Школа развития подростков по группам интересов

каждый подросток выбирает себе компанию, где совпадают его интересы, направления деятельности, где подростки говорят на понятном им языке

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Школа развития подростков по группам интересов»

Школа развития подростков по группам интересов

Реализация мероприятий по направлениям деятельности:

«Калейдоскоп эмоций. Формула успеха»

Теоретические знания: Понятия «эмоции», «чувства», «воля», «настроение», «стресс», аффект». Базовые эмоции, их роль для человека. Контроль своих чувств и эмоций. Конструктивное подростковое общение.

Практическая деятельность: тренинг, беседа-рассуждение, игры, коллаж, презентация.

Ответственный за направление: педагог-психолог Гребенюк Татьяна Николаевна

«Школа здоровья»:

Теоретические знания: Понятие «здоровый образ жизни». Роль современного подростка в пропаганде здорового образа жизни. Понятие «здоровый человек». Психическое, социальное, физическое здоровье. Вредные привычки. Виды зависимости. Рациональное питание. Формы активной деятельности. Подростковый травматизм и его профилактика.

Практическая деятельность: Профилактические беседы-рассуждения, диспуты, игры и упражнения на взаимодействие. Составление: личного меню, режима индивидуальной активности, весовую норму, «рейтинга» своих вредных привычек. Схема избавления от вредных привычек. Подвижные игры и т.д.

Ответственный за направление: педагог-психолог Симонова Вероника Михайловна

«Каскад интеллекта»:

Теоретические знания: развитие индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования.

Практическая деятельность: блок интеллектуальных игр, викторин (Игры разума), экскурсий-Онлайн, посещение музея, библиотеки и т.д.

Ответственный за направление: социальный педагог Сапогина Ксения Васильевна

«Творческая мастерская»:

Теоретические знания: Коллективно-творческое дело. Виды КТД. Стратегия, тактика и технология КТД. Методика организации и проведения КТД: предварительная работа, коллективное планирование, коллективная подготовка дела, проведение дела, коллективное подведение итогов, важнейшее последствие. Формы коллективной рефлексивной деятельности.

Практическая деятельность: проведение индивидуального и коллективно-творческого и кулинарного дела, разработка своего КТД по стадиям, подготовка выставки «мастерства» - поделки, кулинарные шедевры.

Ответственный за направление: социальный педагог Штыкова Екатерина Сергеевна

«Мир профессий»:

Теоретические знания:

понятие и виды профессий, классификацию профессий, факторы, определяющие выбор

профессии, востребованность профессий, определение профессии будущего.

анкетирование школьников по вопросам выбора профессии.

Практическая деятельность:

Обучение кулинарным навыкам, основам садоводства – работа в теплице, анкетирование

подростков по вопросам выбора профессии, онлайн-экскурсии, экскурсии на предприятия.

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Школа развития подростков по группам интересов

Автор: Подопригора Мария Владимировна

Дата: 02.12.2021

Номер свидетельства: 593280

Похожие файлы

Программа комплексного педагогического и социально-психологического сопровождения подростков "группы риска"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Программа комплексного педагогического и социально-психологического сопровождения подростков "группы риска" "
    ["seo_title"] => string(124) "proghramma-komplieksnogho-piedaghoghichieskogho-i-sotsial-no-psikhologhichieskogho-soprovozhdieniia-podrostkov-ghruppy-riska"
    ["file_id"] => string(6) "228822"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441522120"
  }
}

Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетними в условиях сельской школы

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетними  в условиях сельской школы "
    ["seo_title"] => string(87) "profilaktika-upotrieblieniia-pav-niesoviershiennolietnimi-v-usloviiakh-siel-skoi-shkoly"
    ["file_id"] => string(6) "148215"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1419611448"
  }
}

"Особенности профилактики конфликтного поведения подростков «группы риска» "

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) ""Особенности профилактики конфликтного поведения подростков «группы риска» ""
    ["seo_title"] => string(72) "osobennosti_profilaktiki_konfliktnogo_povedeniia_podrostkov_gruppy_riska"
    ["file_id"] => string(6) "573099"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1613296907"
  }
}

Проблема отклоняющегося поведения детей и подростков

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Проблема отклоняющегося поведения детей и подростков"
    ["seo_title"] => string(61) "probliemaotkloniaiushchieghosiapoviedieniiadietieiipodrostkov"
    ["file_id"] => string(6) "275442"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452579688"
  }
}

Семья как фактор, провоцирующий отклоняющее поведение подростков

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Семья  как фактор, провоцирующий  отклоняющее  поведение  подростков "
    ["seo_title"] => string(80) "siem-ia-kak-faktor-provotsiruiushchii-otkloniaiushchieie-poviedieniie-podrostkov"
    ["file_id"] => string(6) "237704"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444379046"
  }
}

Школа развития подростков по группам интересов

Просмотр содержимого документа «Школа развития подростков по группам интересов»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Школа развития подростков по группам интересов»