Жеміс ж?не т??ым

Жеміс ж?не т??ым

Д?ниетану п?ні 3 класс

Саба?ты? та?ырыбы:Жеміс ж?не т??ым

Саба?ты? ма?саты:?сімдік тірі таби?ат екені,оны? т??ымнан ?сетіні,жер бетіне ?ніп шы?уы жайында ??ым беру.?сімдіктер м?шелері ж?не оларды? ат?аратын ?ызметі туралы т?сінік беру;

Таби?ат байлы?ын са?тау?а,??ыпты пайдалану?а т?рбиелеу;О?ушыларды? с?здік ?орын,тіл байлы?ын дамыту;

Саба? т?рі:аралас

Саба?ты? типі:Жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? принциптері:бірт?тасты?,ж?йелілік

Саба?ты? к?рнекілігі:таби?атты бейнелейтін суреттер,жеміс-жидектер

?дістер:с?ра?-жауап,т?сіндіру,??гімелеу,талдау т.б.

П?наралы? байланыс:?аза? тілі,бейнелеу ?нері

Саба? барысы

1.Ба?дарла-мотивациялы? кезе?

Ал?аш?ы ?йымдастыру б?лімі

-Балалар,бізді? к??іл-к?йіміз ?андай??азір жылды? ?ай мезгілі?

-К?з мезгіліні? ерекшелігін ата.(??гімелеу)

Суретпен ж?мыс

-?р т?рлі суреттерді? ішінен к?зге байланысты суреттерді та?дап алы?ыздар.

1.Пісіп т?р?ан жеміс-жемістер

2.Суда шомылып жат?ан балалар

3.Жасыл а?аш

4.Жерді жыртып жат?ан трактор

5.К?н т.б.

-Жеміс-жидек ?андай?(Сын есімдерді ата.Мысылы,т?тті,сопа? т.б.)

-Жеміс-жидектеріміз к?п болу ?шін не істейміз?(О?ушылар ойларын айтады)

-Ба?та ?андай жеміс-жидектер ?седі?

-Бізді? ?аза?стан Республикасыны? ?ай облысында жеміс-жидектерді? т?рлері к?п ?седі?Себебін т?сіндір.

2.Операциялы?-орындаушылы? кезе?

Интерактивті та?тамен ж?мыс «?зі?ді тексер»ойыны(?сімдіктер ??рылысына байланысты кесте толтыру)

-Кестені толтырмас б?рын ?сімдіктер туралы білетіндерімізді орта?а салайы?.

??рап ?леді

↑

к?бейеді ← ?сімдіктер →?сіп-?неді

↓

Жай?алады

Кесені толтыру( О?ушылар ?з беттерімен ж?мыс.Тексеріледі)

?сімдік м?шелері

?ызметі

тамыр

саба?

жапыра?

-?р м?ше ?андай ?ызмет ат?аратынын жазы?дар.

-Кестеге ?сімдікті? мшелерін жазды?.Енді ?сімдікке нежетпей т?р?

-Жеміс.

Ал,жемісті алу ?шін не егеміз?

-Т??ым.

-Олай болса,б?гін саба?ымыз осы жемістер туралы болма?.

-Жеміс-?сімдікті? бізге берер сыйы.

-Жеміс ?ай уа?ытта піседі?

-?андай жемісті білесі??

О?ушыларды топ?а б?лу

(Ыдыс?а жемістер салын?ан.Жемістер 2 б?лікке б?лінген.?р о?ушы ?здеріне ?на?ан жемістерін алады.I топ-алма жемісін та?да?ан о?ушылар,II топ-алм?ртты та?да?ан о?ушылар,IIIтоп-ж?зімді та?да?ан о?ушылар)

-Енді,балалар,?р о?ушы ?з жемісін ма?ан сипаттап береді.(О?ушыларды? жауаптары ты?далады)

-Кесілген жемістерді? ішінен нені бай?ап отырсы?дар?

