Конспект урока английского языка "Великобритания"

Дата: Тема: Англия, Шотландия, Уэльс. Класс: 6 «б» Технологии: электронная презентация На уроке используются разные режимы работы: работа в парах «учитель- ученики», «ученик – ученик», «ученики – учитель», методы: наглядно- иллюстративный. Форма урока – устная презентация. Цель урока: развивать культурную компетентность обучающихся: ознакомить с географией, символами, достопримечательностями и традициями Соединенного Королевства, формировать уважение к культуре и народу страны изучаемого языка. ТСО: экран, компьютер, проектор, дидактический материал «Fact File on Great Britain». Ход урока. Оргмомент. Hello, boys and girls. How are you? Who is absent today? Введение новой темы. Работа с картой. (слайды 1-3). Teacher: Dear boys and girls, you know that Internet may be a very useful source of information, especially for preparing a report. Look at the map of the UK. You see that the full name of the UK is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Find England on the map. Which flower is the symbol of England? (a rose) There are some other plants, which are the national symbol of Scotland, Wales and Northern Ireland: thistle (чертополох), daffodil (нарцисс) and shamrock (трилистник). Практика произношения названий Великобритании ее частей: учитель показывает на карте страны Великобритании, учащиеся называют их и наоборот – учитель говорит названия, а учащиеся показывают по карте. Затем учитель показывает символы стран, а учащиеся называют их. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland England ['i?gl?nd] Wales ['weils] Scotland ['skotl?nd] Northern Ireland ['no: ?n 'ai?l?nd] Daffodil is not only one of symbols for Wales. There is also a red dragon on the Welsh flag and the leek (порей).Индивидуальная работа. Извлечение информации из карты и диаграммы А. Работа с дидактическим материалом “Fact File on Great Britain”. Учащиеся заполняют таблицу фактами о Великобритании и вместо символов пишут названия стран. (Слайд 3)В. Под пунктами 1 и 2 заполняют информацию из карты Великобритании и диаграммы населения Великобритании. (Слайды 3-5) Ответы проверяются классом. (Слайд 6) Дополнение таблицы о Великобритании. Чтение с пониманием специфической информации. А. Заполнение п.3 в таблице по информации из текстов. В. Проверка ответов классом. Работа класса, парная работа. Выражение желаний I’d like … — Я хотел бы … (Упр.3, стр. 41.) (Слайд 10) А. До того, как учащиеся начнут говорить друг другу о том, что они хотели бы увидеть (сделать) в разных местах в Великобритании, класс просматривает примеры предложений. Внимание обращается на произношение новых слов. В. Работа в парах. Учащиеся задают друг другу вопросы, пользуясь примером, чтобы выявить три места в Великобритании, которые они хотели бы увидеть. Домашнее задание: (Слайд 11) упр. 4, стр. 41: заполнить таблицу информацией о Северной Ирландии с опорой на упр. 2а на стр. 41; стр. 30-31, урок 3 в рабочей тетради. Рефлексия. (Слайд 12) Name the parts of Great Britain (England, Wales, Scotland, Northern Ireland) What are their capitals and symbols? (England — a rose, Wales — daffodil, Scotland —thistle, Northern Ireland — shamrock) Would you like to visit Great Britain? (Yes, I would) Оценки. Окончание урока. (Слайд 13