Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по английскому языку для 7 класса»
Входная контрольная по английскому языку в 7 классе
1 variant
1.Vocabulary. Fill in the gaps with the words from the box. Two words are extra.
The Amazon Rainforest
The Amazon Rainforest is a large beautiful forest in Brazil, South America. It (A)____ at the mouth of the Amazon River. The Amazon River is the (B)____ river in South America. It (C)____ between the Andes Mountain Ranges and the Atlantic Ocean.
The Amazon Rainforest is a very beautiful place. A wide variety of animals, birds and insects live in it. There (D)____ also many trees and plants. Today the forest (E)____ a very serious problem. People are cutting too many of its trees. As a result, much of its animal and plant life is disappearing forever. Scientists say that the whole world is in danger because of the destruction of the rainforests.
2. Grammar. Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола)
1. He _____ a lot of mistakes in last test. a) have made b) have been making c) made
2. Pupils of our class _____ in five years. a) meet b)will meet c) met
3. I _____ to tapes when they came. a) listened b)was listening c)were listening
4. Mark _____ to get a bigger vocabulary. a) wants b)have wanted c) want
5. We _____ film in the original now. a) watch b)watched c)are watching
3. Reading. Установите соответствие между текстами A —E и их темами, выбрав тему 1 — 6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.
This text deals with …
1. School.
2. School uniform.
3. Bullies.
4. Free time.
5. Clothes and looks.
6. Pubs and clubs.
A) British teenagers spend most of their time at school. Students in Britain can leave school at 16 (year 11). This is also the age when most students take their first important exams, GCSEs. They take between five and ten subjects and that means a lot of studying. They are spending more time on homework than teenagers have done before.
B) Visit almost any school in Britain and the first thing you’ll notice is the school uniform. Although school uniform has its advantages, by the time most teenagers are 15 or 16 they are tired of wearing it. When there is more than one school in a town, a school uniform can make differences and rivalries between schools worse.
C) Music is the number one interest for British teens. But they certainly don’t all like the same music! UK garage, hip-hop and new metal are all popular. Teenagers love going out too. However, finding somewhere to go isn’t always easy. Pubs and clubs have strict rules for under 18-year-olds in Britain. It’s no surprise that British teenagers spend more free time online than European or American teens and use chartrooms to make a new friend.
D) In Britain, teenagers judge you by the shirt or trainers you are wearing. Thirty per cent of British teenagers love Nike 150s (trainers that cost $150), but not for sport — for posing!
E) Fifty per cent of teenagers in Britain say they have been bullied because of their race, looks, accent, intelligence or for no reason at all. Sixteen teenagers in Britain have serious problems every year because of bullying. The authorities are trying to find the solution.
4. Make up sentences and write them down.
1) is, who, a person, A true, never, friend, you, betrays.
2) keep, can, Sue, secrets.
3) have, who, can, I, friends, I, always, rely on.
4) you, our new, Did, make, pupil, with, friends?
5) like, with, I, hanging, Jack, out.
Входная контрольная по английскому языку в 7 классе
2 variant
1.Vocabulary. Fill in the gaps with the words from the box. Two words are extra.
My grandmother
The person who (A)____ me the most about life is my grandmother. My parents travelled a lot when I was (B)____ so I spent most of my school holidays with her. She was (C)____ than just a grandmother to me. She was such a considerate person. She (D)____ how much I missed my parents so she did everything she (E)____ to make me feel at home. She was also really imaginative and spent hours telling me stories that she had made up. She taught me so many important things. She was the most positive person I’ve ever met and she taught me how to look for the good in everything.
2. Grammar. Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола)
1. I _____ a woman yesterday. I think I know her. a) see b) seed c) saw
2. A lot of reporters _____ at the conference last week. a) were b) was c) be
3. Last winter we ______ to Italy. a) moved b) move c) did move
4 . Neil Armstrong ... to the Moon many years ago. a) has gone b) went c) had gone
5. What language he ... now ? a) speaks b) is speaking c)speak
3. Reading. Установите соответствие между текстами A —E и их темами, выбрав тему 1 — 6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.
This text deals with …
1) the country’s strange tradition.
2) the country’s geography.
3) the country’s famous people.
4) the country’s history.
5) the country’s traditional food.
6) the country’s animals.
A) Iceland is a country quite unique in many ways. Located in the Arctic Region of Northern Europe, it is covered by ice, more than 20 active volcanos, glaciers and geysers. Even though located in the north, Iceland is warmed by the Gulf Stream, and so the winter temperatures seldom drop below minus 10 degrees Centigrade, while in the summer they stay around plus 10.
B) Iceland was discovered by the Vikings in the 870s AD. Scandinavian people from Norway, Denmark and Sweden were the first to settle in Iceland. Soon they were followed by the Celts who came over from Scotland and Ireland. For centuries Iceland was part of some other kingdom — Norway or Denmark, and only in 1918 did it become an independent country.
