Open lesson: "Animals in our life"

Открытый урок по английскому языку на тему:

« Animals in our life»

Класс: 8

Форма учебной работы: классно-урочная

1. Организационныймомент

- Good morning, boys and girls!

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

- Tell me please, what date is it today?

2. Фонетическаязарядка

At the first let’s practice the English sounds. I shall show you the symbols of the English sounds and the task for you is to pronounce this sound and name three words with it on the topic “Animals in our life”. Remember the English words and get ready to start.

Учительпредлагаетдетямвспомнитьнекоторыезвуки. Он показывает карточку с определенным звуком и учащиеся должны сказать три слова, в которых есть этот звук.

[ǣ]- catch, cat, Africa;

[f]- Africa, full, fun;

[h]- help, elephant, have;

[v]- every, very, live;

[aiǝ]- society, giant, scientist.

3. Речеваяразминка

Учитель напоминает детям правила игры «Снежный ком» и организует игру. На доске необходимо заранее развесить картинки животных, названия которых знакомы детям.

- Let’s play the game “Snowball”. We shell you remember the names of the animals. The pictures on the blackboard will help you to remember animals. The first pupil will name one word, the second pupil will repeat it and add another word. The winner is the pupil who will repeat the chain of all the words on the topics.

- an elephant;

- an elephant and a monkey;

- an elephant, a monkey and a tiger;

- an elephant, a monkey, a tiger and a bear;

- an elephant, a monkey, a tiger, a bear and a giraffe.

3. Совершенствование лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни»

a) Tell me, please, the antonym this words:

Учитель предлагает детям назвать антонимы слов:

- domestic (wild)

- enjoyable (unpleasant)

- tiny (giant)

- natural (synthetic)

b) I tell you the word in Russian; you must translate it into English and make up the sentences:

Ученикам даны слова на русском, они должны перевести на английский язык и придумать предложение:

- насекомые (insects – How many kinds of insects are there at the zoo?)

- крылья (wings – See the young birds stretch their wings.)

- сражаться (to fight – The Zoological Society of London is fighting to help save endangered animals.)

- обезьяны (monkeys – I like monkeys very much.)

- зоопарк (zoo – There are any big animals at the zoo.)

- тигры (tigers – Two little tigers are playing near the lake.)

c) Give characteristics of the following animals and birds:

(a fox, a rabbit, a horse, a dolphin, a camel, a wolf, an eagle)

На доске вывешены картинки животных. Учитель предлагает дать характеристику данным животным.

(лиса, кролик, лошадь, дельфин, верблюд, волк,)

Example:A fox is cunning, strong, clever and independent. Itrunsveryfast.

4. Тренировка грамматических навыков

a) Учитель повторяет вместе с детьми правило образования настоящего совершенного времени. Предварительно раздаются таблицы с правилом.

b) I read you some sentences; you must hear The Present Perfect Tense.

Учитель читает предложения с разными временами, детям необходимо услышать настоящее совершенное время.

1. I haven’t phoned the radio.

2. She has made the photocopies.

3. I’m going to do a red panda poster for my project.

4. He wants to put the tiger on a green T-shirt.

5. Paul has bought the paper and pens for the posters.

c) Учитель раздает карточки. Ученики составляют предложения, ставя глагол в настоящее совершенное время.

Тренировка навыков изучающего чтения

Openyourtextbook Read the text to yourself and answer the question.

What did you know about animals in Britain?

- Who can answer the first? Let’s read the text aloud.

Учащиеся читают текст вслух по цепочке и переводят некоторые предложения (по усмотрению учителя). Wild Animal Park.

Whipsnade Wild Animal Park.

Your visit to Whipsnade Wild Animal Park will be very enjoyable. At Whipsnade you will learn and understand more about the lives of animals and how to save endangered animals. Many scientists are working here. They are studying the effects that human activities have on the natural world.

At the children’s farm you can get closer to domestic animals. In the wolf wood you’ll have a good view of the wolves.

At a set time each day, the keepers of the park introduce animals around the park for you to learn more about them and ask questions about them.

But don’t bring along your own dog or other pets into the park.

Рефлексия

Учитель предлагает заполнить учащимся таблицу и оценить свои знания и умения.

А = умею делать,

В = испытываю затруднения,

D = не умею делать,

C = не проходили на уроке

Итоги урока

Учитель подводит итоги урока и объясняет домашнее задание.

Домашнее задание:To mak up presentation

4