Урок по теме "Спорт - это весело!"

План-конспект открытого урока

по английскому языку.

Тема урока: Sport is fun.

Ситуация общения: Let’s talk about sport.

Класс: 7

Цели:

• Практическая – формирование навыков монологического высказывания;

• Развивающая – развитие памяти, логики, мышления, активности учащихся;

• Воспитательная – привитие интереса к здоровому образу жизни и занятию спортом; формирование умения работать в группах и слушать друг друга;

• Образовательная – расширение знаний, кругозора учащихся о спорте.

Задачи:

• Cовершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков;

• Совершенствование навыков чтение про себя;

• Совершенствование навыков аудирования;

• Совершенствование навыков составления предложений и ситуаций с использованием лексики, коннекторов;

• Совершенствование навыков письменной речи.

Языковой материал: Лексические единицы по теме сопрт, коннекторы и фразы – согласия/несогласия; грамматика: The Future Simple, модальные глаголы неуверенности (must, might), употребление 3-го лица единственного числа.

Речевой материал: тексты по теме спорт из учебника и на распечатке.

Оснащение: магнитофон, кассета, карточки с заданием, учебник.

Ход урока.

1. Орг. Момент.

Good morning, children! I’m glad to see you. How are you?

Today we’ll continue our theme “Sport is fun”. Now we should repeat our words by the theme and our connectors:

Фонетическая зарядка:

First, children repeat the words after the tape-recorder, then after teacher, and then they read the words themselves. And teacher only correct their pronunciation. (Дети повторяют уже знакомые им слова с прошлых уроков, затем читают их за учителем и после этого читают их самостоятельно. Учитель уже только корректирует трудные случаи произношения.)

Слова и выражения из учебника:

Football, table tennis, badminton, volleyball, chess, swimming, windsurfing, hockey, handball, sport, sports centre, sports club, a sports fan, a talented sportsman, to be good at, to be fond of, to do some sports, to watch sports, to be sporty, I think, It goes without saying, to my mind, the fact is that, in short …

1. Основной этап урока.

1. Now I want you to make your own sentences, using these words.

Pupils make their own sentences. (Учитель просит учеников составить свои собственные предложения, используя эти слова и выражения.)

Например: He is fond of hockey. I am good at cycling.

2. Now we should divided into two groups and work by the situations. I’ll give you the cards with group of words and you should make your own situations, using the words in the cards and our connectors. ( Дети делятся на группы. Учитель дает им карточки, в которых написаны небольшие группы слов и выражений по теме. Ученики должны придумать свои ситуации, используя эти слова и коннекторы.)

Например:

To be good at …

A sports club

A talented sportsman

Twice a week

A sports fan

I am good at football. I think I am a talented sportsman. And it goes without saying that I have my sports fans. I want to be a professional sportsman and for this I go to the sports club twice a week.

(На это задание дается немного времени и из каждой группы выступают по 2-3 ученика. Можно выбрать лучший рассказ.)

3. Now I want to check your home task. It was to read and translate the texts. And now you should retell these texts in short by variants. The first variant translate the first text, the second – second …, using the connectors. (Домашнее задание было прочитать и знать содержание небольших текстов. Учитель проверяет домашнее задание следующим образом: там 4 текста, он дает каждому варианту по тексту. Например, начинает рассказывать один ученик с варианта, а другие дополняют. Текст пересказывается от 3-го лица, единственного числа с использованием коннекторов.)

Тексты из учебника (домашнее задание):

Paul (15, a football player): For me, football is much more interesting than music or video — it definitely comes first. But I'm not just a football fan, I'm a player as well. I practice my skills ev­ery day in the garden or down in the fields. I train hard twice a week and on Sundays. I have been playing (играю) for nine years now, and I'd like to become a professional. Football is great and exciting. Recently I've won the Player of the Year award. I've also been on TV and on the Chelsea football programme.

Danny (a teenage surf instructor): Surfing is such a great sport. I don't need much to be happy. The ocean, waves, sunny weather and my surf­board make me happy. I enjoy catching and riding a wave. Sometimes dolphins ride the waves with me and my friends. We feel safe when they're around. But every time I go into the wa­ter I'm so glad to be out. I am happy to be alive. Surfing makes me appreciate (ценить) my life.

