Тема: "Where do you live"

Учитель.  Сарапульцева  Юлия  Викторовна.

Место работы, должность:  МБОУ Курагинская средняя   общеобразовательная школа № 3, учитель английского языка

Предмет –  английский язык

Класс – 2

 Биболетова

Тема: "Where do you live"

Формируемые УУД:

·   регулятивные УД (целеполагание, планирование)

·   познавательные УД (общеучебные: структурирование знаний, самостоятельное создание алгоритма деятельности, поиск и выделение необходимой информации;  подведение под понятие, выведение следствий

·   коммуникативные УД (планирование учебного сотрудничества со сверстниками)

Цели:

Образовательные:

- способствование формирования у учащихся лексико-грамматических навыков и умений;

- познакомить с буквой Yy;

- формировать умение диалогической речи.

Воспитывающие:

- воспитывать умение работать в парах;

- воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга;

- воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

Развивающие:

- развивать познавательный интерес и активность учащихся;

- развивать навыки устной речи и фонематический слух;

- развивать мышление, память, внимание.

Задачи:

- повторение ранее пройденного грамматического материала;

- овладение моделями высказывания на ИЯ;

- развитие языковой догадки.

- формирование лексических единиц по теме "Sport"

Оборудование урока: интерактивная доска, компьютер.

Этапы урока

Деятельность учителя                                      

Деятельность учащихся              

1. Мотивация.

Good afternoon, children! ! I'm glad to see you. Sit down, please. Let's begin our lesson. Answer my questions.

- What is your name?

- How old are you?

- Can you skip?

- Can you run? ( jump, swim,etc)

- Have you got a dog?

Good afternoon, teacher!

I'm …

Yes, I can.\No, I can't.

Yes, I have.\No, I haven't.

2. Фонетическая зарядка.

We will practice English sounds and some words with them.

[æ] cat, fat, bag

[е] pen, hen, red

[t] ten, tiger, Tim

[m] mum, monkey, mouse.

Дети повторяют звуки и слова с этими звуками.

3. Актуализация знаний.

Look at the pictures on the board. What can you see? (There are some pictures of the people who are doing sports.)

What is the theme of our lesson?

Yes, you are right. Thank you. Today we will speak about sport and games.

Take your books, open them on page 45 ex. 1. Listen to the disk and guess what sport game it is. Repeat the new words all together.

A nd now make up your own sentences what sport you can do. You must use the symbols.

I can play tennis. (volleyball, football, chess…)

Дети говорят о том, что они видят на картинках и пытаются сформулировать тему урока.

Ученики повторяют слова за диктором. 

 

Ученики составляют предложения с новыми словами.

4. Первичное закрепление.

?                                      Look at the board. Here you see some symbols. Use them to make some questions.

Can you play hockey? –Yes, I can. \ No, I can't.

Do  ex. 5, p. 46 in your textbook.

Дети выполняют задание в парах.(в виде диалога)

- Can you play football?

- Yes, I can.

- Can you play chess?

- No, I can't.             

5. Физминутка.

Game “ Simon says”

Дети выполняют команды учителя, затем одного из учеников.

6. Повторение изученного раннее.

Let's revise The ABC. Be ready with your cards. Put your cards in the alphabetical order. I'll give you one minute to do the task.

Let's begin. Show me the letter Aa, Hh, Bb, Ii, etc.

Дети раскладывают карточки с буквами английского алфавита перед собой.

Дети показывают карточку и называют звук, который передаёт буква.

7. Ознакомление с новой буквой.

Today at the lesson we will know a new letter of the ABC. It's Yy. What do you think it is a vowel or a consonant? Yes, you are right it's a vowel.

Yy -[?], [a?]

Дети отвечают.

8. Закрепление. Первичное закрепление изученной буквы.

Please take your workbooks. Open them on page 22. Lesson 26. Look! Here is the new letter. If it is a vowel colour the card in…. Write down the sounds [?], [a?]

Now do exercise 1. Write the letter Yy.

Please take your workbooks. Open them on page 22. Lesson 26. Look! Here is the new letter. If it is a vowel colour the card in…. Write down the sounds [?], [a?]

Now do exercise 1. Write the letter Yy.

9. Итог урока.

What have you learnt today?

What new letter did you know?

Write down your home task. Make a card with the letter Yy. Do ex. 2, p. 22 in your workbooks.

Дети отвечают на вопрос и делают вывод.

10. Рефлексия.

Do you like the lesson?

Was the lesson interesting or boring?

Thank you. The lesson is over. Good bye!

Дети отвечают.

Good bye!

Картинки к 3 этапу урока.