Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО технологиясы
Ресустар
8 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, жануарлардың атын атау арқылы топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, жануарлардың атын атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Write about my favourite animals to learn by heart the new words.
Оқушылар cүйікті жануарлары туралы жазып келеді.
Негізгі бөлім
Қығызушылығын ояту
Ішке сыртқа стратегиясы
Мұғалім піл туралы жазуға тпсырма береді.
Оқушылар пілге байланысты сөздерді жазады.
Жаңа сөздер
Ivory tusk-пілдің тісі
Hunt- аң аулау
Hunter-аңшы
Appear-пайда болу
Enough-жеткілікті
Species-түр
Threaten-қауіп төндіру
Disappear-жоғалу
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
INSERT стратегиясы
Ex-4 read the text
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Ex-5 match the Kazakh words with the English
Мәтінді оқып, сөздерді түртіп алады.
Берілген сөздерді сәйкестендіреді
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Концептуалды карта стратегиясы
Мұғалім кестені толтыруға тапсырма береді.
Animals
Habitat
How many … are left?
Why do people threaten them?
Elephants
Tigers
Blue whales
Оқушылар берілген кестені толтырады.
Рефлексия
Әр топқа постер қорғауға тапсырма береді.
Әр топ тақырып бойынша постер қорғайды.
Үй жұмысы
Ex-10 read the text
Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Топтар бірін бірі бағалайды.Өз пікірлерін айтады.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:
Сыныбы :9а
Тақырыбы:Jobs of the future
Болашақтағы жұмыс
Мақсаты
Болашақтағы жұмыс туралы жалпы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың «мамандық» тақырыбында сөздік қоры артады; «Сен болашақта кім болғын келеді?» диалогты құрай алады.Оқушылар Венн диаграмасын қолданып, мамандықтардың түрлерін салыстыра және ажырата алады.
Сыныппен амандасып, мамандыққа байланысты сыныпты үш топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, мамандыққы байланысты сөздерді таңдап үш топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex10
Оқушылар үйге берілген жаттығуларды орындайды
Ой қозғау
What kind of Jobs do you know деген сұраққа , бірінші ойларына не келгенін (ассоцияция) топтастырады.
Берілген плакатарға мамандық туралы жалпы не білетіндерін, кластер арқылы толықтырады.
(топ ішінде спикер, тайм кипер, хатшы рөлдерін болу)
Оқушылар өз білетіндерін еске түсіреді, қағазға жазады, көршісімен бөліседі, тобында талқылайды.
Негізгі бөлім
Семантикалық карта
Жаңа лексиканы еңгізу мақсатында оқушыларға жаңа сөздер мен олардың анықтамалары береді.
Match the pictures to the sentences
journalist, a cooker, a mechanic, a pilot, tea- cher, a singer, a nurse, a translator, alawyer,
Оқушылар сөздер мен анықтамаларды бір бірімен сәйкестендіреді.
Диалогтіоқыту
What do you want to be? Тақырыбына диалог құрастырады.
Оқушылар «Кім болғың келеді және не себептен?» деген сұраққа бір бірден жауап береді.
Сергітусәті
«Hippo and dog» олеңі
Оқушылар тұрып билейді.
Мағынаны тану
Джигсо тәсілін қолдану.« Do you know that… »мәтінін оқу.
Оқушылар мәтінмен танысады, мәтінді жақсылап оқып, түсіну қажет. Әр топтан 1 оқушы келесі топқа барып, 1 бөлігін айтады, екінші оқушы 2 топқа барып, екінші бөлігін айтады.
Венн диаграммасы
Қазақстан мен басқа мемлекеттердегі мамандықтарды салыстырады. Берілген мамандықтар бойынша қайсы жақсы төленетін, және төмен төленетінге бөлу.
Well –paid , low-paid:Bus driver, dustman, lawyer, teacher, company director, government minister, housewife, university professor, doctor, army general, journalist
Оқушылар бір бірімен айқасқан екі шеңбердің екі жағына берілген мамандықтарды жазады.
Қорытындылау
Бағалау
Мұғалім топтарды және оқушыларды жеке бағалайды.
өз жұмыстарын топта, жұпта бағалайды.
Рефлексия
Стикерлер таратылады.
Не ұнады? Ұсыныс
Оқушылар сабақ барысында не ұнады, ұсыныстарын, пікірлерін жазады .
Үй жұмысы
«Болашақтағы мамандығым» туралы эссе жазып келу
Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:
Сыныбы :2а,ә,б
Тақырыбы:We like dancing . Біз билегенді ұнатамыз.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
2 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Review and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Фонетикалық жаттығу
Мұғалім [ ᵑ] дыбысына байланысты бірнеше сөздерді береді.
King, ring, sing, song
Оқушылар берілген сөздерді оқып, аударып тілдерін жаттықтырады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Кластер стратегиясы
η
Оқушылар η дыбысынан аяқталатын сөздерді жазады.
Жаңа сөздер
Swimming-жүзу
Dancing-билеу
Reading-оқу
Playing-ойнау
King-патша
Ring-сақина
Sing-ән айту
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-2 listen and tick
Ex -3 write
Берілген сөздерді тыңдайды.
Жаңа сөздерді жазады.
Сәйкестендір
Match the Kazakh words with the English.
