I love animals

2017ж

English

7«г»сыныбы

Сабақ тақырыбы:

Animals are in danger

Жалпы мақсат:

to develop communicative skills and abilities trough different communicative activities. To encourage the use of the language in group and in pair work, to check pupils ability in using the words covered in the situation the living world, to bring up love towards the environment and animals.

Сілтеме:

1.Hot spot.

2.English book.

Күтілетін нәтижелер:

Тақырыпты оқу, түсінгенін әңгімелеу, тапсырмаларды орындау арқылы,өз ойын еркін жеткізу.

Оқыту әдістері:

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (жұптық,топтық,жеке жұмыс,диалог) 2. СТО

3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау(критерийлер бойынша бағалау)

Тапсырмалар:

Миға шабуыл,топтық жұмыс,талдау,сұрақ-жауаптар,семантикалық карта

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру (3 мин)

1.Greetings. 2.Dividing students for three groups with the names of animals.

1.Белсенділік таныту.

2. Шағын топтарға бірігу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)

Brainstorming. to match the pictures with the words.

Суреттегі аңдарды сәйкестендіреді.

ІІІ.Қызығушылықты ояту

ІV Мағынаны тану.

Жаңа тақырып (20 мин)

a) Why have I showed you pictures of these animals?) What can you see in the picture?What animals are they? Which animal is dangerous to people? Where they live? What they eat? b) What can you do to help the nature? Give your ideas. (in pairs) The students are given 1 minute to discuss their ideas, then one student of each pair goes to the blackboard and writes one idea. (to plant trees to care for animals to grow flowers, to be active, to clean streets from rubbish, to be positive etc.) c) Choose the best idea and tell your partner why you have chosen it. 3. Reading practice The students read the text in the student book differentially. Why are animals in danger? Group work with a Jicsaw method -The students of the 1st group read PART. -The students of the 2nd group read PART II. The students of the 3rd group read PART III

Post reading task: Those students who read Parts I, II retell their parts to each other. Student III reads out PART III and will answer the questions..

Сұрақтарға жауап береді.

Мәтінді алдымен өз бетінше содан кейін топтаса меңгереді.

Тапсырмалар

Writing. A .Question- answer. 1.What kind of endangered animals do you know? 2.What should you do to keep the nature? 3.What animal don’t you like?? 4.Do we pollute the earth? 5.Do you like the green world?

B.Give the definitions 1. Scientific study of organizms and envirenment a. habitat 2.all around us- all living thing sair water soil b. living things 3.-keeping the nature clean c. overcrowding 4.the natural home of animals and plants d. envirenment 5..plants animals and people e. ecology 6.too many people in gne place f. destruction 7.Destroying everything around us g.pollution 8.making air water land dirty h.conversation

Жеке жұмыс.

Топтық жұмыс

V.Ой толғаныс. (5 мин

What should or shouldn’t you do to keep the nature and animals?

Жеке жұмыс

VІ. Үй тапсырмасын беру (2 мин)

Make your own poster or presentation about birds of Kazakhstan

Үй тапсырмасын түртіп алады.

VIІ. Бағалау (5 мин)

Критерийлер бойынша оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.Топтық бағалау.

Қорытынды баға шығару

VIIІ. Рефлексия

(3 мин )

Кері байланыс