зоопарк и другие места позволяют школьникам насладиться природой, узнать новое, провести время на свежем воздухе, развить интерес к окружающему миру, а главное – укрепить здоровье [2].
Таким образом, комплекс мероприятий, в том числе и в школе, направленных на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, является важнейшим фактором развития современного общества.
Список используемых источников
Драгомилов, А. Г. Биология. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш. - Москва: Вентана-Граф, 2018. - 223 с.
Здоровый образ жизни. URL: https://vk.com/wall-144318464_574
Здоровый образ жизни школьника, рекомендации. URL: https://czentrobrazovaniya9novomoskovskr71.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/2/Arhipova/ZOZh_rekomendatsii.pdf
Практика вовлечения обучающихся в спортивные мероприятия и приобщения к регулярным, систематическим занятиям физической культурой и спортом. URL: https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2018/03/04/praktika-vovlecheniya-obuchayushchihsya-v-sportivnyeрпор
Применение системы воспитания В.А. Сухомлинского в современных условиях. URL: https://infourok.ru/user/useinov-timur-ruslanovich/blog/primenenie-sistemy-vospitaniya-v-a-suhomlinskogo-v-sovremennyh-usloviyah-318952.html
Работа школы по формированию здорового образа жизни школьников. URL: https://multiurok.ru/files/rabota-shkoly-po-formirovaniiu-zdorovogho-obraza-zhizni-shkol-nikov.html
Режим дня школьника. URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/06/13/rezhim-dnya-shkolnika
Здоровое поколение – будущее России. URL: https://tst.mmpkmlz.ru/novosti/14-novyj-tip-punkta-menyu