Жүгіру- swimming
Секіру-dancing
Ойнау-runnig
Билеу-jumping
Жүзу-playing
Берілген қазақша сөздердің ағылшын тіліндегі аудармасын табады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Әр топтан 1оқушы шығып өзіне ұнайтын іс-қимылды көрсетеді, келесі топ ағылшынша аудармасын айтады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар сабақта нені оқып үйренгендігі туралы жазады.
Үй жұмысы
Ex-4 look and write
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: Food and drink. Тамақ және сусын.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Review and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Фонетикалық жаттығу
Мұғалім [ ᵑ] дыбысына байланысты бірнеше сөздерді береді.
King, ring, sing, song
Оқушылар берілген сөздерді оқып, аударып тілдерін жаттықтырады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Кластер стратегиясы
η
Оқушылар η дыбысынан аяқталатын сөздерді жазады.
Жаңа сөздер
Swimming-жүзу
Dancing-билеу
Reading-оқу
Playing-ойнау
King-патша
Ring-сақина
Sing-ән айту
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-2 listen and tick
Ex -3 write
Берілген сөздерді тыңдайды.
Жаңа сөздерді жазады.
Сәйкестендір
Match the Kazakh words with the English.
Жүгіру- swimming
Секіру-dancing
Ойнау-runnig
Билеу-jumping
Жүзу-playing
Берілген қазақша сөздердің ағылшын тіліндегі аудармасын табады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Әр топтан 1оқушы шығып өзіне ұнайтын іс-қимылды көрсетеді, келесі топ ағылшынша аудармасын айтады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар сабақта нені оқып үйренгендігі туралы жазады.
Үй жұмысы
Ex-4 look and write
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Бұрыннан таныс ақпарат
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақпарат
Түсінбедім
˅
+
-
?
Бұрыннан таныс ақпарат
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақпарат
Түсінбедім
˅
+
-
?
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:12. 01 .15
Сыныбы :10ә
Тақырыбы: Countable and uncountable nouns. Саналатын және саналмайтын зат есімдер.
Мақсаты
Оқушыларға зат есімді екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
Грамматикалық кесте,5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex -9 and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Ой баспалдағы стратегиясы
Зат есім деген не
Зат есімнің түрлері қандай
Зат есімнің түрлерінің айырмашылығы неде
Оқушылар сұрақтар бойынша өз ойларын айтады.
Топтастыру стратегиясы
Мұғалім оқушыларға зат есім туралы жазуға тапсырма береді.
зат есім
Оқушылар зат есімді топтастырып жазады.
Жаңа сөздер
Herb-дәрілік өсімдік
Pasta-паста
Information-ақпарат
Bowl-тостаған
Cancer-шаян, жек көру, қатерлі ісік
Butter-май
Toast-нан тілімі
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-10 Which of these words are countable
Ex -11
Зат есімге байланысты берілген жаттығуларды орындайды.
Венн диаграммасы
Countable nouns only
Uncountable nouns only
Both countable and uncountable nouns
a/an
much
a lot of
Оқушылар зат есім тақырыбы бойынша кестені толтырады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Әр топ тақырып бойынша постер қорғайды.
Үй жұмысы
Ex-14 choose the correct word
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:12,13.01.15
Сыныбы :7а,ә
Тақырыбы: My favourite animals. Менің сүйікті жануарларым.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
7 сыныпқа арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
About animals and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Топтастыру стратегиясы
animals
Оқушылар жануарлар тақырыбын топтастырып жазады.
Жаңа сөздер
Tail-құйрық
Gay- көңілді
Parrot-тотықұс
Purr-мияулау
Pet- сүйікті
Wild-жабайы
Feed-тамақтандыру
Domestic- үй жануары
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5 жолды өлең стратегиясы
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім топтарға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар постер қорғайды.
Үй жұмысы
Менің сүйікті жануарым тақырыбына эссе жазу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:12.01.15
Сыныбы :6ә
Тақырыбы: Types of travelling.
Саяхаттың түрлері.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
6 сыныпқа арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Review and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
become home-sick-үйді сағыну, feel like returning home-үйге оралғысы келу
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5 жолды өлең стратегиясы
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар сабақта нені оқып үйренгендігі туралы жазады.
Үй жұмысы
Менің сүйікті саяхатым тақырыбына эссе жазу
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:12.01.15
Сыныбы :9а
Тақырыбы: Is tourism developed in our country. Біздің елде туризм дамығанба.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9 сыныпқа арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Review and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Кластер стратегиясы
туризм
Оқушылар туризм туралы сөздерді жазады.
Жаңа сөздер
tourism-туризм
development -даму
unique- сирек, ерекше
ancient ежелгі
medieval-ортағасырлық
architectural-архитектуралық
recreation-демалыс, денсаулықты түзеу
rehabilitation-реабилитация
hunting-аңшылық
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5 жолды өлең стратегиясы
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар тақырып бойынша постер қорғайды.
Үй жұмысы
Ex6
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:13.01.15
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: Eating in Kazakhstan and Great Britain. Қазақстанмен Ұлы Британияның тағамы.
Мақсаты
Оқушыларға екі елдің тағамын меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып,тағамдардың аты жазылған қағаздарды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, тағамдардың аты жазылған қағаздарды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Essay about my favourite food and to learn by heart the new words.
Оқушылар жазып келген эсселерін оқиды, сөздерді жатқа айтады.
