Наши увлечения

№ п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет

 Иностранный язык (АЯ)

Ступень обучения и класс

 Начальная школа, 2 класс

Тема урока

«Наши увлечения»

Тип урока: закрепление и систематизация

Форма организации: телепрограмма («ток- шоу»)

Цель урока

Цель: обобщить знания учащихся об увлечениях.

Задачи: систематизировать лексику по теме «Увлечения», развивать навыки аудирования, поискового чтения, диалогической и монологической речи, упражнять в постановке вопросов, воспитывать уважение к иноязычной культуре.

Ожидаемые учебные результаты (личностные, метапредметные, предметные)

Личностные:

– формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, воспитывать уважение к иноязычной культуре.

Метапредметные:

-формирование навыка целеполагания;

– формирование навыков работы самостоятельно , в парах и малых группах;

- формирование навыков анализа, синтеза, систематизации и схематизации

Предметные:

–– формирование коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности по теме «Свободное время»;

-расширение словарного запаса по теме «Свободное время»;

– развитие грамматических навыков по теме «Различные типы вопросов»;

-формирование произносительных навыков на основе изученных и новых слов и навыков интонации вопросительных и утвердительных предложений.

Ключевые слова: коммуникативные умения: аудирование, говорение, чтение, письмо; хобби; грамматика: общие и специальные вопросы; текстовый редактор, редактор таблиц, видео-ресурсы, поисковые сервисы, презентация Power Point

Длительность урока

 Урок (45 мин.)

Место проведения урока

 ГБОУ Школа № 1862, 2 класс Д

Ход урока

1. Орг. момент. Введение в тему урока. Определение проблемы.

2. Учитель: Ladies and gentlemen! I’d like to great you on our talk – show “ Let’s speak!” (аплодисменты) and I am it’s presenter Mary Broadcasting! (аплодисменты) – видео с заставкой) What’s the problem we are going to discuss now? Слайд – шоу (разные хобби . страна – 5 картинок с хобби (всего 5-6 стран)

Если затруднения – выбор названия из предложенных вариантов.

• Hobbies

• Hobbies of my family

• Hobbies around the world

• My friend’s hobbies

• My free time activities

Absolutely right! It’s “Hobbies around the world” (аплодисменты). Now, dear guests in our studio. What questions would you like to answer about hobbies during the programme

( составление специальных вопросов из слов)

• What does the world “hobby” mean?

• What do people like to do?

• What do people from different countries like to do?

• What are the most popular hobbies all over the world?

• What is your hobby?

1. Телефонный звонок

Now our correspondent Tod Osborne is talking with some English boys and girls. Listen to the interview and point what do they like to do.

(аудирование) (раздаточный материал в приложении ниже)

1. Развитие диалогической речи (работа в парах)

Представьте, что вы журналисты. Возьмите друг у друга интервью, пользуясь заполненными карточками для аудирования)

Hallo, What is your name?

- My name is Daniel

- How old are you?

-I am 12

-What do you like to do?

- I like to play football

-Thank you, bye.

Reading. В редакцию нашей программы пришло письмо от английской девочки, но наши корреспонденты не очень хорошо не все поняли. У них есть вопросы. (Read the letter and choose the correct answer.)

The Text

Ouestions

1 Bess likes

• Summer

• Winter

• Spring

2 Bess wants to

• Be a hockey player

• Play hockey with Lucy

• Be a skater

3 Bess has got

• new skates

• A sister Lucy

• A brother Nick

4 Nick can…..vey well

• Play football

• Dance on the ice

• Play hockey

5 In winter Nick and his friends go to…

• The pond

• The stadium

• The swimming pool

6 Today it is cold. Bess and Lucy

• Don’t want to go to the pond

• Want to dance

• Want to play hockey

6 Разучивание стихотворения «What can I do»

We can dance, we can sing

We can laugh, we can swim

We can ski, we can jump,

We can skate, we can climb,

We can run, we can play

We have fun every day.

1. Физкультминутка – песенка с движениями

How about you? How about you? How about you?

What can you do?

Jump, I can jump

Swim, I can swim

Ride a bike, I can ride a bike

How about you? How about you? How about you?

What can you do?

Read, I can read

Play guitar, I can play guitar

Sing a song, I can sing a song

How about you? How about you? How about you?

What can you do?

1. Speaking. Our talk-show takes place here, in Russia. You can tell us, what hobbies are popular in your country. What do you and your family like to do in free time?

(краткие монологические высказывания детей)

My mother likes to…..

She can ……very well

She teaches…..

8. Игра на развитие памяти.

Watch the video and say? What do children from different countries like to do.

1. Голосование.

Now it’s time to sum up the results of voting. (результаты исследования класса на доске) Now you can see that the most popular hobby of your class is…… The less popular hobby is…..

Let’s connect these results and results of voting in other countries. Computer has already analyzed all information (представление общей диаграммы). The most popular hobby in the world is…… The less popular hobby is…..

1. Письмо (по образцу)

Do you remember the Bess’s letter? Now write a letter for bess and tell her about your hobbies.

Dear Bess,

Thank you for your letter.

You ask me what I like to do.

I like to………….

I can…….well, but I can’t……

My mother likes to….

She can…well.

My father likes to…

Love

……

Домашнее задание: составить рассказ об увлечениях членов семьи и друзей

Аплодисменты, заставка.