Тема: Родина та друзі.
Цілі: активізувати в мові учнів лексичні одиниці теми; активізувати навички мовленнєвої діяльності, формувати вміння чітко висловлювати свої думки; розвивати вміння працювати в групах, розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію; виховувати почуття любові до рідних та близьких людей.
Обладнання: аудіозапис, малюнки, таблиці, презентація, відеозаписи.
Тип уроку: комбінований.
Методи та прийми: «акваріум», «мозковий штурм», «відкритий мікрофон», робота в перехресних групах.
План уроку
І. Вводна частина.
1. Оргмомент.
2. Робота в групах.
3. Ознайомлення з темою, метою уроку.
4. Мотивація (запрошення).
5. Уведення в іншомовну атмосферу.
ІІ. Основна частина.
- Практика навичків читання та письма.
- Проектна робота.
ІІІ. Заключна частина.
- Пісня.
- Домашнє завдання.
1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення Slide 1
Talk about season, month, day, date, weather. Slide 2
2. Уведення в іншомовну атмосферу. Slide 3
- Try to guess what the topic of the lesson is…
- Today we continue speaking about Family and Friends.
3.Повідомлення теми та мети уроку
MYFAMILYANDFRIENDS (літери)
- Today we are going to Slide 5
Read, listen, write and discuss the texts
Do the project work
ІІ Основна частина уроку
Slide 71. You know, children. I’ve got a letter for you. It’s from a fairy character. Let’s open it. Listen to the letter and try to guess the author of it.
After your listening you must answer the question.
Audioletter
A letter:
Dear friends,
My name is… I am a cat. I am kind and friendly. I haven’t got parents. I love mice. But they don’t love me.
P.S Please, write back.
Your friend….
It’s ... .
Slide 8 3. CHILDREN, LET’S SEE. DO I REMEMBER THE LETTER VERY WELL?
IF I TELL YOU THE RIGHT SENTENCE, YOU MUST CLAP YOUR HANDS ONE TIME.
IF I TELL YOU WRONG SENTENCE, YOU MUST CLAP YOUR HANDS TWO TIMES.
The right sentences are... .
He is a cat.
Her name is Leopold.
Leopold hat got parents.
He hasn’t got “friends-mice”.
Leopold isn’t kind.
He is friendly.
Is| the| information| in| these| sentences| True| or| False|? Slide 10
What message do we have?
The message is: “!I am happy to have such …CLEVER pupils.”
Let’s open the books and do ex 1 p 61
Put the correct verb and the correct form
1.Sue and her family (know) most of the people in their town.
2. The Wilson family (has got) the biggest sheep farm in Australia.
3. Most of Mr ad Mrs Wilson’s friends (are) engineers.
Slide 11
Do the quiz and find it out!
Do you always help your friend?
2
1
Do you sometimes smile at your friends?
1
2
Do you give the last candy to your friends?
2
1
Must your friend be good at school?
1
2
- “Are you a good friend?” Be attentive and count your results. Slide 12
6. “Advertisements in the youth magazine to make friends” Slide 13
Which of them would you like to make friends with? Why?
“What would you write in the advertisement about yourself in order to find friends?” Slide 14
7. Let’s have a rest. We have physical minute! Slide 15-16
8. And now let’s check up your homework and watch the presentations. Slide 17-19
Answer the questions to these presentations: Slide 20
- What is Jana's mother’s name?
- What is Dima’s sister’s name?
- Must Ira’s friend be good at school?
ІІІ Заключна частина уроку.
- Підведення підсумків уроку. Slide 21
So, today you’ve done a lot of work.
Thank you for your projects and activities.
I am pleased with your work, thank you. The lesson is over.
A success light signal
Choose:
if you understood everything
if you understood almost everything
if you understood little
Slide 22
Slide 23 Homework|: acccording to the groups
- Write your own advert to find a foreign friend to the teen magazine*.
- Write ex. 5 page 61
We’ve spoken much about Family and Friends. But still there are plenty of interesting facts about it. Today we have learnt a lot of facts about Family and Friends. & we’ll continue our conversation next lesson.
Children, you were very active & hard – working during the lesson.
Slide 24 ALL’S WELL THAT ENDS WELL. Все добре, що закінчуеться добре.