Негізгі бөлім
Қызығушылығын ояту
Ассоциация стратегиясы
Eating деген не?
Мұғалім оқушыларға тапсырма береді.
Оқушылар eating туралы өз ойларын жазады.
Жаңа сөздер
Breakfast- таңғы ас
Dinner-түскі ас
Supper-кешкі ас
Roast-beef- қуырылған сиыр еті
Potato- картоп
Sausage- шұжық
Mutton- қой еті
horse-beef- жылқы еті
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Венн диаграммасы
Мұғалім оқушыларға екі елдің тағамын салыстыруға тапсырма береді.
Оқушылар кесте бойынша өз ойларын жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар постер қорғайды.
Үй жұмысы
Қазақтың ұлттық тағамы туралы жазып келу
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:--------------- К. Қ. Абдықадырова
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:13.01.15
Сыныбы :9а
Тақырыбы: Types of tourism in Kazakhstan. Қазақстандағы туризмнің түрлері.
Мақсаты
Оқушыларға туризмнің түрлерін екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex-6 and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ойлану баспалдығы стратегиясы
Туризм деген не?
Туризм түрлері қандай?
Туризм түрлерінің айырмашылығы неде?
Оқушылар қойылған бірнеше сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сөздер
Specially-ерекше
Protected-қорғау
Inhabitancy-өмір сүретін орын
Reserves- қорық
Badgers-борсық
Pelicans-пеликан
Excursion-экскурсия
rendered-еркінсіну
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5 жолды өлең стратегиясы
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар постер қорғайды.
Үй жұмысы
Ex-10
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Types of tourism in Kazakhstan.
There are 16 specially protected natural zones and over 3000 lakes on the territory of the region. As on object of display of an animals inhabitancy of the forest-steppe Sogrovsky zone, Mamljutsky reserves an red pine forest reserve can be presented for tourists. Elks, roes, wild boars, raccoon dogs, foxes, badgers, hares, squirrels are found there in a considerable quantity. Swans and pelicans nets there during the summer period. Rare orchid species grow in this area.
The local tourist communities are created in Ajyrtausky reserve . The population of the above-named villages is involved in tourist business sphere, residing, food and excursion service are rendered by them.
New words
Specially-ерекше
Protected-қорғау
Inhabitancy-өмір сүретін орын
Reserves- қорық
Badgers-борсық
Pelicans-пеликан
Excursion-экскурсия
rendered-еркінсіну
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:--------------- К. Қ. Абдықадырова
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:23.01.15
Сыныбы :10ә
Тақырыбы: Eating habits.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
10 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Infinitive .
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыптың ережесін айтып, мысал келтіреді.
Қызығушылығын ояту
Топтастыру стратегиясы
Мұғалім оқушыларға тамақ жеу әдеттері туралы топтастырып жазуға тапсырма береді.
Eating habits
Оқушылар берілген тақырыпты топтастырып жазады.
Жаңа сөздер
Look at the blackboard. Today’s our new words are
Baked- пешке пісірілген
Spicy-хош иісті, татымды
Stewed-бұқтырылған
Bitter-ащы
Sour-қышқыл
Boiled-суда піскен, қайнаған
Tasty-дәмді
Stuffed-тартылған ет
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Оқулықпен жұмыс
Ex-5 complete the sentences
Ex-6 talk to your partner
Жаттығуда берілген сөйлемдерді толықтырп аяқтайды.
Екі оқушы бір бірімен сұхбат жүргізеді.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 жолды өлең стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Зат есім -
Сын есім - -
Сан есім - - -
Етістік - - - -
Предлог - - - - -
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар постер қорғайды.
Үй жұмысы
Ex-10
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:--------------- К. Қ. Абдықадырова
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:23.01.15
Сыныбы :5а
Тақырыбы: Write your letter.
Мақсаты
Оқушыларға хат жазғызып үйрету.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды атау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ойлану баспалдығы стратегиясы
хат деген не?
хат түрлері қандай?
хат түрлерінің айырмашылығы неде?
Оқушылар қойылған бірнеше сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сөздер
Today’s our new words are
Letter-хат
Summer-жаз
Visite- бару
Old- ескі
A lot of-көптеген
Place-орын
Interest-қызықты
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар берілген мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5 жолды өлең стратегиясы
Зат есім -
Сын есім - -
Синоним -
Етістік - - - -
Предлог - - - -
Оқушылар берілген мәтін ішінен 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар постер қорғайды.
Үй жұмысы
Досына хат жазу
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
My favourite animals.
Most animals are people’s friends. I like animals and I have got a cat, a dog and parrot at home. I take care of my pets feeding them. I spend much time with my animals. The cat’s name murka . She is little and black. The cat has got small nose, big green eyes and a nice tail. I like to play with my cat at home. My cat likes to purr sitting near me.
Some years ago my mother brought a dog into our house. It was a grey small puppy. I liked it very much. Now it is a big dog. His name is dick. There is short hair on his body. The tail of my dog is long. I go for a walk with my dog three times a day and I do it with pleasure.
I have got a parrot at home. It is a blue and gay bird. His name is Kesha. Our bird is three years old.
He can speak , but only a little. When my friends come to see me I show them my pets. I like wild animals too. I can see them at the zoo. Every summer my parents and go to the zoo to look at them.
It is interesting to watch monkeys, elephants, crocodiles, wolves, foxes, bears and many other animals at the zoo.
