План-конспект уроку англійської мови в 5-А класі
Підготувала: Ходюк Альона Ігорівна
Тема: «Seasons and the weather»
Тип уроку: комбінований
Цілі і задачи:
Освоїти і запам’ятати лексичні одиниці за темою «Пори року та погода»
Вчитися розуміти на слух, читати і говорити про погоду та пори року
Освоїти різницю вживання у зв’язному мовленні дієслів в теперішньому простому і теперішньому тривалому часі.
Пригадати і закріпити знання використання дієслів в минулому простому часі.
Розвивати навички говоріння, читання, аудіювання
Розвивати інтелектуальні та творчі здібності
Хід уроку
I Організаційний момент.
1. Привітання.
T: Good afternoon, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please!
- Who is on duty today?
- What date is it today?
-Who is absent today?
-Thank you. Sit down, please!
2. Перевірка домашнього завдання
-What was the home task for today?
-First of all let’s check our homework
Look at the window, children! What season is it? Do you like spring? Is it warm?
Does it rain or snow in spring?
3. Повідомлення теми і задач уроку
T: Today we are going to learn some new words and speak about the weather in different seasons.
II Фонетична зарядка, актуализація вивченного матеріалу.
1. Робота з лексикою з теми “Seasons”.
T: Look at the board and repeat after me: autumn, spring, summer, winter.
Let’s remember the names of the months! Look at the board again and repeat them after me.
The winter months are: December, January, February.
The spring months are: March, April, May.
The summer months are: June, July, August.
The autumn months are: September, October, November.
And now, children, answer my questions:
- How many seasons are there in a year?
- What is your favorite season?
- What season is the (coldest, hottest)?
- What are the winter (spring, summer, autumn) months?
III Знайомство з новим граматичним матеріалом + лексика
Як ви знаєте, найпродуктивнішим способом словотворення в англійській мові є перехід однієї частини мови в іншу:
Sun – sunny
Wind – windy
Cloud – cloudy
Rain – rainy
Snow – snowy
Fog – foggy
Storm – stormy
Відбувається перехід із іменника у прислівник (Noun – Adverb)
T: You know, boys and girls that each season has its weather and it can be very different. Look at the screen and we’ll study the words describing the weather. Try to guess their meanings.
а) фонетичне відпрацювання нової лексики, контроль розуміння
open your books on page 147, ex 2 look at the pictures and try to guess:
б) словникова робота, запис нових слів у словнички.
IV Фізхвилинка
V Робота у змінних парах. Виконання вправи на роздатковому матеріалі.
VI Робота з текстом, аудіювання впр 1, стор 148-149. Діти прослуховують текст і заповнюють табличку.
VII Закріплення матеріалу (Fill in the gaps)
VIII Підсумок уроку «Що поклали до скарбнички ерудита?», виставлення оцінок
ІХ Рефлексія («хмаринки чи сонечки».
Якщо на уроці дітям було комфортно і все зрозуміло то вони підіймають сонечки, якщо щось не ясно – сонечко з хмаринкою, а я якщо нічого не сподобалось і нічого не запам’ятали то хмаринку.)
Х Запис домашнього завдання