Разработка урока по английскому языку "Meet my family"

«Meet my family»

Цели урока:

• систематизировать знания учащихся по теме «Моя семья»;

• выработать знания, умения и навыки в области устной и письменной речи с помощью грамматической конструкции have/ has to;

• учить сообщать о своей семье, используя простые предложения и лексику по теме «Моя семья».

План-конспект.

1. Организационный момент.

Good afternoon children! I am glad to see you.

1) Who is on duty today?

2) Who is absent today?

3) What date is it today?

4) What day of week is it today?

5) What is the weather like today?

6) How are you?

Good! I hope you'll work hard today!

1. Объявление темы и целей урока

Now look at the blackboard please. Who is it? OK. This is Mike (Приложение№1). He wants to know about your families.

So our topic for today is «Meet my family». Which words help us to describe our families? Let's revise these words ( Приложение № 2).

Let's repeat these words. OK! Good job!

1. Выполнение заданий.

And now let's do sum tasks. The first: join the parts to make 10 words

(Приложение 3)

OK! Good job!

1. Разминка для глаз.

2. Выполнение заданий

Now try to guess the riddles (Приложение № 4)

1. Now let's play (физкульт минутка) Приложение №5

Now, children, do you want to play? Let’s play. Stand in a circle. Make a circle big and round. Сейчас мы будем слушать песню про членов семьи и передавать по кругу мячик. Слушайте внимательно, там будут слова I see you! (Я вижу тебя!) У кого на слове you окажется мячик, выходит в середину круга. Он должен покружиться, если в песенке поется dance, dance или попрыгать, если поется jump, jump, или заплакать понарошку (в конце песенки вы услышите, как плачет малыш), потом он снова становится на свое место.  Мячик продолжаем передавать, пока не кончится песенка.

Учитель: Great. It was fun. Дома поиграйте с мамами и папами  в  игру «Угадай-ка».

1. Работа с грамматической конструкцией have/has to, используя ранее подготовленную презентацию (Приложение № 6).

OK. Right you are.

1. Устные высказывания о своей семье.

It is time to tell Mike about your families. Who wants to be the first?

Children speak about their families. Good job boys and girls! Mike is happy and I am happy too.

1. Рефлексия.

Children if you are happy and liked the lesson show me yellow faces. And if you are did not like the lesson show me brown faces. Perfect! I am glad you are happy!

1. Выставление отметок.

2. Домашнее задание.

Children open your record-books and write down your home task. Look at the blackboard. Ex. 1, p. 27; ex. 1, 2, p. 18 (w/b)

So the lesson is over. Good-bye. See you next lesson!

Приложения

1. Приложение №1

Mike

1. Приложение №2

Meet my family A mum

A dad A daughter

A son Brothers

Sisters An aunt An uncle

A granny A grandad

1. Приложение №3

Join the parts to make 10 words.

Answers:

1. Mother

2. Father

3. Sister

4. Brother

5. Daughter

6. Grandmother

7. Aunt

8. Uncle

9. Cousin

10. Parent

1. Приложение №4

Guess the riddles

• My dad and my mum are my…

• My mum's son is my…

• My mum's sister is my…

• My dad’s brother is my…

• My aunt’s or uncle’s children are my…

• My mum's mum is my…

Answers:

• My dad and my mum are my parents

• My mum's son is my brother

• My mum's sister is my aunt

• My dad’s brother is my uncle

• My aunt’s or uncle’s children are my cousins

• My mum's mum is my granny

1. Приложение №5

Father, Father, Father, Father
Father, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик,  выходит в круг.)

Mother, Mother, Mother, Mother
Mother, I see you!

(Второй ребенок, которому достался мячик, тоже выходит в круг.)

Father, lets dance, dance!
Mother, lets dance, dance!

(Два вышедших в круг ребенка кружатся, затем становятся на свои места.)

Brother, Brother, Brother, Brother
Brother, I see you!

 (Ребенок, которому достался мячик,  выходит в круг.)

Sister, Sister, Sister, Sister
Sister, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик,  выходит в круг.)

Brother, lets jump, jump!
Sister, lets jump, jump!

(Два вышедших в круг ребенка прыгают, затем становятся на свои места.)

Baby, Baby, Baby, Baby
Baby, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик,  выходит в круг.)

Father, Mother, Sister, Brother
Father, Mother, Sister, Brother
Father, Mother, Sister, Brother
(waaaa!)

(Вышедший в круг ребенок изображает плачущего малыша, затем становится на место.)
Baby, I see you!

1. Приложение №6