Words
Tail-құйрық
Gay- көңілді
Parrot-тотықұс
Purr-мияулау
Pet- сүйікті
Wild-жабайы
Feed-тамақтандыру
Domestic- үй жануары
Travelling.
Modern life is impossible without travelling. True we often get tired of same surroundings and daily routine. To understand how true it is you have got to a railway station, a sea or a river port or an airport. There you are most likely to see hundreds of people hurrying to board a train, a ship or a plane. To be on the safe side and to spare yourself the trouble of standing long hours in the line, you would better book tickets in advance. Travelling by train is slower than by plane, but it has its advantages. You can see the country you are travelling through and enjoy the beautiful nature.
But if you are in a hurry and want to save your time you’d better travel by plane, because it is the fastest way of travelling. You sit down in comfortable armchair an in a few minutes you are already above the clouds.
Some people prefer to travel by ship when possible. A sea voyage is very enjoyable, indeed. But to my mind the best way of travelling is by car. The advantages of this way of spending your holiday are that you don’t have to buy a ticket, you can stop wherever you wish, where there is something interesting to see. When you get tired of relaxation, you become home-sick and feel like returning home. You realize that “East or West” – “home is best”, as the saying goes.
a railway station-темір жол станциясы, to board a train- поездға отыру,
to be on the safe side-кез келген жағдайда
become home-sick-үйді сағыну, feel like returning home-үйге оралғысы келу
hurry-асығу, to spare yourself the trouble of- уайымнан құтылу
Саяхат.
Жаңа өмірді саяхатсыз елестету мүмкін емес. Шынында біз айналамыздан және белгіленген тәртіптен жие шаршаймыз. Сен теміржол вокзалында теңізде, өзен портында, әуежайда болуды дұрыс түсінуің керек. Онда сен поездға отырып, кемеге немесе ұшаққа асығып мініп жатқан жүздеген адамдарды көресің. Кез келген жағдайда ұзақ уақыт бойына күтуден арылу үшін билетті алдын ала тапсырыс беру керек. Поездбен саяхаттау ұшаққа қарағанда жәй. Бірақ оның артықшылығы да бар. Сен саяхаттап бара жатқан елдің әдемі табиғатын көре аласың. Бірақ егер сен асығыс болсаң және уақытыңды үнемдегің келсе онда ұшақпен саяхаттаған дұрыс, себебі сен жылдам жетесің. Сен ыңғайлы орындықта отырып аз уақыт ішінде бұлттардың үстінен ұшасың.
Мүмкін болған жағдайда кейбір адамдар кемемен саяхаттайды. Теңізбен саяхаттау өте керемет. Бірақ менің ойымша саяхаттаудың ең жақсы түрі ол машинамен саяхаттау. Артықшылықтары сен билет сатып алмайсың, қалаған жеріңе тоқтай аласың, кейбір қызықты жерлерді көре аласың. Сен жұмыстан демалғың келсе, үйді сағынғанда үйге оралғың келі. “Өз үйім- өлең төсегім” деп үйге оралған дұрыс.
Kazakhstan tourism and its development.
The Republic of Kazakhstan is well known for rather unique natural and geographic conditions. Almaty, zhambyl, south Kazakhstan is an area rich with ancient history and culture known for such famous monuments of medieval architectural ensemble of Khoja Ahmed Yasawi in Turkistan ,etc. this list may be nicely supplemented with unique Scythian burial mounds in Semirechie. It is incidentally, the very region that has played host to the world-famous space- vechile launching site Baikonyr. Besides, the region affords unique climatic opportunities for recreation, rehabilitation, hunting, alpinism, mountain-skiing and skating.
West kazahstan tourism destinations Aktobe, Atyrau, Mangystau regions are located in the crossroads of the European and Asian continents in the basin of the Caspian Sea, the Volga and the Ural. It is the location of the world second deepest depression that of Kargije lying 132m below sea level, remarkable chalky rocks. Tremendous scientific interest present reserves and monuments of ancient Mangyshlak and Ustyurt, numerous memorable places evoking Kazakh epos.
East Kazakhstan tourism is represented by the Altai and its wooded foothills, the river of Irtysh and such lakes as Zaisan, Markakol, Alakol, Sauskan. Fairly rich are flora and fauna of the region. Besides Semipalatinsk region is the birthplace of the great Kazakh poet enlightener Abai Kunanbaev, remarkable writer Mukhtar Auezov.
Food and drink.
For some food is a source of pleasure, for others a source of energy. For me food is a pleasant source of energy. I think that pleasant food is healthy food. I don’t eat animal meat at all. I prefer fish and other sea products. In the morning I usually have some cheese with kefir, then I have tea with two cheeseburgers. At dinner I have vegetable soup, salad and fried fish. I don’t have dessert, but only tea with lemon. For supper I have just a salad and then I eat fruit.
I love all kinds of milk products. I usually drink natural juices or kvass. I prefer to have tea with bitter chocolate or home – made jams.
As I do not change my daily dishes , I very seldom have stomach problems.
I never buy food in shops ready because this is unhealthy.
Тағам және сусын.
