ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА "Школы Британии"

№

этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

время

1.

Организационный этап.

Цель– настроить учащихся на общение на английском языке .

Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплики учителя согласно коммуникативной

задаче.

2 мин

2.

Проверка домашнего задания

Цель - контроль сформированности умений устной речи по теме “Рассказ о себе” ( по образцу №1 стр.6)

Учитель организует проверку домашнего задания.

Цель - повторить ранее изученный материал.

2-3 уч-ся (по желанию) рассказывают “О себе” на оценку.

4 мин.

3.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель - поставить познавательную задачу.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть иллюстрации к уроку на стр.6 и предположить тему урока, а также учитель помогает учащимся сформулировать цель урока.

Цель - осознать тему и цель урока.

Учащиеся, рассмотрев иллюстрации к уроку, предполагают тему урока и формулируют цель урока.

2 мин

4.

Первичное усвоение новых знаний.

1.словарь Translate.ru

Цель - введение новой лексики “Учебные предметы”.

Учитель организует прослушивание новой лексики при помощи компьютера и аудиозаписи.

Учитель помогает учащимся найти значения новых слов в онлайн словаре.

Цель - научиться правильно произносить названия учебных предметов.

Учащиеся слушают и повторяют хором за диктором новые слова.

Учащиеся находят значение слов в онлайн словаре, используя планшетные компьютеры (смартфоны) .

3 мин.

5 мин.

5.

Первичная проверка понимания

2. Задание My favourite subject at school. Exercise 2. П с ЭОР ФЦИОР

Цель - формирование орфографических навыков учащихся.

Учитель организует выполнение задания с ресурса ФЦИОР, при необходимости помогает учащимся.

Цель - запомнить орфографический образ новых лексических единиц.

Учащиеся выполняют задание с ресурса ФЦИОР, используя планшетные компьютеры или смартфоны.

4 мин.

6.

Первичное закрепление

3. Задание My favourite subject at school. Exercise 3. П с ЭОР ФЦИОР

Цель - развитие навыков чтения.

Учитель организует чтение текста вслух.

Цель - развитие навыков аудирования.

Учитель организует прослушивание текста с использованием планшетных компьютеров (смартфонов) и наушников и выполнение последующего задания.

Цель - формирование умений устной монологической речи по теме “Школа в Британии”

Учитель побуждает учащихся к высказыванию о том, что они узнали о школах в Британии, при необходимости задает наводящие вопросы.

Цель - прочитать и понять текст, в котором содержится новая лексика.

Учащиеся читают текст самостоятельно, затем вслух.

Цель - прослушать текст, содержащий новую лексику и понять его содержание.

Учащиеся слушают текст, используя наушники и планшетные компьютеры

и выполняют последующее задание на выбор правильного варианта.

Цель - построить правильные речевые высказывания согласно коммуникативной задаче.

Учащиеся рассказывают, что нового они узнали о школах в Британии, пользуясь текстом и вопросами учителя.

7 мин.

6 мин.

5 мин.

7.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

4. Задание My favourite subject at school. Exercise 1. П с ЭОР ФЦИОР

Цель - развитие орфографического и лексического навыков во время выполнения письменного домашнего задания: №2. 3 стр.3 в рабочей тетради;

Задание “My favourite subject at school. Exercise 1. П” с ЭОР ФЦИОР

Учитель объясняет, что учащиеся должны сделать в процессе домашнего задания (запомнить слова по теме “Учебные предметы”, научиться их писать).

Цель - осмыслить и записать домашнее задание.

Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.

3 мин.