Путешествие в страну английского языка открытый урок в 1 классе

Алгинская средняя школа № 4

Открытый урок по английскому языку

в 1 классе

«Путешествие в страну

английского языка»

Учитель – Кириченко Ю.С.

2014 г.

Аннотация.

Необходимость изучения английского языка продиктована реалиями развития современного казахстанского общества, которое испытывает потребность в специалистах, свободно владеющих английским как языком международного общения.

Изучение английского языка с 1 класса общеобразовательной школы, несомненно, способствует формированию полилингвальной и поликультурной личности.

Изучение иностранного языка при грамотной методической организации занятий способствует интеллектуальному и творческому развитию личности младшего школьника.

Пробудить у ребенка интерес к изучению иностранного языка, сделать процесс обучения посильным и радостным – нелегкая задача для каждого учителя. Чтобы этого добиться, недостаточно самому хорошо знать учебный предмет, необходимо также владеть педагогическим мастерством, уметь активизировать желание детей думать и действовать самостоятельно при создании проекта. Необходимо сделать процесс познания увлекательным. Лишь увлеченный делом может увлечь учащихся творчески мыслить. Надо помнить, что наше отношение к делу передается детям.
Представленный мною урок является логическим завершением серии уроков по темам «Школа», «Цвета», «Игрушки», «Семья» в 1 классе. Содержание урока стимулирует интерес и положительное отношение обучающихся к английскому языку, к культуре страны изучаемого языка, способствует формированию языковых коммуникативных компетенций.

Цели:

• Совершенствовать фонетические навыки; отрабатывать ранее изученный лексический материал по темам «Школа», «Цвета», «Игрушки», «Семья»; повторить грамматический материал – образование множественного числа существительных;

• Развивать навыки аудирования; память, мышление; расширять кругозор учащихся;

• Воспитывать культуру общения; прививать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: «паровоз»,сказочные герои: Даша – следопыт, Спанч Боб, Шрек, Колобок. Станции: «Школа», «Игрушки», «Разноцветики», «Семья»; рыбки с примерами на обратной стороне; портфель с канцтоварами; карточки с заданиями; видеоматериал «Alphabet Train», «Finger Family»,аудиоматериал – песни «Hello Song», физкультминутка «Dream English»; ноутбук, мультимедийный проектор.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие

- Good morning, pupils. Sit down, please and put your hands on the desks.

Объявление темы и целей урока

- Today we are going to travel. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну английского языка. Look at the blackboard.

( на доске станции со сказочными героями)

- Путешествовать будем на паровозике по станциям.

Лексическая разминка

- Let’s sing. Давайте поприветствуем друг друга песней.

(a song «What is your name?)

Основная часть урока

- Let’s go! Поехали!

Станция 1. «School»

- На первой станции «Школа» нас встречает Даша Следопыт. Даша очень любит учиться и приготовила для вас интересные задания.

Задание 1. «Magic bag».

Из портфеля учитель достаёт карточки с изображением школьных принадлежностей. Учащиеся кратко отвечают на вопросы типа:

Is it a …? – Yes, it is /No, it is not.

Задание 2. «Do you know the ABC?»

- Знаете ли вы английский алфавит? Мы с вами начали изучение английского алфавита. И сейчас споем песенку про те буквы которые мы уже выучили. Let’s look at Alphabet Train and repeat the letters.

(дети смотрят видео и повторяют алфавит)

Задание 3. «Do you know school subjects»

Put the sticker into the right place.

У вас на столах лежат карточки с пустыми квадратиками и стикеры. Я буду зачитывать предложение а вы должны правильно приклеить стикер в квадратик.

It’s a ruler.

It’s a pencil.

It’s a rubber.

It’s a pen.

It’s a bag.

It’s a book.

It’s a copy-book.

Задание 4. «Look and say»

На столе лежат школьные принадлежности. Вы работаете в парах. Выходите к доске по двое один берет любую принадлежность и задает вопрос What’s this? а другой отвечает на этот вопрос It’s a …

Задание 5. «Let’s count»

- Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?

***Посчитать хочу я вам: вот одна овечка – one

К ней шагают по мосту сразу две овечки – two

Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки – three

Вон ещё недалеко. Их уже четыре – four

К ним спешит овечка вплавь – стало пять овечек – five

Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их – six

Это кто за стогом сена? Семь уже овечек – seven

Посчитала я скорей, получилось восемь – eight

Но во двор явились к нам почему то девять – nine

Я считала целый день, оказалось десять – ten

Ну, а вы, хочу я знать, сможете всех сосчитать?

(дети считают овец 1 – 10)

Задание 6. A song «I can count to …)

- Stand up, pupils! Let’s sing and dance.

Станция 2. «Toys»

- Cледующая станция – «Игрушки». Нас ждёт Спанч Боб и хочет познакомить со своими друзьями.

***Пляшет куколка – a doll,

Рядом скачет мяч – a ball.

Едет поезд – train, train,

Самолёт летит – a plane.

Любят такие игрушки – the toys

Девочки - girls , мальчики - boys .

( на доске изображение называемых игрушек)

Задание 7. «Let’s count»

- And now let’s count! А сейчас будем считать!

(на доске изображение игрушек в разных количествах)

- How many…?

(2 balls, 3 dolls, 4 trains, 5 cars, 3 planes)

Станция 3. «Colours»

- Заезжаем на станцию «Разноцветики». Нас встречает Шрек. Он зелёный и любит разные цвета.

(учитель показывает карточки с рисунками)

***Нарисую кораблю море синей краской – blue

А потом раскрашу смело солнце жёлтой краской – yellow

Волны плещут через край, новый лист скорей давай!

***Кот ни в чём не виноват. Он вчера был белым - white.

***Вот неспелый мандарин. Он пока зелёный – green

***Знаю, самый строгий цвет в светофоре красный – red

- Ребята, какие ещё стихотворения о разноцветиках вы знаете?

(дети рассказывают)

I like red and I like blue

I like yellow and green.

I like read and I like blue

I like yellow and green.

*****************

Red and yellow, blue and green,
Blue and green, blue and green,
Red and yellow, blue and green,
Black and white and brown.

Задание 8. A game «Show me»

- Давайте поиграем в игру «Покажи мне». Приготовьте цветные карандаши.

- Show me a ___ pencil. (red, blue, green, yellow)

(дети показывают карандаши того цвета, который я называет учитель)

Physical and Warming up.Физкультминутка.

-Stand up and dance.

(песенка «If you’re happy»)

Cтанция 4. «Family»

- Следующий пункт следования нашего паровозика – Станция «Семья». И на этой станции – Колобок. Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл…

Приготовьте пальчики. Prepare your fingers.

Задание 9. «Finger Family» - видео

(дети поют песенку и показывают пальчики)

Задание 10. «Family tree»

Учащиеся дома готовили проект о своей семье. Выйти показать и рассказать.

Заключительная часть урока

Подведение итогов

- Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Что больше всего запомнилось? Вы – молодцы!!!

Домашнее задание – приз.

- За отличную работу на уроке каждый из вас получит интересное задание домой. Это раскраска – головоломка/ (учитель раздает карточки)

- Спасибо всем, урок окончен.

Thank you for your work. Good bye!!!