Кейбір адамдар үшін тағам бұл рахаттану, басқа біреу үшін күш қуаттың көзі. Менің ойымша тағам бұл сапалы тағам. Мен мал етін жемеймін. Мен балық және басқада теңіз өнімдерін жегенді қалаймын. Таңертең мен әдетте ірімшікпен кефир ішемін, кейін чизбургермен шай ішемін. Түскі асқа көкөністен жасалған сорпа, салат және қуырылған балық жеймін. Мен тоқбасар жемеймін, бірақ лимонмен шай ішемін. Кешкі асқа тек жеміспен салат жеймін.
Мен сүт өнімдерінің барлығын жақсы көремін. Мен әдетте табиғи шырын немесе квас ішемін. Мен шайды ащы шоколадпен немесе джеммен ішкенді қалаймын. Мен күнделікті тағамымды ауыстырмаймын, менде асқазан мәселесі сирек болады. Мен дүкеннен дайын тағам алмаймын себебі ол сапасыз.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:14.01.15
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: Whose T-shirt is this?
Бұл кімнің көйлегі?
Мақсаты
Оқушыларға ілік септігін меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Write about Kazakh food and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ассоциация стратегиясы
Whose деген не?
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын жазады.
Жаңа сөздер
Socks- шұлық
T-shirt- көйлек
Trainers-кроссовка
Jeans- джинсы
Skirt- белдемше
Sweater- свитер
Anorak-анорак
Trousers- шалбар
Tie- га лстук
Cap- шапка
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-9a p- 46
Open your books on page 47 and at the picture
Жаттығуларды орындайды.
Диалог құратыту
Мұғалім оқушыларға диалог құрастыруға тапсырма береді.
Оқушылар бір бірімен сұхбат жүргізеді.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Ортада қаламсап стратегиясы
Оқушылар қаламсаптарын ортаға қою арқылы сұраққа жауап береді.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Make up dialogue
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:16.01.15
Сыныбы :10ә
Тақырыбы:
Мақсаты
Оқушыларға герундийді меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
10 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex-6and to learn by heart the new words.
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ассоциация стратегиясы
gerund деген не?
Оқушылар берілген сөзге өз ойларын жазады.
Gerund
Герундий етістіктің түбіріне – ing жалғауы жалғануы арқылы жасалады.
Зат есім ретінде қолданылады. Swimming is healthy for you.
Бастауыш және толықтауыш ретінде қолданылады. Painting is one of my hobbies. He enjoys skiing.
Ex-15 p-161 compete the following sentences about yourself
Жаттығуда берілген сөйлемді толықтырып аяқтайды.
Сәйкестендір
Мұғалім сөздер береді.
take
lose
solve
write
pay
attention
time
feelings
risks
puzzles
poetry
Оқушылар берілген сөздерді сәйкестендіреді.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Ортада қаламсап стратегиясы
Оқушылар қаламсаптарын ортаға қою арқылы сұраққа жауап береді.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Make up 5 sentences
To learn grammar theme
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:16.01.15
Сыныбы :5а
Тақырыбы: don’t, doesn’t
Мақсаты
Оқушыларға осы шақты меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
review
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Сәйкестендір
I does not get up early
He don’t eat sweet
They don’t like swimming
We doesn’t go to school
You don’t do my homework
She don’t read the book
My sister doesn’t work at the hospital
Оқушылар сөздерді сәйкестендіреді.
Диалог құраcтыту
Мұғалім оқушыларға диалог құрастыруға тапсырма береді.
Оқушылар бір бірімен сұхбат жүргізеді.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5мин эссе
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Make up dialogue
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
I does not get up early
He don’t eat sweet
They don’t like swimming
We doesn’t go to school
You don’t do my homework
She don’t read the book
My sister doesn’t work at the hospital
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:20,21.01.15
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: Everything is good in its season. Әрнәрсе өз уақытымен жақсы.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Make up sentences
Оқушылар өтілген тақырыпқа байланысты сөйлем құрастырады,
сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Сәйкестендір
Мұғалім суреттермен сөйлемдер береді.
This is my skirt
These are Asan’s trainers
This is your cap
These are my brother’s jeans
Whose coat is this ?
Оқушылар сөздерді суретпен сәйкестендіреді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар мәтінді оқып, түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 жолды өлең стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5жолды өлең
Оқушылар 5 жолды өлең жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:17, 19,20,22.01.15
Сыныбы :2а,ә,б,в
Тақырыбы: He likes playing snowballs. Ол қармен ойнағанды ұнатады.
Мақсаты
Оқушыларға осы шақты меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
2 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік,
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex-4
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Фонетикалық жаттығу
C
[ k] [s]
cake pencil
cup ice-cream
crab bicycle
cold face
Оқушылар дыбыстарды қайталап, тілдерін жаттықтырады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Оқулықпен жұмыс
Осы шақтың жекеше түрінің ІІІ жағында he,she,it етістікке –s, -es жалғауы жалғанады.
Мысалы he likes
Ex-3 write
Ex-4 listen, point and repeat
Сөздерді көшіріп жазады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 мин эссе стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Оқушылар 5 мин ішінде эссе жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Ex-6
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:20,21.01.15
Сыныбы :7а,ә
Тақырыбы: common and possessive case.
Мақсаты
Оқушыларға ілік септігін меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
7 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сөздерді таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сөздерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Animals are in danger
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада қаламсап стратегиясы.
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Possessive case
Ілік септігі
Ағылшын тілінде заттың немесе бір нәрсенің біреуге тәуелді екенін білдіру үшін ілік септігі қолданылады. Ілік септігінде жекеше түрде зат есімнен кейін апостроф’ және -s әрпі жалғанады.Whose? кімнің? деген сұраққа жауап береді.
