Технологическая карта урока-практикума «Процессы и явления молекулярной физики в моей будущей профессии

№

Этап урока

Цель

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающихся

Формы контроля

1

Организацион-

ный момент

5 мин

Сформулировать цели и задачи урока, познакомить обучающихся с правилами поведения в автосервисе

Объявляет тему, цели и задачи урока, объясняет правила поведения в автосервисе (text4teacher1).

Слушают преподавателя, задают вопросы

самоконтроль

2

Изучение нового материала.

1.Проверка домашнего задания, представление результатов самостоятельной работы

2.Выполнение заданий на закрепление

40 мин

1.Обобщение и систематизация

профессионально значимого учебного материала, расширение профессионального кругозора обучающихся, совершенствование коммуникативной компетенции и способности работать в группах

Активизация полученных знаний в процессе выполнения практикоориентированных ний

Организует представление результатов внеаудиторной самостоятельной работы

Обеспечивает обучающихся рабочими листами (task 2, 3), при необходимости оказывает консультативную поддержку

I группа проводит экскурсию и демонстрирует на практике

принципы работы системы кондиционирования автомобиля,

II грппа – различные способы заправки кондиционера,

III группа –возможные неисправности системы кондиционирования и способы их устранения.

Обучающиеся слушают выступления товарищей и заполняют рабочие листы (task 1)

Выполняют задания, используя результаты таблицы task1 и автомобили (task 2,3).

контроль

преподавателя,

взаимоконтроль

3.

Решения практических задач

20

мин

Формирование профессиональных компетенций будущих специалистов

Делит обучающихся на 4 группы. Группы 1 и 2 выполняют задания case1, группы 3 и 4 выполняют задания case2. Обеспечивает обучающихся текстами заданий, при необходимости оказывает консультативную поддержку. Организует обсуждение результатов

Обсуждают проблемы в группах, решают практические задачи, предлагают варианты устранения неисправностей, обсуждают достоинства и недостатки представленных подходов

Контроль преподавателя, взаимоконтроль

4.

Рефлексия

20

мин

Систематизация и обощение изученного материала

Организует самостоятельную творческую деятельность обучающихся,

предлагает разработать концепцию иллюстрированного буклета «Причины неисправности кондиционера и пути их устранения» в программе Word Microsoft Office (приложение Publisher) для молодого специалиста-техника по ремонту автомобильного транспорта.

Работают в группах, отбирают теоретический, практический, иллюстративный материал для буклета

взаимоконтроль

5

Организацион-

ный момент

5мин

Подведение итогов учебного занятия

Подводит итоги учебного занятия. Объявляет домашнее задание: закончить с разработку буклета

Слушают преподавателя, задают вопросы

самоконтроль

Учебное занятие рассчитано на 90 минут