Конспект урока по теме: "Make a meal of it!"

         Тема: Make a meal of it! 4 класс (6а)

Цели: учить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»; познакомить со словами, обозначающими различные емкости; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма; воспитывать вежливость по отношению к окружающим, познавательный интерес к изучению английского языка.

Оборудование: картинки с изображением продуктов; карточки с названиями продуктов и изображения ценников;  иллюстрации по теме «Food in different countries».

Ход урока

I.        Организационный момент

·         Good afternoon, children! (Good afternoon, teacher!)

·         How are you? (Fine, thanks.)

·         Who’s absent today?

II.        Фонетическая разминка

·         Let’s say our tongue-twister.

In the magic garden there are lots of oranges on the green mango tree.

(Дети повторяют скороговорку хором.)

·         Say it as quickly as you can.

Речевая разминка:

Учитель демонстрирует картинки с изображением продуктов. Дети называют их, добавляя, что это (фрукт, овощ, еда) An apple is a fruit…

Ученики отвечают на вопросы.

-Do you like pizza? (Yes, I do. / No, I don’t.)

-Do you like chocolate?

-What is your favourite food?

III.        Актуализация знаний

Проверка домашнего задания в рабочей тетради

Сообщение темы и целей урока

The topic of our today’s lesson is “Make a meal of it!”

IV.        Работа по теме урока

Введение новой лексики.   Работа по учебнику

Упр. 1 (с. 46).

Open your books at page 46, please. Look at the pictures, listen and read the words. (Дети слушают запись и повторяют слова.)

  Match the words to the picture.

(На доске картинки с изображением различных продуктов в соответствующих упаковках (a packet of biscuits, a bar of chocolate, a kilo of potatoes, a loaf of bread, ajar of jam, a carton of milk, a bottle of Coke, a tin of bins).  Ученики должны подобрать слова к картинкам.

 Agree or disagree with me. If you disagree, correct my statement. 

(Учитель показывает картинки с разными продуктами в соответствующих упаковках, иногда допуская ошибки. Ученики должны его исправить.)

·         This is a packet of chocolate. (No, it’s a bar of chocolate.)

Задание на карточках. Read and put the words in the right column.

Chocolate, lemonade, juice, honey, butter, water, milk, corn, jam.

·         Imagine that you’re at the shop.

(Учитель указывает на одну из картинок на доске и прикрепляет «ценник».)

How much is a bar of chocolate? It’s one pound fifteen pence.

(Учитель объясняет детям, что в Великобритании денежные единицы — это фунт (pound) и пенс (репсе)., Ученики повторяют слова за ним хором и индивидуально. Затем учитель прикрепляет «ценники» к другим продуктам и называет их. После этого дети читают фразы в синей рамке, и называют стоимость других продуктов, изображенных в упр. 1.)

Упр. 2 (с. 46).

·         Let’s learn how to buy something at the shop.

(Учитель читает мини-диалог, ученики повторяют за ним хором, а затем читают в парах).

Игра «At the shop».

Один из участников игры — продавец, остальные — покупатели. Ученики разыгрывают сценку покупки продуктов в магазине, используя фразы из упр. 2.

·        Can I have a bar of chocolate, please? (Yes, of course.)

·         How much is it? (It’s 90p.)

Упр. 3 (с. 46).

(Ученики читают предложения в синей рамке и с помощью учителя делают вывод о том, что в утвердительных предложениях употребляются выражение a lot of а в отрицательных и вопросительных — many и much)

Задание на карточках. Read and put the words in the right column.

Cheese, potatoes, bread, Coke, beans, apples, jam, meat.

V.        Динамическая пауза

·         Let’s have a break and do exercise.

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

VI.        Продолжение работы по теме урока

1.    Викторина

·         Do you know what food people usually eat in Australia (the USA, Great Britain, France, Spain, Italy, Japan). Учитель показывает картинки традиционных блюд разных стран. Ученики называют блюдо и страну.

2.    Работа по учебнику

Упр. 4 (с. 47).

VII.        Инструктаж по выполнению домашнего задания

Учебник: упр. 5 с. 47. Write a food quiz.

Подведение итогов урока

·         Can you buy food at the shop?

·         Can you say prices?

·         Would you like to know more about food in different countries?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

·         We’ll finish for today. Goodbye! (Goodbye)