The girl’s hat- қыздың бас киімі
Көпше түрдегі зат есімнен кейін тек ’ қойылады.
the girls’ books қыздардың кітаптар
Оқушылар ережені жазып, түсінеді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-3
Ex-4
Оқушылар берілген жаттығуларды орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5мин эссе стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Make up sentences
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:20.01.15
Сыныбы :9а
Тақырыбы: Trains. Поездар.
Мақсаты
Оқушыларға поездар тақырыбын меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Types of tourism in Kazakhstan
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Ортада қаламсап стратегиясы
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар мәтінді оқып, түртіп алады.
Оқулықпен жұмыс
Find words in the text for
People who are occupied in politics
A person who speaks for his country
People who work in business
People who build
People who write for TV and newspapers
King’s family
Оқушылар берілген сөздердің мағынасын мәтін ішінен табады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Венн диаграммасы
Мұғалім оқушылар кестені толтыруға тапсырма береді.
The orients express
both
High- speed trains
Оқушылар берілген кестені толтырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Make up dialogue
To learn by heart new words
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:20.01.15
Сыныбы :10ә
Тақырыбы: Bad habits. Жаман әдеттер.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
10 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, сандарды атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, сандарды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex-15
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Қызығушылығын ояту
Ой қозғау стратегиясы.
Мұғалім оқушыларға берілген сөз туралы ой қозғауға тапсырма береді.
Bad habits дегеніміз не ?
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын айтады.
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар мәтінді оқып, түртіп алады.
Топтық жұмыс
Мұғалім жұппен жұмыс жасауға тапсырма береді.
Ex-5
Ex-7
Оқушылар бір бірімен сұхбат жүргізеді.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5жолды өлең стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Зат есім-
Сан есім- -
Сын есім - - -
Етістік - - - -
Предлог - - - - -
Оқушылар 5 жолды өлең жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Write about «My perfect day»
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды, мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:26.27.01.15
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: How much juice? How many apples?
Мақсаты
Оқушыларға есімдіктерді қалйай қолдану қажеттігін түсіндіру, сөйлеу, есту, жазу қабілеттерін дамыту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; оқушылар есідіктерді тағаммен байланыстырып сөйлемдерде қолдана алады.
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, түстер арқылы топтарға бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып,
топқа бөлініп,өз үстелдерінің басына жиналады.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
New words
Оқушылар өтілген тақырыпты қайталап, сөздерді жатқа айтады.
Негізгібөлім
Қызығушылығын ояту
Which word is different? Why?
1orange, apple, chicken, banana
2 hamburger, sandwich, pizza, recipe
3 brown, green, music, red
4 face, eyes, desk, leg
5milk, juice, tea, butter
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Мағынаны тану
Сіздер тағамдарды ойларыңызға түсіріңдер.
Ал бүгінгі грамматикалық тақырыбымыз
«Some and any»
Some – болымды сөйлемдерде қолданылады.
Any-болымсыз және сұраулы сөйлемдерде қолданылады.
Some and any there is , there are орамынан кейін қолданылады.
Example: there is some milk in the bottle.
Бөтелкеде азғатай сүт бар.
Much- саналмайтын зат есімдермен ал many саналатын зат есімдермен сұраулы және болымсыз сөйлемдерде қолданылады.
How many eggs are there?
There are not many eggs.
How much coffee is there?
There is not much coffee.
Өтілген грамматикалық тақырыпты меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-2 complete the questions using much or many
1 How ---- people are there in the room?
2 How --- money do you have in your pocket?
3 How --- juice do you drink?
4 How petrol is there in the car?
5 How --- do you want?
Оқушылар бір бірімен жұптасып, сұрақ қойып, сөйлеседі.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5мин эссе
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Қорытынды
БББ кестесі.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Оқушылар берілген кестені толтырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Есімдіктерге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:26,27.01.15
Сыныбы :7а,ә
Тақырыбы: Adverbs of frequency.
Мақсаты
Оқушыларға осы шақты меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
7 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, жануарлардың атын атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, жануарлардың атын айту арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Possessive case.
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Мағынаны тану
Today’s our new theme is adverbs of frequency
Usually, always, never, sometimes, often, rarely
1Әдетте бұл үстеулер мағыналық етістіктердердің алдында қолданылады.
I usually get up at 7 o’clock.
I don’t often go to the cinema.
2 sometimes және usually сөйлемнің басында және соңында қолданылуы мүмкін.
Usually he goes to schoolboy bus. He goes to school by bus usually.
3 Бұл үстеулер әрқашан to be етістігінен кейін қолданылады.
I am never late.
They are always polite.
Оқушылар ережені меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-1 Put the words in the correct order to make sentences.
always/France/to/go we/spring/in
never/coffee/my/drinks/brother
late/Jack/often/is
to/cinema/seldom/the/they/go
ex-2 Put the words in brackets in the right place in these sentences.
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5мин эссе
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Қорытынды
БББ кестесі.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Оқушылар кестені толтырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Үстеуге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
БББ кестесі.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
БББ кестесі.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
БББ кестесі.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
This is my skirt
These are Asan’s trainers
This is your cap
These are my brother’s jeans
Whose coat is this ?
