Урок английского языка по теме "Прошедшее простое время"

Урок в 4 классе по теме «Простое прошедшее время».

Учитель: Халилова А.З.

Цель: научить учащихся выражать свои мысли в прошедшем времени.

Задачи:

• обучающая: обучение распознаванию и использованию простого прошедшего времени;

• развивающая: развитие способности анализировать и делать выводы;

• воспитательная: воспитание толерантного отношения к чужой точке зрения, терпеливости.

Оборудование: таблица неправильных глаголов, карточки с лексическими единицами к урока.

Ход урока

I. Организационный момент. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

1). Приветствие:

– Good morning, boys and girls! I’m glad to see you today.

Wake, body, wake, mind!
Work, play, seek, find,
Eat breakfast, dinner too,
Wash, brush, sing, dance, and do!

Good morning now!

Today we will revise the forms of the irregular verbs, Past Simple, read a very interesting fable and do some exercises. So, let's start the lesson.

2). Фонетическая зарядка: (Слайд 2)

3). Речевая зарядка

T.: Kate, was Sasha at the zoo yesterday?
P.1.: I don't know. Sasha, were you at the zoo yesterday?
P.2.: Yes, I was. I was at the zoo yesterday./ No, I wasn't. I wasn't at the zoo yesterday.
P.1.:  Yes, he was. He was at the zoo yesterday./ No, he wasn't. He wasn't at the zoo yesterday.
T.: Sasha, was Denis in the country last weekend?
P.2.:  I don't know. Denis, were you in the country last weekend?
P.3.: Yes, I was. I was  in the country last weekend./ No, I wasn't. I wasn't  in the country last weekend.
P.2.: Yes, he was. He was  in the country last weekend./ No, he wasn't. He wasn't  in the country last weekend.
T.: Denis, were Mary and Ann in the desert two years ago?
P.3.: I don't know. Mary and Ann, were you in the desert two years ago?

Учащиеся отвечают по желанию "Да/Нет". По возможности опрашивается вся группа, каждый учащийся проговаривает  вопрос и ответ.

4). Повторение форм неправильных глаголов, изученных на предыдущих уроках

На доске выписаны несколько неправильных глаголов в столбик:

Let
Come
Think
Do
Drink
Catch
Feed
Sing

T.: Look at the blackboard. I've got some irregular verbs. Please, make up a rhyme with these words. You've got two minutes only.

T.: Pavel, write down the first rhyme:

Let       let        let
Feed    fed       fed

Далее дети выходят к доске и записывают найденные рифмы:

Let       let        let
Feed    fed       fed
Come   came    come
Do       did       done
Think   thought   thought
Catch   caught  caught
Drink   drank   drunk
Sing     sang     sung

II. Изучение нового материала.

Look at the screen. Read the text, please, and find out the verbs in it (Слайд 3).

Yesterday I and my friend John went (go) in the park. The weather was (be) wonderful. We walked (walk) near the river, skated (skate) and skied (ski). We met (meet) our classmates in the park and played (play) with them. It was (be) great day!

Проблемная ситуация:

• Переведите первое слово. На какое время оно указывает?

• Что обозначает прошедшее время в русском языке?

• Найдите глаголы. Почему в тексте дано по два глагола, один из которых в скобочках?

• Какими бывают глаголы и как они изменяются?

• Какое окончание можно выделить у некоторых из глаголов, которые мы видим в тексте?

• Почему некоторые глаголы совсем разные? Где мы можем найти их? Посмотрите в таблицу. Что это за форма?

Учащиеся должны перевести первое слово – вчера – и сделать вывод, что это прошедшее время. В русском языке оно обозначает, что действие, о котором идет речь, произошло в прошлом. Они видят, что в тексте встречаются два вида глаголов: одни присоединяют к себе окончание – ed, другие изменяются полностью. Эти глаголы можно найти в таблице неправильных глаголов, которая на этом и нескольких следующих уроках должна висеть перед глазами учащихся. На простое прошедшее время могут указывать особенные слова, такие как Yesterday.

После того, как ученики ответили на вопросы, учитель или сильный ученик обобщает все сказанное и заполняется таблица (Слайды 4-7).

Past Simple 

III. Закрепление.

1) Объяснить, как образовано простое прошедшее время в следующих предложениях (Слайд 8).

• John traveled to France last year.

• Mary played tennis last holiday.

• I studied English five years ago.

• We went to school yesterday.

• It was wonderful play.

2) Выбрать предложения в простом прошедшем времени, обосновать свой выбор (Слайд 9).

• I meet with my friend.

• We read this book.

• He was our teacher.

• John was studying English.

(У учащихся возникает проблема с определением времени во втором предложении, так как формы глагола to read имеют одинаковое написание. Для верного определения времени необходимы указательные слова или более широкий контекст. Учитель делает вывод, что формы глагола в настоящем и прошедшем времени иногда могут совпадать).

3) Раскрыть скобки, поставив глагол в простое прошедшее время ( Слайд 10).

• Mary (play) the piano yesterday.

• I (see) wonderful dream.

• My mother (be) careful girl.

• I (arrive) to London two week ago.

4) Составить собственные предложения в простом прошедшем времени.

Вспомните прошедшие каникулы. Расскажите одноклассникам о самом интересном дне.

5) Найти и обвести глаголы в простом прошедшем времени. Выписать их и написать первую форму. (Работа по карточкам).

Проверка – Слайд 11.

IV. Подведение итогов урока. Well I’d like to say that you were perfect. I liked your work at the lesson. You were active and attentive.

Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание: Упр. 4, стр. 69. Восстановить и записать сообщение Хоббита, где он неправильно образовал простое прошедшее время. Обратить внимание на формы глагола to be.