Здания в жизни людей

План учебного занятия

Учебное заведение: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский строительный колледж»

Преподаватель: Соболева Татьяна Ивановна

Специальность:08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Группа: ПС-21

Учебная дисциплина: Иностранный язык (английский)

Тема: “Buildings in People’s Life”(«Здания в жизни людей»)

Вид учебного занятия: Практическое занятие

Тип учебного занятия: Учебное занятие закрепления и систематизации знаний.

Формируемые компетенции:

1. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

2. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

3. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

4. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами.

Цели учебного занятия:

• Образовательная цель - закрепление и систематизация знаний профессиональной лексики по теме урока, развитие речевых умений, навыков чтения и понимания профессионально ориентированных текстов, аудирования

• Развивающая цель – развитие логического мышления, умения обобщать и систематизировать знания; развитие у студентов умения объяснять, сравнивать, делать выводы и умения работать в группах.

• Воспитательная цель – формирование коммуникативной культуры, навыков социального общения через активизацию понятий, связанных с профилем специальности.

По результатам занятия студент должен знать: профессиональную лексику по теме «Здания в жизни людей», порядок слов в английском распространенном предложении

По результатам занятия студент должен уметь: систематизировать строительные материалы, виды жилья людей в прошлом, называть стили архитектуры, части зданий и декоративные элементы, читать и понимать тексты профессиональной направленности.

Организация деятельности студентов – групповая, парная, индивидуальная

Межпредметные связи – МДК 01.01. «Проектирование зданий и сооружений» (архитектура, строительные материалы)

Методы обучения:

- Репродуктивный – ответ на поставленные вопросы

- Продуктивный – группировка профессиональной лексики, составление предложений по лексико-грамматической таблице; заполнение комплексной таблицы по теме урока «Buildings in People’s Life»

- Частично-поисковый – самостоятельная работа студентов с учебным материалом, презентациями, поиск оптимального решения поставленной проблемы.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, электронные образовательные ресурсы, презентации по теме, раздаточный материал, словари.

Ход учебного занятия

Ход урока:

1. Организационный этап

Сообщение цели урока, определение задач.

1. Речевая подготовка.

Семантизация профессиональной лексики по теме урока, тренировка лексических единиц при помощи методического приема группировки.

1. Этап тренировки.

Ответы на вопросы по теме урока, закрепление знаний грамматического и лексического материала по теме урока

1. Этап речевой практики

Презентация проектов студентов: «The Beginning of Human Life», «Ancient Egypt », «Ancient Greece and Rome», «Middle Ages», «Our Present Days»

” (аудирование, извлечение необходимой информации)

1. Организация деятельности обучающихся по использованию имеющихся знаний и их систематизация (заполнение таблицы «Buildings in People’s Life»)

2. Заключительный этап урока. Рефлексия. Подведение итогов. Мотивированное комментирование оценок. Домашнее задание.

1. Организационный этап:

Good morning, students. I am glad to see you. Man has always been a builder. He erected many buildings in different times. All these buildings we name …architecture. What do you think: Do you need the knowledge about types of buildings in your future work? Do you need the knowledge about construction materials? That’s why the theme of our lesson is “Buildings in People’s Life”. What will we do at the lesson? At the lesson you will study words, do many exercises with them, watch the presentation, and develop your skills in reading, understanding and speaking. The lesson is aimed at teaching you to formulate your ideas about different styles of architecture and construction materials.

Речевая подготовка:

Фонетическая зарядка

Ex.1 Listen to the teacher and repeat after him. Then read the words and divide them into groups:

1. The types of buildings, b) building materials, c) architectural styles, d) parts of buildings and their decorative elements

Dome, Ancient Greek, hut, floor, bungalow, brick, steel, arch, skyscraper, Gothic, palace, marble, wall, glass, Ancient Roman, castle, tower, stone, wood, temple, column, concrete, Renaissance, cave, reinforced concrete, tent, statue, fort, window, door, plastic

Results: 0 -1 mistake – it is “5”: 2 mistakes – “4”: 3 – 4 mistakes – “3”: 5 – 6 mistakes – “2”

1. Этап тренировки.

EX.2. Why do people build? They need to have shelter from sun, rain, wind and snow. Our activities take place indoors. Why do they use different materials?

Ex.2 Make sentences, using the following table:

 4.Этап речевой практики

Listen to your group mates attentively. They will tell you about the history of human dwellings, about different types of buildings, their meaning for people and their architectures styles. Look at the screen and watch the mini projects: «The Beginning of Human Life», «Ancient Egypt », «Ancient Greece and Rome», «Middle Ages», «Our Present Day”

5. Организация деятельности обучающихся по использованию имеющихся знаний и их систематизация (заполнение таблицы «Buildings in People’s Life»)

6.Заключительный этап урока. Рефлексия. Подведение итогов. Мотивированное комментирование оценок. Домашнее задание.

Лист самооценки