Конспект урока Popular kinds of sport in Great Britain

Разработка урока по теме:

«Popular kinds of sport in Great Britain»

6 класс

УМК «Enjoy English» Биболетова М. З.,

Денисенко О.А, Трубанёва

Автор: Мартынюк Л. В.

МКОУ Басакинская СШ

Пояснительная записка к уроку английского языка по теме

«Popular kinds of sport in Great Britain»

Какие бы реформы ни происходили в школе, урок остается главной составляющей учебного процесса, основной формой организации обучения в школе.

Современный урок должен быть результативным, действенным, имеющим непосредственное отношение к интересам ребенка, его родителей, общества, государства. На таком уроке на первом месте — не формальное следование устоявшимся стереотипам (обязательная проверка домашнего задания, объяснение и закрепление, контроль и выставление отметок), а организация самостоятельной деятельности детей, в которой учитель выступает в роли организатора, координатора, консультанта, направляющего.

К современному уроку выдвигается ряд общих требований, выполнение которых повышает эффективность уроков, а значит, и качество образования. Рассмотрим систему требований к современному уроку, которую предлагает Ю.Б. Зотов (Зотов,2000).

Требования к структуре говорят о необходимости:

1. Правильно определить дидактические и воспитательные цели урока и его значение в системе уроков по теме (весь материал урока расчленяется на законченные в смысловом отношении части, для каждой части определяется конкретная цель, и продумываются оптимальные средства ее достижения);

2. Определить тип урока, продумать и обосновать его структуру (все части урока должны быть взаимосвязаны друг с другом);

3. Связать данный урок с предыдущими и последующими уроками;

4. Отобрать и применить оптимальное сочетание методов изучения нового материала;

5. Обеспечить систематический и разнообразный обучающий контроль знаний учащихся;

6. Продумать систему повторения и закрепления изученного материала;

7. Найти оптимальное место домашнему заданию.

Следуя требованиям к структуре современного урока, предлагаем вам урок «Popular kinds of sport in Great Britain», 6 класс по УМК «Enjoy English», автор Биболетова М.З.

К предложенному уроку ставим следующие цель и задачи:

Цель: введение новых ЛЕ по теме «Popular kinds of sport in Great Britain» и их творческое применение в ситуации речевого общения.

Предметная:

• в говорении: развитие умений использовать новые ЛЕ в монологических и диалогических высказываниях, расширение лексического запаса;

• в чтении: развитие умений чтения с предложенным сопоставлением;

Личностные:

• способствовать развитию познавательного интереса учащихся;

• совершенствование умения работать в группе, слушать друг-друга, с уважением относиться мнению партнёра в паре;

Метапредметная:

• развитие умения работать с текстом;

• развитие памяти, смекалки, языковой догадки;

• развитие способности готовиться общаться.

Задачи:

1. Введение новых ЛЕ по теме «Popular kinds of sport in Great Вritain»;

2. Перенос лексического материала в ситуацию речевого общения;

3. Развитие умения понимания содержания текста по иллюстрации и новыми введёнными ЛЕ;

4. Осознанное и построенное по образцу речевое высказывание в устной форме.

5. Образовательная цель урока предлагает работу по введению новых ЛЕ по данной теме. Предложенный материал новой темы нового раздела урока дает не только возможность изучить новые ЛЕ, но и также перенести этот лексический материал в ситуацию речевого общения, развить умение понимания содержания текста с этими новыми ЛЕ, и обеспечить углубление социокультурных знаний учащихся в этой области.

Ожидаемые результаты

Данный урок должен обеспечить развитие следующих умений и навыков учащихся:

• делать устные сообщения по результатам обобщения увиденного, прослушанного, прочитанного;

• обобщать и систематизировать культуроведческую информацию на основе схемы-диаграммы, в форме вопросов и ответов;

• Сопоставить прочитанный текст с картинками;

• выполнять индивидуальные и коллективные задания на английском языке;

• излагать на английском языке результаты коллективной и индивидуальной деятельности;

• интерпретировать образную (иллюстрации) культуроведческую информацию на английском языке;

• обобщать информацию, полученную при чтении, аудировании, просмотре и излагать ее на английском языке;

• опознавать социокультурные стереотипы в изучении материала;

• сравнивать, проводить аналоги, обобщения при сравнении фактов, явлений культуры, событий в культурной жизни изучаемой страны – Объединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии и России.

