Разработка урока по теме: "My house"

План-конспект открытого урока по теме "There are 5 rooms in my house".

Цели: 1.Обучение учащихся употреблять оборот there is/there are.

2. Использовать активную лексику по теме "Дом".

Оснащение:

1. Презентация по теме «There are 5 rooms in my house»

2. Карточки для работы со словарём.

3. Видео по теме "My house"

4. Карточки с картинками для выполнения проекта.

Ход урока:

I.Начало.

1.1. Организационный момент

Good morning, pupils. Let's start our lesson. Look at the screen and repeat.

На слайде презентации дана речевая разминка.

• This is a ceiling,

• This is a floor,

• This is a window,

• This is a door.

• Without your tongue you can’t talk,

• Without your feet you can’t walk,

• Without your eyes you can’t see.

• Without your heart you can’t be.

1.2 Определение темы урока с помощью картинок и видео.

Look at the screen and try to guess what is the theme of our lesson today.

II.Основная часть.

2.1 Обучающимся выдают карточки с лексикой по теме "Дом". Используя словари, обучающиеся должны выполнить перевод слов по теме.

2.2 С помощью картинок на слайде повторяем цвета. Tell me please, what's the colour?

2.3 На слайде оборот there is/ there are. Обучающиеся объясняют в каких случаях нужно употреблять этот оборот. На следующем слайде повторение формы утвердительных предложений с оборотом there is/ there are.

There is/are + подлежащее + V + второстепенные члены предложения.

2.3 Обучающиеся получают карточки, в которых необходимо заполнить пропуски глаголами is или are. После выполнения задания выполняют проверку.

• There … three rooms in my flat.

• There … a sofa and two armchairs in the living room.

• There … five books on the shelf.

• There … two nice pictures on the wall.

• There … a big fridge in the kitchen.

• There … a green carpet on the floor.

• There … a fireplace in the living room.

• There … two beds in the bedroom.

2.4 На следующем слайде показана гостиная, кухня, комната для мальчика, комната для девочки и спальня. Tell me please, what is the room? What is there?

Обучающиеся должны с помощью оборота there is/ there are рассказать о том, что находится в данной комнате.

2.5 Are you tired? Let's do some exercises.Обучающиеся выполняют физическую разминку.

2.6 На слайде общий вопрос оборота there is/ there are.

Is/Are there + подлежащее + V + второстепенные члены предложения?

Обучающиеся работают в группах. Составляют вопросы к картинкам на слайде и задают вопросы одной из групп.

2.7 На слайде специальный вопрос с оборотом there is/ there are. Обучающиеся составляют специальные вопросы к картинкам и задают их выбранной группе.

III.Заключительная часть.

3.1 Обучающиеся получают разрезной материал. Каждая группа должна выбрать картинки подходящие данной комнате(1 группа - гостиная, 2 группа - спальня, 3 группа - кухня). Наклеивают картинки на проектный лист, а затем с помощью оборота there is/ there are описывают данную комнату.

3.2 Каждая группа представляет свой проект. Другие группы могут задавать вопросы по проектам.

3.3 Подведение итогов.

3.4 Домашнее задание(раздаточный материал различной сложности)