Разработка урока по теме: "Роль литературы в жизни чловека. Любимые книги" и презентация к данному уроку проедназначены для учителей, работающих по УМК "Спотлайт" в 11 классе.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Роль литературы в жизни человека. Любимые книги»
Открытый урок в 11 «А» классе
«Роль литературы в жизни человека. Любимые книги»
УМК «Spotlight»
Цель:
Совершенствование коммуникативных навыков по теме: «Литература. Книги».
Воспитание личности учащихся на основе общечеловеческих ценностей. Обучение познавательной деятельности посредством английского языка.
Оборудование:
Мультимедийная презентация.
Портреты знаменитых писателей.
Крылатые выражения о роли чтения в жизни человека.
Отрывки из классических произведений на английском языке.
Ход урока:
Приветствие.
Введение в тему урока. Объявление целей урока.
Dear guests and students! Today we’ll speak about literature, your favorite books and famous writers. What do you like to do most of all? I like reading. I began to read when I was four. Since then I have been reading books. Books are not just sheets of paper. They can influence us, give us knowledge. The aim of our lesson is to improve your communicative skills on the theme ‘The role of literature in human’s life. Favoritebooks’. (слайд 1,2).
Учащимся предлагается ответить на вопрос Ilikereadingbecause …
(слайд 3)
There are different kinds of books. Look!
(слайд 4, представлены разные книги, необходимо определить, о чем они, высказав свое мнение, почему учащиеся сделали такие выводы)
Now let’s listen to the short essay about literature in general and its role. Your task is to listen to the essay very attentively be ready to answer the questions and to give your opinions.
What can books teach us?
What is a book for you?
We’ll work in pairs. You have short stories on your tables, they are the abstracts from different books. So, you read them and
Guess what kind of book is it?
Is it a modern literature or classical literature?
Mark the words to prove your opinion.
Учащиеся читают тексты. Далее учитель предлагает описать несколькими прилагательными отношение к данным текстам. Далее предлагается слайд 5 с названиями произведений и авторов:
«Ромео и Джульетта» У. Шекспира
«Унесенные ветром» Маргарет Митчелл
«Приключения Тома Сойера» Марка Твена
«Алиса в стране чудес» Льюиса Кэррола
«Последний лист» О Генри
Далее учащимся предлагается прочитать и обсудить высказывания знаменитых людей о роли чтения, определить, какие знаменитые писатели изображены на фотографиях.
Now we’ll listen to your attitude towards literature, how did it influence your life and your favorite books.
Выступления учащихся по теме, проверка домашнего задания.
В завершении урока учащимся предлагается написать пятистишье по теме «Книги. Литература». Правила написания пятистиший на слайде 7. На выполнение задания отводится 3 минуты. Далее учитель читает свой пример пятистишия.
Books
Interesting,creative
Teach, help, educate people
Open new horizons
Pleasure
Чем меньше вы будете читать, тем тщательнее следует выбирать книги.
Жан Жак Руссо
Без книги, как без воздуха, человек жить не может.
С. П. Королев
Шагайте смелее к свету и любите книгу всей душой. Она не только ваш лучший друг, но и до конца – верный спутник.