Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
О?ушылар бір-бірімен ??гімелесе отырып “The smell of bread” м?тінін тал?ылау ар?ылы ?з пікірлерін еркін жеткізуге ?йрету;
Эмоциялы?: Real Conditional-ды? жасалу жолын ме?герту ж?не ауызекі с?йлеуде ?олдану?а да?дыландыру; ?леуметтік: ?зара ынтыма?тасты? ?арым-?атынаста ж?мыс жасау?а жа?дай тудыру, ба?ыттау.
Пән аты: ағылшын Класс: 8
| Сабақтың тақырыбы | Lesson 9. Values. | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың жалпы мақсаты | Танымдық: Оқушылар бір-бірімен әңгімелесе отырып “The smell of bread” мәтінін талқылау арқылы өз пікірлерін еркін жеткізуге үйрету; Эмоциялық: Real Conditional-дың жасалу жолын меңгерту және ауызекі сөйлеуде қолдануға дағдыландыру; Әлеуметтік: Өзара ынтымақтастық қарым-қатынаста жұмыс жасауға жағдай тудыру, бағыттау. | ||||||||||||||||||||
| Оқу нәтижесі | Оқушылар бір-бірімен әңгімелесе отырып “The smell of bread” мәтінін талқылау арқылы өз пікірлерін еркін жеткізеді; Эмоциялық: Real Conditional –дың жасалу жолын түсінеді және ауызекі сөйлеуде қолдана алады; Әлеуметтік: Өзара ынтымақтастық қарым-қатынаста жұмыс жасайды. | ||||||||||||||||||||
| Сілтеме | Ғаламтор, оқулық, әдістемелер | ||||||||||||||||||||
| Негізгі идеялар | Оқушылар адами құндылықтар туралы біледі. Грамматикалық материал жайында мағлұматтар алады. Мәтін турасында өз пікірлерін айтады. Real Conditional –ды қолдана отырып, тақырып бойынша сөйлемдер құрастырып, ауызекі сөйлеуде қолданады. | ||||||||||||||||||||
| Әдіс-тәсілдер | Рөлдік ойын, диалогтық әңгіме, пікірталас, «Бір сөзден құралған әңгіме» ойыны, мини-жоба, рөлдік ойын, ойталқы, «Өрмекші торы» , «Jeopardy» ойыны, балық қаңқасы, эссе, бес жолды өлең, критериалды бағалау, бағдаршам, рефлексия. | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың көрнекілігі | Слайд,стикер, плакат, смайликтер, кесте, бағалау парақтары. | ||||||||||||||||||||
| Мотивациялық кезең | Dividing into groups by the petals of flowers. F.e. I’ll say flower with 3 petals, pupils will group with 3 pupils, flower with 4 petals. So pupils will divide into 3 groups with 5 pupils. | ||||||||||||||||||||
| Үй тапсырмасын сұрау | «Museums in Kazakhstan» retelling. To write an essay «Art is long, life is short» | ||||||||||||||||||||
|
Жаңа сабақ |
1. «Ой шақыру» стратегиясы. Берілген мақал –мәтелдердің түсіп қалған сөздерін тауып, алғашқы әріптерін құрастырып, сөз шығару. 1.Virtue is its own reward. 2.All that glitters is not gold. 3.He laughs best who laughs last. 4.Better unborn than untaught. 5. East or West — home is best. 6. Art is long, life is short Values 1.Топтық жұмыс. Мини-жоба қорғау. How do you understand the meaning of the word “Values”? Әрбір топ өздеріне берілген сұрақтарға сәйкес плакат бетіне өз ойларын «топтастыру» бейнелеу тапсырылады. Топ жұмыстары аяқталысымен топтар өзара бағалау жүргізу үшін критерийлер ұсынады. Мысалы: тақырыптың ашылуы, түсіндіруі, безендірілуі. Топтың бағалау парағы
2.Working with the book (text) “The Smell of bread” мәтінімен жұмыс. 3.Complete the sentences. A baker lived in a small town. His thick, brown bread was delicious. Every morning Gabriel sat down in front of the bakery and smelled the bread. He got very angry: “You must pay for it”. “I’m not eating the bread”. “Let’s go to the judge!” “This is a difficult problem.” Gabriel shook the bag. “Listen to the sound of the coins”. 4.Discussion 1. Was the baker a good man? Why or why not? 2. Do you think the judge was a wise man? 3. Do you agree with the judge? Why or why not? 4. Do you know a story like this one? Tell it to the class. What is the difference about two stories? 5. Role play the story. 6. Explanation of grammar material: Real Conditional. Unreal Conditional келешекте болатын, іске асуы мүмкін іс-қимылды көрсету үшін қолданылады. Бұл сөйлем if (егер) жалғаулығы мен нақ осы шақ (Present Simple) және will+to демеулігінсіз тұйық етістік арқылы жасалады. If Present Simple + Future Simple If V, Vs + shall/will V If I learn English better I’ll read English books. If бір нәрсенің болуы мүмкіндігін көрсетеді. If I find your photograph I’ll send it to you in a letter. When айтушының не болатынын білетінін көрсетеді. When I get home I’ll have a meal. 7. Game “Spider’s net” Doing exercises. Ex2. Read and translate. 1. If I have enough money I shall go to Japan next summer. 2. I shall be grateful if he replies me as soon as possible. 3. I shall be happy if they come to see. 4. These plants will not grow if you don’t water them. 5. They will go on a trip if they have time. 6. If the weather is bad on Saturday we shall stay at home. Ex.3. Match the sentences
| ||||||||||||||||||||
| “Сергіту сәті | «Бір сөзден құралған әңгіме» ойыны. Бірінші тұрған оқушы бір сөз айтады. Екінші оқушы өз сөзін қосады. Бірақ алдыңғы сөздерді қайталамайды. Осылай келесі оқушылар бір-бір сөзден айтады. Сөйлем аяқталса жаңадан сөйлем бастауға болады. Берілген уақыт аяқталғанша әңгіме жалғасады. “Түстер” жаттығуы. | ||||||||||||||||||||
| Қорытынды | Game “Jeopardy” 1.What is Real Conditional? Give an example. 2.Put the verbs in the brackets in the correct form, Present Simple or Future Simple 1.If you (to be) busy, I (to leave) you alone. 2.I (to be) very glad, if my friend (to come) to see me. 3.If mother (to make) a cake, we (to have) a very nice tea. 4.We (to watch) TV together, if my father (to return) early. 5.If you (not to work) systematically, you (to fail) the exam. 6.I (to go) to the concert, if I (to get) a ticket. Keys:
3. Match the two halves of these sentences.
Cinqain 1-line: value 2-line: important, compulsory 3-line: communicate, understand, 4-line: level of human quality. 5-line: character or feeling
| ||||||||||||||||||||
| Бағалау | Формативті бағалау. Reflection Teacher: Now pupils at the end of our lesson let’s write your opinions for this lesson. | ||||||||||||||||||||
| Үйге тапсырма | Ex 5,6. Writing an essay on the theme “My main values in life”. |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
The lesson was very informative. I’ve got a lot of useful information. I was active. I answered well.
The lesson was quite interesting. I’ve got some information. I understood almost everything. But I was a little tensed. I've made a few mistakes.
The lesson was dull. It was difficult for me to take part in it. I’ve made a lot of mistakes. I wasn’t ready for it.