Everything is good in its season
There are four seasons in the year. Each of them brings different weather and different dresses. When it is hot people wear T-shirts and shorts, light blouses skirts, sport shoes, socks and sandals. In summer people dress like this in Africa, Russia, Canada, Ireland, Great Britain and America. In cold weather people usually put on warm clothes: jeans and trousers, sweaters and jackets, overcoats and caps. In winter they wear fur coats and fur caps, high boots and mittens or gloves. The proverb says: there is no bad weather, there are bad clothes.
Another proverb says: everything is good in its season. When you think what to wear, choose the right dress. Think what is good at the sports ground and what is good at the party and why a long dress looks beautiful on a woman but is funny on a little girl. When you buy clothes, try them on, make sure that they are your size, that they suit you well and that you like their colour.
New words
Season-мезгіл
Different-әртүрлі
Weather-ауа райы
Clothes- киімдер
Mittens- қолғап
Everything-әрнәрсе
Әрнәрсе өз уақытымен жақсы.
Бір жылда 4 мезгіл бар. Әр мезгіле ауа райы әтүрлі болады және әртүрлі киім киіледі. Ыстық мезгілде адамдар қысқа жеңді көйлек, ашық түсті көйлек, белдемшелер, спорттық аяқ киімдер және сандал киеді. Жазда Африка, Ресей, Канада,Ирландия,Ұлы Британия және Америка елдерінің адамдары көйлек кигенді ұнатады. Салқын ауа райы кезінде адамдар әдетте жылы киімдер киеді.Джинсы шалбарлар, жемпір немесе свитер және бас киім киеді.Қыста адамдар теріден тігілген сырт киім, бас киім және қолғап киеді.
Жаман ауа райы болмайды, жаман киім болады дейді мақалда. Басқада әрнәрсе өз уақытымен жақсы дегенде мақал бар. Сен не киемін дегенде көйлекті дұрыс таңдаған жөн. Спорт алаңында спорттық киім киген дұрыс және кештерде неге ұзын көйлек кигенде әйел адам әдемі көрінетіні жөнінде ойлағаның жөн. Киім сатып алар алдында оның өлшеміне,жарасымдылығына және түсіне назар аудару керек.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:15.02.2016
Сыныбы :1ә
Тақырыбы: Domestic and wild animals. Үй және жабайы жануарлар.
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
1 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, жануарлардың атын атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, жануарлардың атын айту арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
Ex-3
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Жаңа сөздер
Today’s our new words are
Wild-жабайы
Domestic- үй ішілік
Divide- бөлу
Reptiles- бауырмен жорғалаушылар
Insect-жәндіктер
Feather-құстың қауырсыны
Wing-қанат
Creatures-тірі нәрсе
Butterflies-көбелек
Dolphin-дельфин
Mammal-сүтқоректілер
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Мағынаны тану INSERT стратегиясы
Today’s our new theme is Domestic and wild animals.
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар мәтінді оқып түртіп алады.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 жолды өлең стратегиясы
Зат есім-
Сан есім--
Сын есім ---
Предлог----
Етістік ----
Оқушылар 5жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Үстеуге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:27,28.01.15
Сыныбы :5а,ә
Тақырыбы: Do you want some pepsy?
Cен пепси қалайсың ба?
Мақсаты
Оқушыларға осы шақты меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
5 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, заттардың атын атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, заттардың атын айту арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
Some and any
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Мағынаны тану
Today’s our new theme is Do you want some pepsy?
Осы шақ күнделікті болып жатқан іс әрекеттер туралы айтқанда қолданылады. жекеше түрдің ІІІжағында мағыналық етістікке –s, -es жалғауы жалғанады.
Мысалы : he speaks English.
Сұраулы сөйлемде do, does көмекші етістік қолданылады.
Does she speak?
Болымсыз сөйлемде do көмекші етістіктен кейін not демеулік қолданылады.
I do not speak English
Оқушылар ережені меңгереді.
Оқулықпен жұмыс
Ex-1 read the dialogue
Ex-2 write the words
Coke, lemonade, bread, cheese, pepsy, hamburger, crips or chips,biscuits
Ex4 listen and repeat
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
5мин эссе
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Үстеуге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:15.02.16.
18.02.2016
Сыныбы :5a,ә
Тақырыбы: біз әлемді сүйеміз
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, интернет материалы
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, көліктердің атын атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, көліктердің атын айту арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тесеру
What was your homework for today?
Ex-8
Оқушылар үй ге берілген тапсырманы қайталайды.
Қызығушылығын ояту
Ой қозғау стратегиясы
Рейс дегеніміз не?
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын айтады.
Мағынаны тану
Today’s our new theme is enjoy your flight.
Мұғалім оқушыларға мәтінмен жұмыс істеуге тапсырма береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.
Оқулықпен жұмыс
Ex-1 read the questions and match the definitions.
questions
definitions
Is there a flight to London, please?
Reporting your presence at an airport?
Is it a direct flight, or do I have to change planes?
An instance of travelling by air
Do they serve food?
Help with food or drink
What time does it land?
A flight with one or more intermediate stops
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5мин эссе стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Оқушылар 5 ішінде эссе жазады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Ex-7
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:27.01.15
Сыныбы :10ә
Тақырыбы: Test .