-Я?ни,жеміс ішінде т??ым бар(Осы?ан к?з жеткізу)

Т??ым туралы т?сінік беру

Т??ым-жатынны? т??ым б?ршігінен дамиды.Т??ым ?абы?ы(?ауызы) ?алы?,ты?ыз,сырты тегіс,жылтыр,т?рлі т?сті.?абы?ы т??ымды кеуіп кетуден,мезгілсіз ?нуден,за?ымданудан,шіруден са?тайды.Т??ымнан ?сімдік ?сіп шы?ады.

Жеміс туралы т?сінік

-Барлы? ?сімдіктер г?лдеп бол?аннан кейін жеміс береді.

Жеміс

??р?а?(?абы?ы ?атты,??р?а?) Шырынды(шырыны мол,ж?мс

Жа??а?,бидай, тары, к?ріш ?ызыны?,алма,?ияр,ж?зім

-?сімдіктер мен адамдар туралы не айта аласыз?(байланысы)

Сергіту с?ті(?н: «Бау-ба?ша белдер»1 шума?)

Тапсырма.(Интерактивті та?та)

1.Жемістерді 2 топ?а б?лі?дер.

-Осы жемістерді біз к?нделікті азы? ретінде пайдаланамыз.Кейбіреуін пісіріп жеймі,кейбіреуін шикілей жейміз.

2.Суреттерге ?арап,жемістерді 2 топ?а б?ліп жазы?дар.

Пісіріп жейтін Шикілей жейтін

-?сімдіктер бізге ?ай кезде жемістерін береді?

О?улы?пен ж?мыс

1.М?тінді ?з беттерімен о?у.

2.Не т?сі?ді??(?р о?ушы 1 с?йлемнен айтып шы?ады)

3.Суреттерді талдау

III Рефлексиялы?-ба?алау кезе?і

Жа?а саба?ты ?орыту(Интерактивті та?та)

-Б?гінгі та?ырып?а байланысты тест с?ра?тары:

1.?сімдік тіршілік ету ?шін ?ажетті жа?дай:--------

2.?ара?ат,алма,шие ?андай жемістер?

а)??р?а? ?)шырынды б)?демі

3.?сімдік м?шелерін белгіле:

а)тамыр ?)жапыра? б)топыра?

4.Барлы? г?лді ?сімдіктер нешеге б?лінеді?

а) 3 ?) 4 б) 2

(Тест с?ра?тары тексеріледі)

Кесте толтыру

№

жемістер

??р?а?

шырынды

т??ым саны

?айда ?седі

ол ?андай?

?рік

б?рша?

(?р о?ушы?а ?рік пен б?рша? беріледі.Жауаптары тексеріледі)

?орытынды:

-Б?гін не туралы айтты? ? ?здері?е ?андай тапсырма ?нады? Жемістер туралы не білдік?

?й тапсырмасы:

1.?здері?е ?на?ан жемістерді? суретін салу.

2.Сол ?на?ан жемісті? орнына ?зі?ді ?ойып,адамдар?а айтатын тілектері?ді д?птерлері?е жазып келі?дер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«жеміс ж?не т??ым »

Ақтөбе қаласы

Сазды орта мектебінің

бастауыш класс мұғалімі

Жумагамбетова Айнур Тныштыкбаевна

Дүниетану пәні 3 класс

Сабақтың тақырыбы:Жеміс және тұқым

Сабақтың мақсаты:Өсімдік тірі табиғат екені,оның тұқымнан өсетіні,жер бетіне өніп шығуы жайында ұғым беру.Өсімдіктер мүшелері және олардың атқаратын қызметі туралы түсінік беру;

Табиғат байлығын сақтауға,ұқыпты пайдалануға тәрбиелеу;Оқушылардың сөздік қорын,тіл байлығын дамыту;

Сабақ түрі:аралас

Сабақтың типі:Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың принциптері:біртұтастық,жүйелілік

Сабақтың көрнекілігі:табиғатты бейнелейтін суреттер,жеміс-жидектер

Әдістер:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,талдау т.б.

