Конспект урока по английскому языку в 5 классе

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Организационный момент

-Good morning, students! Let's smile each other one by one and say 'I am glad to see you!'

-Take your seats, please.

- Good morning Natalia Vladimirovna! We are glad to see you too!

Коммуникативные УУД: соблюдать простейшие нормы речевого этикета: приветствие и понимание настроения одноклассников).

2. Речевая разминка

- How are you today?

- Where do you leave, in a house or in a flat?

- How many rooms are there in your house (flat)?

- What is there in your room?

- Is your flat (house) old or new?

- When did you move it?

- How do think, what is the topic of our lesson? What are we going to speak about?

-You are almost right! Today we are going to speak about viewing a house.

Look at the card№ 1 and tell me please what we will learn to at this lesson

What we will learn to:

• to make a dialogue about viewing a house;

• to listen and read the dialogue;

• to use some new words and phrases;

• to read some pronunciation rules.

- I am fine, thank you!

- I leave in a ……

- There are ….. rooms in my …..

- There is a bed, a desk …. In my room.

- My flat is new!

- We moved it two months ago.

- I think we are going to speak about new houses and flats…

Коммуникативные УУД: умение правильно отвечать на вопросы

Регулятивные УУД: планирование работы на уроке (принятие и сохранение учебной задачи)

1. Развитие навыков аудирования

1. Развитие навыков чтения

- Now, open your books at page 52, ex. 1. Please, listen and repeat.

- The sentences are from the dialogue between a father and his son. Who says each sentence? Listen and check

-Now look at exercise 2. Read the dialogue. Replace the highlighted words in sentences 1- 3 with words from the dialogue.

- Look at the pictures. Which is their house?

Pupils repeat after the tape.

-It is small. – the kitchen

-It is upstairs – the bedroom

This is his favourite colour. – blue.

Коммуникативные УУД; Познавательные УУД: получение новой информации (новых выражений), моделирование речевой ситуации

Регулятивные УУД: контроль и самопроверка

Познавательные УУД: работа с информацией, поиск и выделение нужной информации. Соотнесение местоимений с обозначаемыми существительными в тексте, развитие смыслового чтения.

1. Развитие навыков диалогической речи

- Look at exercise 3, your task will be: Imagine your parents take you to see the old house/flat of their birthplace. You are excited to see it. Use sentences from ex. 1a to act out the dialogue between you and your dad/mum. Record yourself

Pupils make dialogues, act them

Коммуникативные УУД: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли,

Личностные УУД: применять правила сотрудничества

Познавательные УУД: использование знаково-символических средств, в том числе модели и схемы для решения поставленных задач

Регулятивные УУД: самоконтроль

1. Развитие фонематического навыка

- Listen and repeat. Think of more words with the same sounds

Pupils listen and repeat

Познавательные УУД: использование знаково-символических средств

Регулятивные УУД: контроль и самопроверка

1. Подведение итога урока

Now, tell me please what can you do.

Now I can:

• listen and read the dialogue;

• make a dialogue about viewing a house;

• use some new words and phrases;

• read some pronunciation rules.

• read some information and do any tasks;

Thank you for your work. I want to know your impressions about the lesson.

It’s very important for me. Fill in the form, please.

1. На уроке я работал активно \ пассивно.

2. Своей работой на уроке я доволен \ не доволен.

3. Урок показался мне коротким \ длинным.

4. Материал урока мне был понятен \ не понятен, полезен \ бесполезен.

Your home task will be ex. 3, p. 52 (учить). Your marks….

Регулятивные УУД: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке