Поурочный план по теме: "Школьные предметы"

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 5 15.05.14

предмет класс дата

Тема: Что это? Школьные принадлежности

Цели урока:

Обучающие: изучить новую лексику по теме «школьные принадлежности»

Развивающие: развивать навык говорения

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям

Оборудование, раздаточный материал: моноблок, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

I Организационный момент: Приветствие.

Hello my dear friends. How are you today? How are you filling today?

• Who is on duty today?

• What date is it today?

• What day is it today?

• Who is absent?

II Фонетическая и речевая зарядки:

Чтение стихотворения учителем и повторение слов со стихотворения вместе с учителем

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски - 
pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю 
ручку pen

III Проверка домашнего задания. Упр 6 с 46(мальчики) и упр 9 стр 47 (девочки)

IV Актуализация опорных знаний, умений и навыков:

• Просмотр презентациина моноблокепо теме «школьные принадлежности»

• Сообщение темы урока и целевая установка на уроке;

• Опрос – актуализация- чтение диалога по ролям и перевод.

• Мотивация учащихся на изучение нового вопроса (это действительно ручка? Это действительно карандаш).

V Изучение нового материала:

1. Изучение новых слов по карточкам. Учащиеся читают стихотворение и выписывают новые слова в словарь

2. выполнение упр.__4__ стр. _50___(игра с картинаами – найди картинку к каждому слову); упр. _5__ стр.__50__ (в устной форме – отработка нового вопроса и ответа на него)

VI Проведение физкультминутки.

VII Самостоятельная работа учащихся по закреплению и совершенствованию знаний, умений и навыков:

выполнение упр. __7__ стр._50___ (письменно) – упражнения на закрепление нового вопроса и ответа, новых слов по теме.

VIII Обобщение пройденного материала:

Перевод выражений, предложений с русского на английский язык.

Выполнение упр. __6___ стр. __50__;

IX Домашнее задание:

_1__ упр.__3___ стр.__50__ (устно); повторить чтение слов

_2__ упр.__2__ стр.__49__ (письменно); составить диалог по примеру для закрепления лексики

_3__ выучить слова на диктант;

X Подведение итогов:

• выставление оценок;

• анализ типичных ошибок учащихся;

• выводы и заключение по уроку.

Thank you for lesson. You may be free, good bye.

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски - 
pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю 
ручку pen

Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет  ластик –  rubber. 

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски -  pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю  ручку pen

Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет ластик –  rubber. 

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски - 
pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски
pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю 
ручку pen
Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет ластик –  rubber. 

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски - 
pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю 
ручку pen

Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет  ластик –  rubber. 

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски -  pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю  ручку pen

Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет ластик –  rubber. 

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг
Услышал тетрадь – это  copy book.
Учу английские слова, запомню я навек
портфель мой школьный это bag
и  сумка тоже - bag
Книга твой надежный друг, 
по-английски книга – book.
ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Стащила пенал мой лисица
– fox, пенал по-английски - 
pencil box
Я в тетради чертеж начертил
Карандашом по-английски
pencil
Я имею портфель.
( У меня есть портфель.)
По– английски каждый день называю 
ручку pen
Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет 
ластик –  rubber.