Steve (13, a hockey fan): I'm from Quebec, home of the Montreal Canadians, the most successful professional hockey team. That's why I'm fond of hockey. I've loved hockey since I was three years old.

Though I'm not good at playing I know every­thing about hockey, teams and players. I enjoy watching the game. I'm sure that speed and changes on ice have made hockey the most pop­ular game in the world. I hope to become a referee when I'm an adult.

Natasha (13, a figure skater): I love figure skat­ing more than anything. It was my elder sister who brought me to the skating rink. Now I skate four times a week and I never get bored of skat­ing. Ice, music, dance — it's like a fairy tale. I've been very lucky — I've had a wonderful coach. I'd like to become a coach too. I'm from a small town, so I travel to Moscow and back each week — but I love skating, so it's worth it!

4. Thank you. Let’s repeat our conversational formulas. What expressions expressing agreement do you know?

Pupils start to enumerate:

• I agree with you.

• That’s my opinion too.

• I’m all for it.

• I quite agree with you.

• That’s what I am going to say.

• It’s true.

• That’s what I always thought.

Very good, and what about disagreement?

Pupils enumerate them:

• I disagree.

• You are wrong here.

• Far from it.

• No go.

• I’m against it.

• It’s false.

• I object to it.

(Ученики вспоминают выражения согласия/несогласия и перечисляют их.)

5. OK. I’ll read some statements from your home texts and you should agree or disagree with me, using these conversational formulas.

(Учитель зачитывает утверждения из текстов, которые были на дом, а ученики должны сказать правда это или ложь, используя выражения согласия/несогласия. Работает весь класс.)

Например:

• Teacher: Paul is a surfinstructor.

- Pupil: I disagree with you, because he is a football player.

• Teacher: Surfing makes Danny appreciate his life.

- Pupil: That’s my opinion too.

• Teacher: Natasha wants to be a coach.

- Pupil: I’m all for it, because she really wants to be a coach.

• Teacher: Steve is good at boxing.

- Pupil: I object to it. Steve is fond of hockey.

6. You are brilliant pupils and now you should make analogous task. I’ll give you a simple text and you should make 5 statements from each groups. Work in groups. Then you will exchange.

(Ученикам дается небольшое простой текст и им нужно составить аналогичные утверждения (работа по группам), а затем они обмениваются утверждениями и дают ответы согласия/несогласия с употреблением выражений).

Текст:

Sport

A lot of people never exercise. They often eat the wrong food as well. These people become unhealthy.

In our family all of us are careful about our food and exercise a lot. My dad and brother run five kilometers every day. They are very healthy. They like swimming and running. My father doesn't drink any alcohol and he never smokes. My Mum and I do aerobics at the weekend. I always eat some fruit for breakfast: an apple and an orange. I eat a lot of vegetables, but I never eat any sugar. It's very bad for teeth. |

My brother does a lot of sports: swimming, cycling, yoga and jogging. He likes swimming, because it is good for the back. Cycling is good for the legs, and it's relaxing. Yoga is good for breathing. It's also very relaxing.

Jogging is good for losing weight, and also very good for breathing. It's very good for the heart, too. I like tennis very much. Tennis is fun, and very exciting. It's very good for arms and legs. I like it a lot.

7. OK. Today we have discussed a lot of things about sport, but we forgot about the main event in our country that will happen in 2014.

- What is it?

- The Olympic games in Sochi.

• Yes, you are right. And next task for you is to write down a short stories. You should imagine that you are there and answer: what will be in Sochi in 2014?

(Учитель говорит, что на сегодняшнем уроке мы поговорили уже о многом, но забыли о самом главном событии для нашей страны, которое произойдет в Сочи он спрашивает какое и дети хором отвечают “Олимпийские игры”. И по поводу этого ученикам нужно написать небольшой рассказ. Они должны представить, что они там и описать как это будет, естественно используя лексику, коннекторы, грамматическое время The Future Simple и модальные глаголы неуверенности.)

1. Заключительный этап:

-And now let’s make a conclusion by the lesson.

Pupils say what they did at the lesson and what they studied new.

• Выставление отметок, запись домашнего задания (повторить слова, выражения и составить ситуацию с 5-6 выражениями.)

• Thank you for the lesson! Good bye.