Пәнаралық байланыс:қазақ тілі,бейнелеу өнері

Сабақ барысы

1.Бағдарла-мотивациялық кезең

Алғашқы ұйымдастыру бөлімі

-Балалар,біздің көңіл-күйіміз қандай?Қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілінің ерекшелігін ата.(әңгімелеу)

Суретпен жұмыс

-Әр түрлі суреттердің ішінен күзге байланысты суреттерді таңдап алыңыздар.

1.Пісіп тұрған жеміс-жемістер

2.Суда шомылып жатқан балалар

3.Жасыл ағаш

4.Жерді жыртып жатқан трактор

5.Күн т.б.

-Жеміс-жидек қандай?(Сын есімдерді ата.Мысылы,тәтті,сопақ т.б.)

-Жеміс-жидектеріміз көп болу үшін не істейміз?(Оқушылар ойларын айтады)

-Бақта қандай жеміс-жидектер өседі?

-Біздің Қазақстан Республикасының қай облысында жеміс-жидектердің түрлері көп өседі?Себебін түсіндір.

2.Операциялық-орындаушылық кезең

Интерактивті тақтамен жұмыс «Өзіңді тексер»ойыны(Өсімдіктер құрылысына байланысты кесте толтыру)

-Кестені толтырмас бұрын өсімдіктер туралы білетіндерімізді ортаға салайық.

Құрап өледі

↑

көбейеді ← Өсімдіктер →өсіп-өнеді

↓

Жайқалады

Кесені толтыру( Оқушылар өз беттерімен жұмыс.Тексеріледі)

Өсімдік мүшелері	қызметі
тамыр
сабақ
жапырақ

-Әр мүше қандай қызмет атқаратынын жазыңдар.

-Кестеге өсімдіктің мшелерін жаздық.Енді өсімдікке нежетпей тұр?

-Жеміс.

Ал,жемісті алу үшін не егеміз?

-Тұқым.

-Олай болса,бүгін сабағымыз осы жемістер туралы болмақ.

-Жеміс-өсімдіктің бізге берер сыйы.

-Жеміс қай уақытта піседі?

-Қандай жемісті білесің?

Оқушыларды топқа бөлу

(Ыдысқа жемістер салынған.Жемістер 2 бөлікке бөлінген.Әр оқушы өздеріне ұнаған жемістерін алады.I топ-алма жемісін таңдаған оқушылар,II топ-алмұртты таңдаған оқушылар,IIIтоп-жүзімді таңдаған оқушылар)

-Енді,балалар,әр оқушы өз жемісін маған сипаттап береді.(Оқушылардың жауаптары тыңдалады)

-Кесілген жемістердің ішінен нені байқап отырсыңдар?

-Яғни,жеміс ішінде тұқым бар(Осыған көз жеткізу)

Тұқым туралы түсінік беру

Тұқым-жатынның тұқым бүршігінен дамиды.Тұқым қабығы(қауызы) қалың,тығыз,сырты тегіс ,жылтыр,түрлі түсті.Қабығы тұқымды кеуіп кетуден,мезгілсіз өнуден,зақымданудан,шіруден сақтайды.Тұқымнан өсімдік өсіп шығады.

Жеміс туралы түсінік

-Барлық өсімдіктер гүлдеп болғаннан кейін жеміс береді.

Жеміс

Құрғақ(қабығы қатты,құрғақ) Шырынды(шырыны мол,жұмс

Жаңғақ ,бидай, тары, күріш қызынық,алма,қияр,жүзім

-Өсімдіктер мен адамдар туралы не айта аласыз?(байланысы)

Сергіту сәті(Ән: «Бау-бақша белдер»1 шумақ)

Тапсырма.(Интерактивті тақта)

1.Жемістерді 2 топқа бөліңдер.

-Осы жемістерді біз күнделікті азық ретінде пайдаланамыз.Кейбіреуін пісіріп жеймі,кейбіреуін шикілей жейміз.

2.Суреттерге қарап,жемістерді 2 топқа бөліп жазыңдар.

Пісіріп жейтін Шикілей жейтін