Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды грамматикамен таныстыру,?ыс?ы демалыс туралы с?йлеуге ?йрету,лексикалы? с?здермен таныстыру.Адамгершілікке т?рбиелеу.С?йлеу тілін дамыту.
Teacher: Hello. (Encourage children say Hello.Pupils say hello each other. Introduce the book asking them to look it through.) О?улы?ты ?арап шы?ы?дар ж?не сендерге ?андай суреттер ?на?ынын айты?дар.
II.Саба?ты? та?ырыбымен,ма?саттарымен таныстыру.The theme of our lesson is «Second Conditional»
III. Жа?а саба?.(20минут)The teacher introduces the children to the main characters and shows the Second Conditional. The students repeat the forms in chorus and individually. Second Conditional – шынды??а келмейтін жа?дайды ж?не оны? м?мкін болатын н?тижесін білдіреді.
Б?л с?йлемде ба?ыны??ы, басы??ы с?йлем де Indefinite Tenses тобында?ы ?ткен ша?тарда т?рады.
Алды??ы (Sequence of Tenses) та?ырыбында ?арастырыл?ан ша?тарды? ?йлесуі ережесі са?талуы керек.
М?ндай с?йлемдерді? ша? формуласы мынандай:
If + ба?ыны??ы с?йлем (Past Indefinite), басы??ы с?йлем (Future-in-the-Past Indefinite).
If we were rich, we would buy a big house. – Егер біз бай болса?, ?лкен ?й сатып алар едік.
If people drove more carefully, there would be fewer accidents. – Егер адамдар м??ият машина ж?ргізгенде, азыра? жол апаты болар еді.
If I had enough time, I would fly to San Francisco. – Егер менде жеткілікті уа?ыт болса, мен Сан-Франциско?а ?шып кетер едім.
Ты?дауда?дысы :(5 минут) Teacher: Бірінші жатты?уда берілген суретке ?арап, кейіпкерлерге ж?не оларды? ?андай маман иесі екеніне назар аудары?дар.
Teacher: М?тінді ?айтала?дар ж?не шартты с?йлемді к?рсеті?дер.
Граммматика: (10 минут)
С?йлеу да?дысы(7 минутStudents read the statements about health and ask students to say whether they agree or disagree with them.The students are asked to remember all the proverbs concerning health and diseases.Students read the text and do the task on it saying if it is true or false.
Ойын кезе?і:(3 минут)Сыныпты топ?а б?ліп, ?р топ?а кейіпкерді? есімін беру. Атал?ан топ орнынан т?рып Hello, Kamshat( Аrystan..) деп айтады. Саба?ты? со?ында балалар бір-біріне Let’s go деп сыныптан шы?ады.
?йге тапсырма:с?йлемдер ??растырып жазып келу,грамматика ереже жаттау.
Teacher: Thank you very much for the lesson. You were very active today. I give you good marks today. Good - buy! Good-luck!
.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Grammar: Second Conditional »
Сабақтың тақырыбы: Second Conditional
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды грамматикамен таныстыру,қысқы демалыс туралы сөйлеуге үйрету,лексикалық сөздермен таныстыру.Адамгершілікке тәрбиелеу.Сөйлеу тілін дамыту.
Teacher: Hello. (Encourage children say Hello.Pupils say hello each other. Introduce the book asking them to look it through.) Оқулықты қарап шығыңдар және сендерге қандай суреттер ұнағынын айтыңдар.
II.Сабақтың тақырыбымен,мақсаттарымен таныстыру.The theme of our lesson is «Second Conditional»
III. Жаңа сабақ.(20минут)The teacher introduces the children to the main characters and shows the Second Conditional . The students repeat the forms in chorus and individually. Second Conditional – шындыққа келмейтін жағдайды және оның мүмкін болатын нәтижесін білдіреді.
Бұл сөйлемде бағыныңқы, басыңқы сөйлем де Indefinite Tenses тобындағы өткен шақтарда тұрады. Алдыңғы (Sequence of Tenses) тақырыбында қарастырылған шақтардың үйлесуі ережесі сақталуы керек.
Мұндай сөйлемдердің шақ формуласы мынандай:
If + бағыныңқы сөйлем (Past Indefinite), басыңқы сөйлем (Future-in-the-Past Indefinite).
If we were rich, we would buy a big house. – Егер біз бай болсақ, үлкен үй сатып алар едік.
If people drove more carefully, there would be fewer accidents. – Егер адамдар мұқият машина жүргізгенде, азырақ жол апаты болар еді.
If I had enough time, I would fly to San Francisco. – Егер менде жеткілікті уақыт болса, мен Сан-Францискоға ұшып кетер едім.
Тыңдаудағдысы :(5 минут) Teacher: Бірінші жаттығуда берілген суретке қарап, кейіпкерлерге және олардың қандай маман иесі екеніне назар аударыңдар.
Teacher: Мәтінді қайталаңдар және шартты сөйлемді көрсетіңдер.
Граммматика: (10 минут)
Сөйлеу дағдысы(7 минутStudents read the statements about health and ask students to say whether they agree or disagree with them.The students are asked to remember all the proverbs concerning health and diseases.Students read the text and do the task on it saying if it is true or false.
Ойын кезеңі:(3 минут)Сыныпты топқа бөліп, әр топқа кейіпкердің есімін беру. Аталған топ орнынан тұрып Hello, Kamshat( Аrystan.....) деп айтады. Сабақтың соңында балалар бір-біріне Let’s go деп сыныптан шығады.
Үйге тапсырма:сөйлемдер құрастырып жазып келу ,грамматика ереже жаттау.
Teacher: Thank you very much for the lesson. You were very active today. I give you good marks today. Good - buy! Good-luck!!!
