Конспект занятия по теме "Поем и говорим по- английски"

План –конспект открытого занятия в группе 1-го года обучения по английскому языку

Тема занятия: «Поем и говорим по-английски».

Цели:  формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий, музыки

 систематизировать и закрепить лексику по теме «Животные» и «Мое имя», повторить изученные буквы алфавита и введение буквы N, глагол can

Задачи:

Образовательные:

1) Cистематизировать знания по темам «Мое имя», «Животные», структур грамматики: глагол can

2)Повторение и изучение следующей буквы алфавита

3) тренировать учащихся в говорении, аудировании.

4) развивать умения делать собственные сообщения, уметь вести беседу по теме.

Развивающие:

1) развитие творческих способностей учащихся;

2) формирование готовности к коммуникации, мотивации к изучению английского языка.

3) развитие мышление, память, внимание, воображение

Воспитательные: 

1) развитие интереса к англоязычному чтению;

2) воспитание уважения к культуре других народов.

3) воспитать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость.

4) воспитать любовь к музыке

Оборудование: ноутбук, песни «Who are you?» «What is your name?» «If you happy» «the ABC»), английский алфавит, знаки транскрипции[æ] [ı] [m] [n] [ɔ] [ı] [Ʌ][ᴋ[ᵼ], игрушки и картинки животных, смайлики  для рефлексии учащихся.

Дата и время проведения занятия: 12.09.2012 г., 9-00

Длительность занятия 45 мин.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.Начало занятия

- Организационный момент.

Приветствие.

T: Good day, children

Ch: Good day, teacher.

Обучающиеся проговаривают стихотворение:

Good morning Good morning

Good morning to you

Good morning Good morning

We are glad to see you.

- Фонетическая зарядка.

Звуки [æ] [ɔ] [ı] [Ʌ][ᴋ[ᵼ]

Дети называют слова, в которых есть следующие звуки.

2. Повторение и систематизация знаний. Подготовка к восприятию нового материала

- Подведение к теме занятия.

T- Ребята, давайте спросим и расскажем друг другу о себе

Работа в парах:

-What is your name?

-My name is…

-How old are you?

- I am..

T- следующая задача – описать животное по картинке: кто это, какой он, что умеет и что не умеет делать (отвечают 2-3 пары обучающихся)

( It is a cat. It is small. It can run, skip. It cannot swim, fly. )

2.1. Физкультминутка.

Ребята, давайте поиграем. Сначала нам необходимо разделиться на 2 команды. Я загадаю 1-й команде животное, команда показывает движениями это животное, а задача 2-й команды - отгадать это животное, назвав его по- английски.

3. Первичное осмысление и

закрепление материала на практике

Пришло время вспомнить буквы алфавита. Просмотр презентации . Исполнение песенки « the ABC».

Называем изученные буквы хором.

Называем отдельно гласные и отдельно согласные.

Изучаем новую букву N.

Знакомимся с написанием и произношением.

• Практическая часть занятия.

В прописях прописываем букву и знакомимся со словами на букву N. Дальше раскрашиваем картинки в прописи.

4. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

 -Что нового вы сегодня узнали?

-Что мы повторяли?

-Какие знания, полученные на уроке, могут понадобиться тебе в будущем?

-Что тебе понравилось на уроке больше всего?

-Какое настроение у вас в конце урока? Покажите соответствующий смайлик.

 Спасибо за внимание. 

The lesson is over.

Занятие окончено.