C) When Iceland was first discovered by the Vikings, there was only one land mammal living there — the Arctic fox. Europeans brought sheep, chickens, horses and goats to Iceland. Now there are also mice, rats, rabbits and reindeer. Sometimes, polar bears visit Iceland. They usually arrive from Greenland on icebergs!
D) Icelanders don’t have family names or surnames. Instead of the family name they use their father’s name to which they add “sdottir” — “daughter of” or “sson” — “son of”. So if the father is called Jon, and his daughter’s given name is Eva, her full name would be Eva Jonsdottir. If Jon has a son whose name is Adam, it would be Adam Jonsson.
E) There are at least two people from Iceland who are very well-known around the world. The first one of them is Leif Erikson who was the first European explorer to discover America — long before Christopher Columbus! The other one is Björk, a popular singer and actress of today.
4. Make up sentences and write them down.
1. students, I, treat, teachers, respect, think, must, with. 2. need, I, think, students, to take part, in school, activities. 3. research, have to ,I, think, students, do, some, work.
4. Music and Art, I think, students, needn't, have, such lessons as. 5. I, think, students, shouldn't ,learn, long, poems, by heart.
Вариант 1
Answers:
Лексико-грамматический тест
Лексика: А-1, B-3, C-7, D-4, E-2.
Грамматика: 1) c2) b3) b4) a5) c
Чтение: А-1, B-2, C-4, D-5, E-3.
Составить предложения:
1) A true friend is a person who never betrays you.
2) Sue can keep secrets.
3) I have friends who I can always rely on.
4) Did you make friends with our new pupil?
5) I like hanging out with Jack.
Вариант 2
Answers:
Лексико-грамматический тест
Лексика: А-5, B-1, C-4, D-2, E-3.
Грамматика: 1.c2.a3.a4.b5.b
Чтение: А-2, B-4, C-6, D-1, E-3.
4. Составитьпредложения:
1. I think students must treat teachers with respect. 2. I think students need to take part in school activities. 3. I think students have to do some research work.
4. I think students needn't have such lessons as Music and Art. 5. I think students shouldn't learn long poems by heart.
Name _________________________
Задание 1
A
B
C
D
E
Задание 2
A
B
C
D
E
Задание 3
A
B
C
D
E
Задание 4
______________________________
_______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
СПЕЦИФИКАЦИЯ
КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ПО ПРЕДМЕТУ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУР КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится в начале учебного года с целью определения уровня освоения обучающимися 7 класса учебного материала по английскому языку за курс 6 класса по программе основной образовательной программы МОУ ЦО «Открытие» и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшее затруднение.
2. Документы, определяющие содержание работы
Содержание контрольно-измерительных материалов определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ №1897 от 17 декабря 2010г.), примерной основной образовательной программы основного общего образования, на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования составлена рабочая программа по английскому языку МОУ ЦО «Открытие».
3. Структура диагностической работы
Работа по английскому языку состоит из: чтения и лексико-грамматических заданий.
В контрольной работе выставляется 1 оценка за все виды работы.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Для оценивания результатов выполнения работ учащимися наряду с традиционной отметкой «2», «3», «4» и «5» применяется и ещё один количественный показатель – общий балл, который формируется путём подсчета общего количества баллов, полученных учащимися за выполнение каждой части работы. Каждое задание раздела оценивается в 1 балл. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов – 20 . С помощью общего балла, расширяющего традиционную шкалу оценивания, во-первых, проводится более тонкая дифференциация подготовки учащихся по иностранному языку, во-вторых, отметка несёт больше информации. Общий балл нагляден, легко интерпретирует учителем, учеником, родителями. Оценивание работ может дифференцироваться в зависимости от уровня учебных возможностей класса.
Кодификатор проверяемых элементов содержания
диагностической работы по английскому языку в 7 классе
№п/п
Проверяемые умения
1
Умение выбрать слово, подходящее по контексту
2.
Умение выбрать грамматическую форму глагола
3.
Умение установить соответствие между текстами и их темами
4.
Умение построения предложения
5.
Умение выбрать слово, подходящее по контексту
4. Условия проведения контрольной работы, включая дополнительные материалы и оборудование
Строгое соблюдение инструкции по проведению контрольной работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены. Работа рассчитана на обучающихся 7 класса, изучающих английский язык по учебнику В.П. Кузовлева в объеме 3 ч. в неделю.
На выполнение диагностической работы отводится 40 минут.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Работа выполняется в виде теста и оценивается в соответствии с прилагаемой таблицей «Шкала перевода баллов в отметку».
Шкала перевода баллов в отметку.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Работа оценивается одной отметкой, согласно набранным баллам.
Тестовый балл, полученный за выполнение работы
% от максимального балла, полученного за выполнение работы
