Занимательная фонетическая зарядка

Методическая разработка «Занимательная фонетическая зарядка» для учащихся 5 классов УМК Spotlight (авторы Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс)

Составители: учитель английского языка Степанова Н.С., учитель английского языка Хмарина Т.А.

Аннотация

Язык как средство общения существует, прежде всего, как звуковое явление, и владение звуковым строем языка является обязательным условием общения в любой его форме. Если говорящий нарушает фонетические нормы языка, то его речь будет неправильно понята. Вот почему при обучении иностранному языку каждый учитель уделяет серьёзное внимание работе над произношением, старается выработать у детей навыки правильного произношения и беглости речи.

Фонетическая зарядка проводится в начале урока, так как она способствует созданию атмосферы иноязычного общения и предупреждает появление фонетических ошибок по основному материалу урока.

Цели фонетической зарядки:

отработка фонетических навыков
развитие речевого аппарата
предотвращение фонетических ошибок (слуховых, произносительных и ритмико-интонационных)

Задачи фонетической зарядки:

дать учащимся установку, которую они должны выдерживать на протяжении учебного процесса
закрепить приобретенные произносительные навыки

Данная фонетическая зарядка предполагает отработку звуков / æ/ и / e /, так как основной темой занятия будут модальные глаголы can и can’t. Фонетическая зарядка занимает не более 5-7 минут.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План фонетической зарядки»

План фонетической зарядки

1) Так как звуки /e / и / æ / краткие, различие между ними состоит в степени их открытости. Звук / æ / - очень открытый звук, при произнесении которого язык расположен максимально плоско во рту, а челюсть опускается довольно низко. При произнесении ,/e / челюсть почти не опускается, язык находится у основания нижних зубов, губы растянуты.

Повторяем за диктором звук / e / , /æ/ и оба звука вместе (Аудио запись А 26)

2) Учащиеся повторяют слова за диктором, затем выполняют задание в тетради. (аудиозапись А 27)

Задание: вы услышите 6 групп слов, для каждого слова из группы напишите звук.

Например: Group 1 /æ/, /æ/, / e /, / e /, /æ/

Учащиеся сравнивают свои ответы со слайдом 4

3) Учащиеся повторяют за диктором предложения, затем выполняют задание в тетради (Аудиозапись A 28)

Задание: какое слово вы слышите в предложении

X axe
pen pan
men man
send sand
gem jam
bread Brad

Учащиеся сравнивают свои ответы со слайдом 7

4) Прослушивают и повторяют скороговорки (аудиозапись)

Many an anemone sees an enemy anemone
How many cans can a cannibal nibble, if a cannibal can nibble cans? As many cans as a cannibal can nibble, if a cannibal can nibble cans.

Планируемые результаты:

Фонетическая зарядка, укрепит не только произвольную выразительность речи, но и поспособствует выработке правильного произнесения отдельных звуков, слов, а также и фразы в целом, что способствует улучшению качества произношения.

Просмотр содержимого презентации
«Презентация. Фонетическая зарядка. МБОУ ООШ № 3»

Занимательная фонетическая зарядка

Подготовили: учитель английского языка Степанова Н.С.

учитель английского языка Хмарина Т.А.

Повторите за диктором звуки

AXE PAN PEN MEN MAN SAND JAM GEM BRAD BREAD

AXE

PAN

PEN

MEN

MAN

SAND

JAM

GEM

BRAD

BREAD

Задание: вы услышите 6 групп слов, для каждого слова из группы напишите звук.

Например:

Group 1 /æ/, /æ/, / e /, / e /, /æ/

Group 2 / e /, /æ/, /æ/, / e /, / e /

Group 3 / e /, / e /, /æ/, /æ/, /æ/

Group 4 /æ/, / e /, / e /, /æ/, /æ/

Group 5 / e /, / e /, / e /, /æ/, /æ/

Group 6 /æ/, / e /, / e /, /æ/, / e /

1) Put the 'x ' here.

Put the axe here.

2) Can I borrow a pen ?

Can I borrow a pan ?

3) Look at the men.

Look at the man.

4) I'm sending the table.

I'm sanding the table.

5) It's a lovely gem .

It's a lovely jam .

6) We had bread for lunch.

We had Brad for lunch.

Какое слово вы слышите в предложении?

X axe
pen pan
men man
send sand
gem jam
bread Brad

AXE
PEN
MEN
SAND
JAM
BREAD

Many an anemone sees an enemy anemone How many cans can a cannibal nibble, if a cannibal can nibble cans? As many cans as a cannibal can nibble, if a cannibal can nibble cans.

Many an anemone sees an enemy anemone
How many cans can a cannibal nibble, if a cannibal can nibble cans? As many cans as a cannibal can nibble, if a cannibal can nibble cans.

Предмет: Английский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Занимательная фонетическая зарядка

Автор: Степанова Надежда Сергеевна, Хмарина Татьяна Анатольевна

Дата: 17.02.2016

Номер свидетельства: 294723

Похожие файлы

Конспект урока немецкого языка.Тема: "Семья"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Конспект урока немецкого языка.Тема: "Семья" "
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-uroka-niemietskogho-iazyka-tiema-siem-ia"
    ["file_id"] => string(6) "209173"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431034517"
  }
}

Технологическая карта урока по английскому языку в соответствии ФГОС второго поколения.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Технологическая карта урока по английскому языку в соответствии ФГОС  второго поколения. "
    ["seo_title"] => string(98) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-anghliiskomu-iazyku-v-sootvietstvii-fgos-vtorogho-pokolieniia"
    ["file_id"] => string(6) "131960"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416250797"
  }
}

Конспект урока немецкого языка «Was wir schon wissen und konnen» с использованием технологии системно-деятельностного подхода.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "Конспект  урока немецкого языка «Was wir schon wissen und konnen»  с использованием технологии системно-деятельностного подхода. "
    ["seo_title"] => string(139) "konspiekt-uroka-niemietskogho-iazyka-was-wir-schon-wissen-und-konnen-s-ispol-zovaniiem-tiekhnologhii-sistiemno-dieiatiel-nostnogho-podkhoda"
    ["file_id"] => string(6) "119580"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413468550"
  }
}

открытый урок на тему:"Праздники"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "открытый урок на тему:"Праздники" "
    ["seo_title"] => string(32) "otkrytyi-urok-na-tiemu-prazdniki"
    ["file_id"] => string(6) "126413"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415175395"
  }
}

стихийные бедствия

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "стихийные бедствия "
    ["seo_title"] => string(22) "stikhiinyie-biedstviia"
    ["file_id"] => string(6) "132889"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416419077"
  }
}

Занимательная фонетическая зарядка

Просмотр содержимого документа «План фонетической зарядки»

Просмотр содержимого презентации «Презентация. Фонетическая зарядка. МБОУ ООШ № 3»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План фонетической зарядки»

Просмотр содержимого презентации
«Презентация. Фонетическая зарядка. МБОУ ООШ № 3»