Анатомия и физиологя растений и животных

курс "Анатомия и физиология растений и животных" необходим для освоения учащимися фундаментальных основ биологии, углубленного изучения биологических закономерностей и явлений осознанного выбора профессии, связанной с биологией, медициной. особое внимание при изучении курса обращать на подготовку учащихся к сдаче ЕНТ и комплексного тестирования

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Анатомия и физиологя растений и животных »

Прикладной курс по биологии в 11 классе

« Анатомия и физиология человека»

Всего 34 часа, в неделю 1 час

Пояснительная записка

Настоящая программа составлена на основе государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан по предмету «Биология» и соответствует целям и задачам биологического образования старшей ступени естественно-математического профиля общеобразовательной школы. Курс « Анатомия и физиология человека » необходим для освоения учащимися фундаментальных основ биологии, углубленного изучения биологических закономерностей и явлений, осознанного выбора профессии, связанной с биологией, медициной.

Особое внимание при изучении курса следует обращать на подготовку учащихся

к сдаче ЕНТ и комплексного тестирования.

Содержание курса предусматривает углубление знаний учащихся, полученных при изучении организма человека в 8 классе.

Цели и задачи курса

- дать учащимся определенный объем биологических знаний, умений и навыков; - ознакомить с современными исследованиями в области анатомии и физиологии человека;

- воспитывать у учащихся чувство бережного и внимательного отношения к собственному здоровью и здоровью своих близких;

- расширить кругозор учащихся;

- научить навыкам работы, используя учебники и дидактические материалы.

Ожидаемые результаты

В ходе изучения данного курса у учащихся ожидается расширение знаний по анатомии и физиологии человека. Это обеспечивает более осмысленный подход учащихся к подготовке к ЕНТ, углубление способностей к логическому мышлению, повышение познавательной активности. Ожидается повышение учебной работоспособности учеников, что связано с усилением мотивации обучения.

Формы контроля

С целью контроля и оценки знаний, умений, навыков учащихся используются: 1 .Тестовые задания по материалу курса.

2.Реферативные работы по дополнительным материалам курса. 3.Учебные дискуссии.

Дополнительные обучающие материалы

1 .Электронные учебники, энциклопедии. 2.Учебные таблицы, схемы. 3.Видеофильмы.

Учебно - тематический план

№	Наименование темы	К-во часов
1	Строение, химический состав, физиология клеток.	1
2	Ткани, органы, системы органов.	1
3	Физиологические функции, регуляция функций организма.	1
4	Нервная система и ее свойства. Рефлекс.	1
5	Спинной и головной мозг.	1
6	Вегетативная Нервная система. Железы и гормоны. Нейро-гуморальная регуляция.	1
7	Внутренняя среда организма. Плазма крови.	1
8	Эритроциты, лейкоциты. Иммунитет.	1
9	Движение крови и лимфы. Сердце.	1
10	Движение крови, кровяное давление.	1
11	Гигиена сердечно- сосудистой системы. ПМП при кровотечениях.	1
12	Органы дыхания.	1
13	Газообмен в легких и тканях. Гигиена воздуха. ПМП при нарушении дыхания.	1
14	Пища. Питательные вещества. Пищеварительная система	1
15	Пищеварение в ротовой полости и в желудке.	1
16	Пищеварение в кишечнике. Пищеварительные железы.	1
17	Гигиена питания	1
18	Обмен веществ	1
19	Витамины. Нормы питания.	1
20	Органы выделения. Мочеобразование.	1
21	Кожа. Теплорегуляция.	1
22	Закаливание. Гигиена одежды и обуви.	1
23	Скелет. Кости.	1
24	ПМП при растяжении, вывихе, переломах. Мышцы.	1
25	Работа мышц. Значение физических упражнений для формирования ОДС. двигательной систе	1
26	Размножение и развитие.	1
27	Эмбриональное и постэмбриональное развитие.	1
28	Органы чувств. Глаз и зрение.	1
29	Формирование зрительного восприятия.	1
30	Слух. Равновесие. Обоняние. Вкус.	1
31	Поведение и психика.	1
32	Внимание и память.	1
33	Речь. Мышление. Сон.	1
₃₄	Характер. Темперамент. Личность.	1

