Просмотр содержимого документа
«5сынып ашы? саба? »
Date: 23.04.2013
Form: 5b
The theme of the lesson: I can speak three languages: Kazakh, Russian and English.
The aims of the lesson:
To introduce pupils with new lesson and to explain them the new grammar rule of the Present Continuous Tense;
To enlarge pupils vocabulary; To develop pupils reading, writing, speaking, listening.
To motivate pupils interest in learning foreign languages;
To bring up pupils to be active during classes.
The method of the lesson:
Work in pairs, work with book, work with cards, to play a game.
Visual aids:
Grammar papers, cards, proverbs, balls.
The type of the lesson: new lesson
The procedure of the lesson:
1.Organization moment:
a) greeting
b) the duty’s report
2.Introduction of the new theme:
(Елбасының үш тұғырлы тіл жайлы берген сұхбаты)
3.Phonetic drill:
Жаңа сабағымызды бастамас бұрын жаңа сабағымызда кездесетін дыбыстармен танысып алайық. Мына «ing» әріптері қосылып [iη] дыбысын береді. Мысалы: reading, doing, watching, telephoning.
Дыбыстарға мына мақалды мысалға алайық:
To know everything is to know nothing - Білемін дейтін ешнәрсе білмейді;
Nothing is impossible to a willing heart – Ынтаң болса мүмкіндік табылады.
4.Warming up:
Ex:1 p 169
5.The beginning of the new lesson:
a) introducing with new words:
Dance- [da:ns ] -билеу
Go[ gou] - бару
Watch-[wƆtʃ]- көру(теледидар)
Sing- [ siη]- ән айту
Run- [ rʌn]- жүгіру
Sit- [sit ]- отыру
Jump- [ ʤʌmp]- секіру
Clap- [ klæp]-қол шапалақтау
Cry- [krai ]- жылау
Laugh- [ la:f]-күлу
Eat- [ i:t]-жеу
Drink- [ driηk]-ішу
b) To explain with new grammar: Present Continuous Tense.
Present Continuous Tense- сөйлесу сәтіндегі болып жатқан және жлғасып жатқан әрекетті білдіреді.
Жасалуы: to be + V+ ing
For example: read+ing, go+ing, listen+ing etc.
Болымды түрі
Сұраулы түрі
Болымсыз түрі
I(мен) am reading
You(сен, сендер)
We (біз) are reading
They(олар)
He,she, it (ол) is reading
Am I reading?
You(сен, сендер)
Are We (біз) reading?
They(олар)
Is He,she, it reading?
I am notreading
You
We are not reading
They
He,she, it is not reading
c) work in pairs: reading and listening
ex:2 p 170
d) listening and reading
ex:3 p 170
e) work with cards. Read and translate the sentences.