Технологическая карта урока " Моя будущая профессия"

Тема учебного занятия, класс

Моя будущая профессия- техник по компьютерам, 1 курс

Тип учебного занятия

Учебное занятие.

Цели занятия (дидактические)

Повысить интерес к выбранной профессии.

Показать значение и необходимость английского языка в будущей профессии и в жизни.

Задачи занятия (дидактические)

личностные

метапредметные

предметные

повысить интерес к выбранной профессии, развивать готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка.

показать значение и необходимость английского языка в будущей профессии и в жизни

формировать умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

формировать умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции,

Формировать коммуникативную иноязычную компетенцию, необходимую для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире

Планируемые результаты

личностные

метапредметные

предметные

-повышение мотивации к английскому языку

- повышение мотивации к будущей профессии

Приобретенные в колледже знания, умения и навыки должны помочь будущему специалисту использовать в своей работе специальную литературу на английском языке, т.е. умение самостоятельно читать английские тексты по специальности, отбирать полезную для работы информацию, вести беседу на профессиональные и бытовые темы.

формирование языковой компетенции, предъявляемой учебной программой и помощь в практическом владении английского языка

формирование лексико-грамматических навыков, понимание и использование грамматических форм слов, лексических значений, умение использовать догадку при переводе предложений.

Умение опираться на интернациональные слова.

Умение составлять диалоги по тем

Формируемые компетенции

ОК - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК - Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Проблемный вопрос / Проблемная ситуация (если есть)

Важность и актуальность будущей профессии

Организация пространства

Межпредметные связи

Используемые технологии и педагогические приемы

Ресурсы

Английский язык и компьютер

Коммуникативные приемы

Работа в парах

Индивидуальная, групповая работа

- учебный раздаточный материал

- презентации студентов

-Учебник-Г.Т. Безкоровайная- Planet of English,

компьютер,

Деятельность учителя / Используемые приемы

Деятельность обучающихся (познавательная / коммуникативная / регулятивная)

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Мотивационно-ориентировочная часть

Объявление целей и плана занятия.

Беседа и дискуссия о значимости английского языка в будущей профессии.

Лексические упражнения. Разминка.

Операционно-познавательная (содержательная) часть

Обзор презентаций « Компьютер в моей жизни».

Презентация диалогов.

- «В магазине компьютерной техники».

- «Моя будущая профессия- техник по компьютерам».

Индивидуальные выступления по адаптированным английским текстам.

Выполнение тестов по домашним текстам и прослушанному на занятии.

Сюрприз. Выступление студента, посетившего США

Рефлексивно-оценочная (диагностическая) часть

Проверка тестов. Итоги. Рефлексия.

Домашнее задание

Составление рассказа « Моя будущая профессия – техник по компьютерам»

Этап урока

Цель

Преподаватель

Студенты

1.1. Объявление целей и плана занятия.

Понять, чему будут учиться

Объявляет (презентация)

слушают

1.2. . Беседа о значимости английского языка в будущей профессии.

Показать значение и роль изучаемого предмета.

Рассказывает о роли английского языка в жизни.

Студенты подключаются, отвечают на вопросы, дискутируют.

2. Лексические упражнения со словами по профессии. Разминка.

Применяя интернациональные слова, научиться переводить словосочетания и предложения без словаря, с догадкой.

Объявляет цели и задачи. Контролирует ход упражнений.

По одному зачитывают слова и предложения и стараются перевести.

3. Обзор презентаций

«Компьютер в моей жизни». Выдержки.

Учиться воспринимать речь наслух, уметь переводить услышанное.

Зачитывает наиболее интересные моменты из презентаций.

Слушают, переводят услышанное.

4. Презентация диалогов.

«В магазине компьютерной техники».

«Моя будущая профессия- техник по компьютерам».

Использовать важные слова по профессии в репликах, создать миниатюрные выступления.

Объявляет участников.

Представляют 2 диалога по темам.

5.Индивидуальные выступления по адаптированным английским текстам.

Проверка понимания домашних докладов по темам.

Объявляет участников и темы.

Слушают, задают вопросы после выступления.

6. Выполнение тестов по домашним текстам и прослушанному на занятии.

Проверка понимания изучаемого материала.

Используя презентацию и раздаточный материал, объявляет задачу и оговаривает время.

Выполняют задания.

7. Сюрприз. Выступление студента, посетившего США

Познакомиться с культурой поведения американских студентов, воспринимать англ.речь на слух.

Объявляет участника (студента из другой группы),который появляется к моменту выступления.

Студент рассказывает о том, как он учился в США, как оформлял визу. Студенты слушают, смотрят презентацию.

8. Проверка тестов. Итоги. Рефлексия.

Подвести итоги занятия, достоинства и недостатки, определить лучших участников.

проводят рефлексию, обмен мнениями, пожелания.

Обмениваются мнениями,