Презентация к уроку по биологии для 9 класса по теме: "Нуклеиновые кислоты"

презентация к уроку по биологии для 9 класса по теме: "Нуклеиновые кислоты"

Тема урока: «Нуклеиновые кислоты».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели и задачи урока:

Сформировать представления учащихся о строении, свойствах и значении нуклеиновых кислот.

Образовательные:

сформировать знания о строении, свойствах, структуре молекул нуклеиновых кислот как биополимеров, видах нуклеиновых кислот;
дать понятие о принципе комплементарности в ДНК; процессе репликации ДНК, генетическом коде.
раскрыть значение нуклеиновых кислот в клетке.

Развивающие:

развивать общеучебные умения (понимать и запоминать прочитанное, делать краткие записи, анализировать и систематизировать знания в виде схем и таблиц и др.);
развивать интеллектуальные умения: логически мыслить (поиск ответов на вопросы творческого характера), задавать вопросы, сравнивать, находить взаимосвязи (состава, структуры и функций молекул ДНК и РНК), обосновывать свой ответ;
развивать коммуникационные умения (умение грамотно излагать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них).
развивать объективную самооценку знаний.

Воспитательные:

воспитывать у учащихся культуру общения и труда в ходе беседы, просмотра презентации, выполнения заданий.

Планируемые результаты ( ученики научатся):

Характеризовать (описывать) химический состав строение, виды и значение нуклеиновых кислот в клетке, генетический код;
Знать /понимать термины: комплиментарность, репликация, генетический код;
Сравнивать состав, структуру и функций молекул ДНК и РНК;
Решать элементарные биологические задачи на определение последовательности нуклеотидов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«презентация к уроку по биологии для 9 класса по теме: "Нуклеиновые кислоты" »

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ 9 КЛАССА ПО ТЕМЕ: НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ

Учитель биологии ГБОУ СОШ №8

пгт Алексеевка г.о. Кинель

О.Ю. Ветренко

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ УЧЕНИКОВ НА УРОКЕ

Учащиеся получившие за различные виды работ на уроке:

17 и более баллов ставят себе «5»
15 – 17 баллов ставят себе «4»
9-14 баллов ставят себе «3»

Виды работ на уроке :

Выполнение теста по теме «Белки»
Самостоятельное заполнение таблицы
Устные ответы

ТЕСТ ПО ТЕМЕ : «БЕЛКИ»

Задания уровня А - выбери 1 ответ.
Каких органических соединений в живой клетке больше всего ?

а) липидов б) нуклеиновых кислот в) белков г) углеводов

Белки по строению - это вещества:

а) полимеры б) мономеры в) неорганические вещества г) радикалы

Мономером белка является:

а) нуклеотид б) аминокислота в) глюкоза

Первичная структура белка представлена :

а) полипептидной цепью б) спиралью в) глобулой

Вторичная структура белка представлена:

а) полипептидной цепью б) спиралью в) глобулой

Какой белок имеет четвертичную структуру

а) инсулин б) гемоглобин в) лецитин

Какая структура белка определяет химический состав и его биологические свойства?

а) первичная б) вторичная в) третичная г) четвертичная

ТЕСТ ПО ТЕМЕ : «БЕЛКИ»

Задания уровня В - напишите краткий ответ.

Как называются белки, которые упорядочивают и ускоряют протекание химических реакций внутри клетки?
Какие химические связи формируют вторичную и третичную структуры молекулы белка?
Как называется процесс утраты молекулой белка своей конфигурации. Обратим ли этот процесс?

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТУ ( ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ УЧЕНИК ПОЛУЧАЕТ ОДИН БАЛЛ)

1. в
2. а
3. б
4. а
5. б
6. б
7. а
8. ферменты
9. водородные и гидрофобные
10 денатурация; восстановление происходит если не разрушена первичная структура белка

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Цель урока : ознакомиться с нуклеиновыми кислотами, выяснить их роль в наследственности

Задачи урока:

сформировать знания о строении, свойствах, структуре молекул нуклеиновых кислот как биополимеров, видах нуклеиновых кислот;
дать понятие о принципе комплементарности в ДНК; процессе репликации ДНК, генетическом коде.
раскрыть значение нуклеиновых кислот в клетке.

ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ

Открыты во второй половине 19 века швейцарским биохимиком Ф. Мишером
Впервые обнаружены в ядре («нуклеус» - ядро)

Модель ДНК создана в 1953 г.

СТРОЕНИЕ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ

Нуклеотид : химическое соединение остатков трех веществ: азотистого основания, углевода, фосфорной кислоты .

ПОЛИНУКЛЕОТИДНАЯ ЦЕПЬ

СОСТАВ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ:

ДНК

Азотистое

основание

(А, Г, Ц, У)

Углевод –

рибоза

Остаток

ФК

Азотистое

Основание

(А, Г, Ц, Т)

Углевод –

дезоксирибоза

Остаток

ФК

РНК

ВИДЫ РНК

В клетке имеется несколько видов РНК. Все они участвуют в синтезе белка:

Транспортные РНК (т-РНК) - это самые маленькие по размерам РНК. Они связывают аминокислоты и транспортируют их к месту синтеза белка.
Информационные РНК (и-РНК) - они в 10 раз больше тРНК. Их функция состоит в переносе информации о структуре белка от ДНК к месту синтеза белка.
Рибосомные РНК (р-РНК) - имеют наибольшие размеры молекулы, входят в состав рибосом.

КОМПЛИМЕНТАРНОСТЬ

(А+Т)+(Г+Ц)=100%

Комплимент арность – пространственное соответствие молекул или их частей, приводящая к образованию водородных связей.
Комплиментарные структуры подходят друг к другу как «ключ с замком

ЗАДАЧА

Известно, что 1 цепь ДНК имеет следующий порядок нуклеотидов:

-А-Т-Г-Г-Ц-Г-А-А-Т-Т-А-Г-А-Т-А-А-Ц-Т-Т-Ц-

в каком порядке расположены нуклеотиды во 2 цепи ДНК?

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД

Наследственная информация записана в молекулах нуклеиновых кислот в виде последовательности нуклеотидов. Определенные участки молекулы ДНК и РНК (у вирусов и фагов) содержат информацию о первичной структуре одного белка и называются генами .
1 ген = 1 молекула белка
Поэтому наследственную информацию, которую содержат ДНК называют генетической .