Реализация поставленных целей и задач позволяет повысить уровень знаний, умений и навыков учащихся, способствует развитию их мировоззрения и повышению уровня учебной мотивации.

Работа с предложенным материалом на уроке позволяет наиболее полно учесть интересы, склонности, способности учащихся, предоставляет возможность реализации личностно ориентированного развития. Процесс обучения в течение всего урока предусматривает использование различных приемов обучения, современных ТСО, наглядности, что делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации у школьников.

Тип урока и его структура

Тип урока – урок изучения нового учебного материала. Завершая предыдущий раздел учебника, после написания самостоятельной работы, мы переходим на новый – «What kinds of sport are popular in Great Britain and Russia?». И, представленный нами урок является первым уроком данного раздела, где мы представляем новый материал в виде новых ЛЕ и культуроведческой информации по данной теме. Тип урока поясняет выбранную нами структуру:

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Первичное усвоение новых знаний.

4) Первичная проверка понимания

5) Первичное закрепление.

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7) Рефлексия (подведение итогов занятия).

В связи с написанием самостоятельной работы по предыдущей теме и переходом на новую – мы считаем целесообразным убрать следующий этап из структуры нашего урока – «Проверка домашнего задания».

Эта структура, по нашему мнению, будет эффективна при внедрении нового материала, поскольку все этапы урока взаимосвязаны и логичны. Этапы плавно переходят друг в друга – это будет способствовать хорошему первичному закреплению данного материала и обозначенных нами УУД.

Методы и приемы обучения, использованные в проведении урока следующие:

Поскольку процесс обучения в течение всего урока предусматривает использование различных приемов обучения, современных ТСО, раздаточного материала, обсуждение заданной темы в паре, группе - это делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации у школьников.

Использование презентации повысит интерес учащихся и сделает запоминание новых ЛЕ легче. Иллюстрации учебника, соответствующие выбранным упражнениям будут служить опорой для речевых высказываний учащихся. Парно-групповая работа, которая предназначена для выявления у каждого учащегося любимого вида спорта включает в работу весь класс, что заставляет концентрировать внимание учащихся на заданной теме. Заполнение раздаточного материала отвлечёт учеников от учебника. Это будет переходом на новый вид работы, который связан также со следующим заданием, с составлением диаграммы, который наглядно продемонстрирует усвоенность ЛЕ учениками.

В течение урока должно происходить формирование личностных УУД, коммуникативных и УУД познавательной направленности. Данные методы и приемы соответствуют формированию заявленных УУД.

К тому же использование предложенных методов и приёмов не даст ученикам «заскучать» на уроке, поскольку обеспечивает разные виды деятельности, которые неотделимы друг от друга. Также они предполагают выражение собственного мнения, эмоций, что делает урок намного интереснее и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации у школьников.

Сценарий урока

Список литературных источников:

Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанёва Н.Н Книга для учителя с поурочным планированием. Учебно-методическое пособие. Обинск: Титул, 2014.

Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанёва Н.Н «Enjoy English» Учебно-методическое пособие. Обинск: Титул, 2014.

Зотов Ю.Б. Организация современного урока: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2000.

Приложение

Информационно-методическое обеспечение

ТСО: компьютер, проектор

Презентация «Popular kinds of sport in GB»

Используемый раздаточный материал:

Алфавит с нумерацией (для расшифровки ключевых слов к теме)

1. Aa

2. Bb

3. Cc

4. Dd

5. Ee

6. Ff

7. Gg

8. Hh

9. Ii

10. Jj

11. Kk

12. Ll

13. Mn

14. Nn

15. Oo

16. Pp

17. Qq

18. Rr

19. Ss

20. Tt

21. Uu

22. Vv

23. Ww

24. Xx

25. Yy

26. Zz

2. Таблица для опроса

   Name	Sport
   Yura
   Yulia
   Milana
   Vlad B
   Vlad P
   Dina
   Oksana
   Vera
   Snazhanna
   Evgeniya
   Rodion

5. «Цветок» оцени себя сам

7. Мне с трудом далось

1. Я узнал много нового на уроке

2. 
   

   Урок понравился\не понравился

   Получил информацию о культуре другой страны

   Did you like the lesson?

   Запомнил большой объём новых слов