Мақсаты
Өтілген тақырыптар бойынша тест алын оқушылардың білімдерін тексеру
Күтілетін нәтиже
Оқушылар өз бетімен жұмыс жасап үйренеді. Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
10 тест дәптері, сөздік, парақшалар
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, жануарлардың атын атау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, жануарлардың атын айту арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
Ex-18
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Мағынаны тану
Test
1.предлогтың дұрыс нұсқасын таңда.Go --- reading the story. I want to know its end.
a)about b) through c) out d)in e)on
2Сөйлемнің белгіленген бөлігінің баламасын көрсет.
You would have got a good mark if you had learnt the rule.
a)жақсы баға алып жүр b)жақсы баға алады
c) жақсы баға алды d) жақсы баға алушы едің
3 «Ауа райы» тақырыбына жататын сөз.
a)leaf b) blow c) tree d)country e)street
4.сөздің дұрыс аудармасын тап. «келісім»
a)disagreeable b) agreed c) agreeness d) agreeable
e)agreement
5. дұрыс жауап таңдаңыз.
The author is --- popular than that one.
a)the most b)much c)less d) the least e)little
Оқушылар тест жұмысын орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Соңғы сөзді мен айтайын стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Бір оқушы тұрып өз ойын айтады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Үстеуге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдықадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:24.26.27.29.01.15
Сыныбы :2а,ә,б,в
Тақырыбы: Let’s go skiing!
Кәне шаңғы тебейік
Мақсаты
Оқушыларға тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
2 сыныбына арналған оқулық, жұмыс дәптері
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, cанау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амандасып, санау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
Ex-6
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ортада тұрған қаламсапты алып, иесіне сұрақ қояды.
Ортада қаламсап стратегиясы.
Оқушылар қойылған сұраққа жауап береді.
Фонетикалық жаттығу
The letter give sound
g
[ g] [dʒ]
bag page
dog cage
figgiraffe
juggym
Оқушылар берілген фонетикалық
Жаттығуды қайталап, тілдерін жаттықтырады.
Мағынаны тану
Today’s our new theme is Let’s go skiing!
bag- сөмке page- бет
dog- ит cage- тор
fig- інжір giraffe- керік
jug- құмыра gym- гимнастикалық зал
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Оқулықпен жұмыс
Ex-2 listen and tick
Ex-3 write
Ex-4 listen,point and repeat
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы тиянақты орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
Ортада қаламсап стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Оқушылар сұраққа жауап береді.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Ex-5
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
«Бекітемін»
Оқу ісінің меңгерушісі:-------------------- Абдыкадырова К. Қ
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:05.02.16
Сыныбы :9 ә
Тақырыбы: Famous people of Kazakhstan .
Мақсаты
Оқушыларға Казакстан әйгілі адамдары туралы мағлұмат беру.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9 сыныпқа арналған оқулық, сөздік,интернет материалдары.
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
review
Оқушылар өтілгеy тақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ой қозғау стратегиясы
Who is famous people?
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын айтады.
Жаңа сөздер
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Мағынаны тану
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы мұқият орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 жолды өлең стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Зат есім-
Сын есім - -
Предлог - - -
Етістік - - - -
Синоним -
Оқушылар жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Үстеуге байланысты сөйлем құрастырып келу.
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
Good-bye.
Қысқа мерзімді жоспар.
Күні:10.02.16
Сыныбы :9 ә
Тақырыбы: A famous peple of Great Britain
Мақсаты
Оқушылар тақырыпты екі тілде меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың сөздік қоры артады; Сыни ойлауды дамытады; Ағылшын тілінде сөйлеу мәнері дамиды;
Әдіс тәсілдер
СТО стратегиялары.
Ресустар
9 сыныпқа арналған оқулық, сөздік,интернет материалдары.
Жоспар мазмұны
Мұғалімнің іс -әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныппен амандасып, фигураларды таңдау арқылы оқушыларды топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амадасып, фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру
What was your homework for today?
retell
Оқушылар өтілген ақырыпты айтады.
Қызығушылығын ояту
Ассоциация стратегиясы
Astronaut деген не?
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын айтады.
Жаңа сөздер
Science-ғылым
Annual-жылдық
Basement- негізгі
Realized-ұғыну, жүзеге асыру
Launched-іске қосу
Researcher-зерттеуші
Conducted-басқару
Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді.
Мағынаны тану
INSERT стратегиясы
Мұғалім оқушыларға мәтін береді.
Бұрыннан таныс ақп
Мен үшін жаңалық
Менде басқа ақп
Түсінбедім
˅
+
-
?
Оқушылар сабаққа белсене қатысып, тапсырманы мұқият орындайды.
Сергіту сәті
Дене жаттығуларын жасауға тапсырма береді.
Оқушылар бой сергітіп, дене жаттығуларын жасайды.
Ой толғаныс
5 жолды өлең стратегиясы
Мұғалім оқушылар тапсырма береді.
Зат есім-
Сын есім - -
Предлог - - -
Етістік - - - -
Синоним -
Оқушылар жолды өлең құрастырады.
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға кері байланыс жасауға тапсырма береді.
Оқушылар кері байланыс жасайды.
Үй жұмысы
Ex-16
Оқушылар үй жұмысын күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау
Мұғалім топты және оқушыларды жеке бағалайды,мадақтайды.
Today you worked well. Thank you. The lesson is over. You are free. Good-bye.
