Конспект урока на тему "Многообразный мир профессий"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ташкичинская основная общеобразовательная школа»

Открытый урок

по английскому языку

для 5 класса по теме

«Многообразный мир профессий. Черты характера»

Учитель высшей квалификационной категории

Вафина Альфия Альфритовна

Многообразный мир профессий" и "Черты характера профессиональных деятелей"

Конспект урока

Цель урока: Развитие языковой компетенции учащихся по темам «Многообразный мир профессий» и «Черты характера» - навыков устно-речевого высказывания, аудирования, чтения и письма

Задачи урока:

- развивать умение соотносить текст с соответствующим рисунком;

- развивать навыки систематизировать материал, подбирать синонимы и антонимы для описания характера человека и его рода деятельности;

- развивать умение извлекать из аудиотекста необходимую информацию и использовать ее в собственном высказывании;

- воспитывать дружелюбное отношение к представителям разных профессий и друг другу;

- развивать личность ребенка, его речевые способности, внимание, мышление, память и воображение;

- развивать мотивацию дальнейшего изучения иностранного языка.

Оснащение урока: учебник “Enjoy English-3”, рабочие тетради, CD –диск, книга для учителя, карточки с индивидуальным заданием, транскрипционные знаки, презентация к уроку.

-

Ход урока

1. Организационный момент.

- Good morning, children! (Good morning, teacher!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

- How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

- I’m fine, thank you. Take your seats, please. Who is absent today? (Nick / Kate is absent.)

- Why is he / she absent? (He / she is ill.)

- What is the day of the week today? What is the date? (Today is Friday, the 30th of January.)

- What is the weather like today? Do you like such weather? What is your favourite season? (Anna: Today is cold, windy, frosty, snowy and slippery. I don’t like such weather. My favourite season is summer.)

- Today we shall play different games, revise the jobs and traits of character, do some exercises, listen to some texts and answer the questions.

2. Фонетическая зарядка.

- Children, do you remember all English sounds? Let’s check it up. Please look at my cards. Who can name the sound and say any words with it?

Учитель показывает детям транскрипционные значки и просит назвать звуки, изображенные на карточках, и слова с этим звуком.

/æ/ Cat, family, sportsman

/w/ Want, one, walk

/ʌ/ Jump, run, loving

/i:/ Feed, eat, easy, creative

/ai/ Kind, my, writer, driver

/a:/ Dancing, farmer, park

- Thank you, children. Good for you.

3. Речевая разминка.

- I want you to play and remember the English adjectives now. We shall name the traits of character of people you can see on the blackboard. We’ll match the English words with their translation in Russian.

Traits of Character

Sociable Ответственный

Talkative Умный

Responsible Застенчивый

Intelligent Любопытный

Shy Разговорчивый

Curious Независимый

Kind Смешной

Funny Капризный

Naughty Дружелюбный

Friendly Добрый

Independent Творческий

Creative Общительный

4. Актуализация грамматических навыков. Отрицательные приставки.

Играем в игру «Вспомнить все!». Учащиеся отгадывают приставки прилагательных (работают на экране 8 прилагательных.

Writing task

Friendly _______________

________ unkind

Happy _______________

Polite _______________

_________ impossible

_________ unknown

Athletic ____________________

Dependent _________________

Организуется взаимопроверка. Дети меняются тетрадями и проверяют работы своих одноклассников.

5. Активизация изученной лексики: название профессий.

На экране появляются рисунки профессий. Дети называют их по очереди

- A person who gives us the books we need. (a librarian.)

- When you have problems with your health you should go to the hospital to see him. (a doctor)

- A woman who teach children at school. (a teacher.)

- A person who likes to draw or paint pictures (an artist.)

- A person who is crazy about music and songs. (a musician.)

- A person who help people in dangerous situations with fire. (a fireman.)

- A person who helps people in the street. (a policeman)

- A person who work at the laboratory, universities. (a scientists.)

- Excellent!

6. Развитие навыка устной речи

Say what kind of characteristics are necessary for the following jobs:

Example: teacher – intelligent, kind, creative

Nurse

Engineer

Businessman

Fireman

Musician

Artist

7. Физкультминутка.

- Are you tired? Let us do simple physical exercises for our health. Stand up and repeat after me.

http://www.youtube.com/watch?v=gaz7c1B1_7Q

Учащиеся повторяют слова и действия за учителем.

8. Тренировка навыков устной речи. Разучивание стихотворения упр. 22 стр. 47

What are you going to be?
What are you going to be?
I’ll be a scientist,
That’s the life for me.

What are you going to be?
What are you going to be?
I’ll be a _______,
That’s the life for me.

What are you going to be?
What are you … ?
I’ll be a ________,
That’s the life for me.

What are you going to be?
……….. ?
I’ll be a ________,
That’s the life for me.

……… ?
………. ?
I’ll be a ________,
That’s the life for me.

……… ?
……… ?
... a ________,
That’s the life for me.

………. ?
………. ?
… a _______,
That’s .......

..........?
……..?
… a ______,
………

9. Итог урока.

Учитель выставляет отметки, благодарит за проделанную работу, задает домашнее задание, объясняет его выполнение.

Home Assignment: учебник – с.56, упр.5. (Учащиеся встают.)

- Our lesson is over. Good-bye, children. (Good-bye, teacher.) You may be free. (Thank you for the lesson.)