Содержание и структура курса

№	тема	содержание	к-во час 1 1 1 1 1 1 1 1	Дата провед. 1 1 1 1
1	Строение, химический состав, физиология клеток.	Органоиды клетки и их функции. Органические и неорганические вещества. Основные жизненные свойства клетки.	1
2	Ткани, органы, системы органов.	Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная ткани. Органы и системы органов.	1
3	Физиологические функции. Регуляция функций организма.	Связь между строением и функциями органов. Функции организма человека. Нервная и гуморальная регуляция функций. Саморегуляция.	1
4	Нервная система и ее свойства. Рефлекс.	Общий план строения и свойства нервной системы. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Нервные центры. Условный и безусловный рефлекс.	1
5	Спинной и головной мозг.	Отделы спинного и головного мозга, их функции. Повреждения мозга и последствия.	1
6	Вегетативная Нервная система. Железы и гормо- ны. Нейрогуморальная регуляция.	Строение и деятельность автономной нервной системы. Железы внешней и внутренней секреции. Гормоны и их функции. Нарушения нейрогумо -ральной регуляции.	1
7	Внутренняя среда организма. Плазма крови.	Кровь. Лимфа. Форменные элементы. Плазма. Переливание крови. Группы крови.	1
8	Эритроциты, лейкоциты. Иммунитет.	Строение и функции эритроцитов и лейкоцитов. Учение И.И. Мечникова о защитных свойствах крови	1
9	Движение крови и лимфы. Сердце.	Круги кровообращения. Движение лимфы. Строение и работа сердца .Нервная регуляция работы сердца.	1
10	Движение крови, кровяное давление.	Скорость движения крови. Кровяное давление.	1
11	Гигиена сердечно- сосудистой системы. ПМП при кровотечениях.	Гиподинамия. Влияние табака и спиртных напитков на сердце и кровеносные сосуды. Виды кровотечений. Способы остановки кровотечений.	1
12	Органы дыхания.	Что такое дыхание. Функция дыхательной системы. Строение органов дыхания. Дыхательные движения и их регуляция.	1
13	Газообмен в легких и тканях. Гигиена воздуха. ПМП при нарушении дыхания.	Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Газообмен в легких и тканях. Влияние окружающей среды на дыхание. Нарушение дыхания и его причины.	1
14	Пища. Питательные вещества. Пищеварительная система	Питательные вещества и их функции. Строение и функционирование пищеварительной системы.	1
15	Пищеварение в ротовой полости и в желудке.	Слюна. Пищеварительные ферменты. Глотание. Желудочный сок. Сокоотделение и его регуляция.	1

16	Пищеварение в кишечнике. Пищевар-ные железы.	Печень. Поджелудочная железа. Пищеварениев тонкой и толстой кишке. Всасывание.
17	Гигиена питания	Значение кулинарной обработки пищи. Режим питания. Желудочно-кишечные болезни, глистные заболевания и их предупреждение.
18	Обмен веществ	Обмен воды, минеральных солей. Белков, жиров, углеводов. Пластический и энергетический обмен. Потребность организма в энергии.
19	Витамины. Нормы питания.	Значение витаминов. Основные витамины и их влияние. Сохранение витаминов в пище. Определение норм питания.
20	Органы выделения. Мочеобразование.	Значение выделительных процессов. Строение органов мочевыделения. Образование мочи. Предупреждение почечных заболеваний.
21	Кожа. Теплорегуляция.	Строение и функции кожи. Гигиена. Регуляция температуры тела. Перегревание. Ожоги, Отморожение.
22	Закаливание. Гигиена одежды и обуви.	Закаливание. Методы закаливания. Гигиена одежды и обуви.
23	Скелет. Кости.	Строение скелета. Свойства костей и типы их соединения.
24	ПМП при растяжении, вывихе, переломах. Мышцы.	ПМП при растяжении, вывихе, переломах. Строение и функции мышц.
25	Работа мышц. Значение физическихупражнений для формирования ОДС.	Сокращение мышц. Управление движением. Утомление. Гигиена физического труда. Значение физических упражнений для формирования системы опоры и движения.
26	Размножение и развитие.	Типы размножения организмов. Особенности полового размножения. Половые железы человека Оплодотворение.
27	Эмбриональное и постэмбриональное развитие.	Развитие зародыша. Беременность и ее гигиена. Роды. Развитие после рождения. Возрастная периодизация.
28	Органы чувств. Глаз и зрение.	Функции органов чувств. Строение анализаторов. Значение зрения. Строение глаза.
29	Формирование зрительноговосприятия.	Оптическая система глаза .Сетчатка. Зрительное восприятие. Гигиена зрения.
30	Слух. Равновесие. Обоняние. Вкус.	Ухо и его функции. Слуховое восприятие. Гигиена слуха. Чувство равновесия. Мышечное чувство. Кожное чувство Обоняние. Вкус. Взаимодействие анализаторов.
31	Поведение и психика.	Психика человека. Поведение. Рефлекторная теория поведения. Условные и безусловные рефлексы. Навыки.
32	Внимание и память.	Внимание. Память. Гигиена умственного труда
33	Речь. Мышление. Сон.	ВНД человека. Мышление. Физиология и гигиена сна.
34	Характер. Темперамент. Личность.	Личность. Характер. Типы темперамента.