Ас ?орыту м?шелері

О?ушылар?а ас?орыту ж?йесі туралы т?сіндіру. Ас ?орыту м?шелерімен ж?не бездері оларды? ?ызметімен таныстыру.

О?ушылар ас ?орыту м?шелеріні? ??рылысы туралы толы?тай ма?л?мат алады, топты? ж?мыс істейді, пікірлерімен б?ліседі, ?ызы?ушылы?ы артады, ауру тудыратын себептермен ?уресуді? тиімді жолдарын ?йреніп, ?з денсаулы?тарын к?туді ?йренеді. АКТ-ны пайдалануды біледі, топты? ж?мыс ар?ылы ?жымды? ж?мыс?а, ?йымшылды??а, сыни ойлау?а ?йренеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ас ?орыту м?шелері »

Келісемін:

ДОІЖО___________Ә.Үдербаев

Сынып	8-сынып
Пәні	Биология
Мерзімі	16.02.2015 жыл
Тақырыбы	Ас қорыту мүшелері
Мақсаты	Оқушыларға асқорыту жүйесі туралы түсіндіру. Ас қорыту мүшелерімен және бездері олардың қызметімен таныстыру.
Күтілетін нәтиже	Оқушылар ас қорыту мүшелерінің құрылысы туралы толықтай мағлұмат алады, топтық жұмыс істейді, пікірлерімен бөліседі, қызығушылығы артады, ауру тудыратын себептермен қуресудің тиімді жолдарын үйреніп, өз денсаулықтарын күтуді үйренеді. АКТ-ны пайдалануды біледі, топтық жұмыс арқылы ұжымдық жұмысқа, ұйымшылдыққа, сыни ойлауға үйренеді.
Қажетті құралдар	8-сыныптың биология оқулығы , кеспелер, бағалау парағы, стикер, кері байланыс парағы,бейне көрініс,плакат, маркер, скотч, интерактивті тақта қосымша материалдар
Сабақ кезеңдері	Мүғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	уақыты	бағалау
Ұйымдастыру кезеңі	Сәлемдесу, жемістер арқылы топқа бөледі	Сәлемдеседі, 4 топқа бөлінеді Оқушылар көңіл күйлерін білдіреді.	3
Білу	1.Тағамның құрамында қандай ағзалық заттар болады? Майлар қандай тағамдарда көп болады,олардың ағза үшін қандай пайдасы бар? 2.Өңделген тағамдық заттар денеге қалай таралады? 3.Тағамдық заттар қандай қызмет атқарады? Ұлттық тағамдарды атаңдар.	Сұрақтарға жауап береді	5	смайлик беріледі
Түсіну және қолдану	Тақырыпқа байланысты бейне көрініс көрсету Ac қорыту жүйесі ас қорыту жолынан және ас қорыту бездерінен тұрады. Ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, қарын, ұлтабар ас қорыту жолы болып табылады. Ac қорыту жүйесінің қызметі: секреторлық- ас қорыту сөлін шығару (сілекей, қарын сөлі, қарын асты сөлі, ішек сөлдері); қозғалыс ас қорыту жолдары арқылы қоректі ұстау) және араластыру; сіңіру - қоректік заттардың, судың, минералды заттардың қан мен лимфаға өтуі. Слайд арқылы мәлімет беріледі	Оқушылар астың қорытылуын, көріп сабақтың тақырыбын айтады. Қажетті мәліметтерді дәптерлеріне жазып алады	10	Мадақтау арқылы
Талдау	Суреттер бойынша тапсырма беріледі «Мылқау сурет»	Топпен жұмыс жасап, берілген тапсырманы орындап қорғайды	10	Мадақтау арқылы
Жинақтау	Нақты сандар кабинеті бойынша тапсырма беру Сөзжұмбақ шешкізу Сәйкестендіру тесті беріледі	Сандар бойынша мәлімет береді Топпен сөзжұмбақты шешеді. Жеке жұмыс дәптерге орындайды	10	Критериалды бағалау
Бағалау Үйге тапсырма	Топ басшыларының бағалау парағы бойынша		2	сумативті
Бағалау	Стикер таратады	Сабақты бағалайды «Екі жұлдыз бір тілек»	2	Кері байланыс