Визуализация учебного материала на уроках английского языка

Воронцова Анастасия Александровна

учитель английского языка

Филиал «Вознесенская СШ» МБОУ «Ластольская СШ»

Приморский район Архангельская область

Визуализация учебного материала на уроках английского языка

Модернизация содержания системы Российского образования на современном этапе развития общества тесно связана с инновационными процессами в организации обучения иностранным языкам.

Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий – является одним из индикаторов уровня профессионального мастерства учителя на современном этапе развития образования.

Как для учеников, так и для учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Основная задача учителя иностранного языка – организовать благоприятные условия для успешных учебных действий на уроке.

В ходе психологических экспериментов было доказано, что зрительные анализаторы обладают более высокой пропускной способностью, чем слуховые: большой процент всей информации, воспринимаемой человеком, приходится именно на зрение. К тому же, данные, воспринятые с помощью глаз, более осмысленны и лучше сохраняются в памяти. Не зря говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Следовательно, информацию на уроках необходимо предоставлять так, чтобы она соответствовала особенностям человеческого восприятия: использовать как можно больше презентаций, схем, таблиц, иллюстраций, опытов, игр и экспериментов.

Термин «визуализация» (от лат. visualis) – воспринимаемый зрительно, наглядный. Визуализация – это процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания; придание зримой формы любому мыслимому объекту, субъекту, процессу и т. д.

Визуализация выступает как промежуточное звено между учебным материалом и результатом обучения, как своеобразный механизм, позволяющий «уплотнить» процесс познания, оптимизировать его. Визуализация обеспечивает синтез знаний, позволяет опосредованно и наглядно представить изучаемые явления в различных областях.

Визуализация учебного материала на уроках английского языка посредством современных средств позволяет:

- повысить уровень заинтересованности в изучении материала;

- увеличить объем запоминаемой информации;

- обеспечить систематизацию полученных знаний;

- стимулировать креативные процессы, логические выводы и ассоциации;

- активизировать учебную и познавательную деятельность;

- формировать и развивать критическое и визуальное мышление; образное представление знаний и учебных действий;

- способствует повышению визуальной грамотности и визуальной культуры.

Приемы визуализации можно использовать на различных этапах обучения: при объяснении нового материала, его повторении и закреплении; во время контроля и систематизации; при самостоятельной работе; при обобщении и т.д.

На сегодняшний день существует большое разнообразие видов визуализации на уроке: видеоролики, фрагменты кинофильмов и мультфильмов, презентации, опорные конспекты, схемы, таблицы, планы, тренажеры и т.п. Наряду с этим, можно использовать и разнообразные онлайн сервисы, для создания собственных интерактивных материалов к конкретному уроку, проекту, внеклассной деятельности и т.д. Рассмотрим некоторые из них.

Проект LearningApps.org – это бесплатный сервис для поддержки процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Пользователи могут использовать имеющиеся модули, модифицировать их и создавать новые с использованием предлагаемого конструктора и шаблонов. Имеются версии сайта и задания на русском, английском и других языках.

На сайте имеются готовые интерактивные упражнения, систематизированные как по популярности, так и по предметным областям. С помощью сервиса LearningApps.org можно достаточно быстро создать свои задания различного типа (игры на развитие памяти, кроссворды, викторины с выбором правильного ответа, тесты, найти пару и установить соответствие и т.д.), а интерактивная форма способствует повышению мотивации учащихся к предмету. Любой учитель может создать свои упражнения для объяснения нового материала, для закрепления, тренинга, контроля, и сделать это на достаточно качественном уровне.

Сервис открывает большие возможности для разнообразия дидактических заданий, так же всегда можно посмотреть наработки других учителей. Расширяет возможности использования иллюстративного материала. Задания получаются образные, красочные и легко запоминающиеся.

Один из наиболее качественных сервисов для создания облаков слов – Tagul.com.

В визуализации существует особый способ подачи текстовой информации: облако слов. Суть методики заключается в том, что исследуемый объект, явление или событие описывается в виде набора ключевых слов (облака слов), которые особым образом вписываются в графическую фигуру. Картинка начинает ассоциироваться с набором слов, что облегчает усвоение нового материала. В то же время, облако слов может являться хорошей иллюстрацией к материалу. Облако может иметь различную форму и цветовое решение.

Сервис Tagul.com очень прост в использовании, позволяет дополнять списки слов, шрифты и поверхности, имеет разные формы экспорта. Созданной работой можно поделиться с использованием ссылки. Можно сохранить работу или просто распечатать на бумаге.

Rebus1.com – онлайн генератор ребусов. Можно задать любое слово или фразу, и программа моментально сгенерирует по данному запросу ребус. Есть возможность выбирать разные варианты для готового ребуса. Генератор ребусов доступен не только на русском, но и на английском языке.

Так же представлены готовые ребусы с ответами: для детей, тематические, для взрослых, для школьников.

Главный недостаток данного сервиса – нет кода для вставки готового ребуса на блог или сайт. Нужно делать скриншот картинки. Для больших слов может получится огромный ребус, а это не всегда удобно.

Cacoo.com  простой и удобный онлайн сервис для работы по созданию схем и диаграмм. Сервис кроме обычных функций имеет много дополнительных модулей для создания даже самых сложных схем и даже плакатов.

Для начала работы необходимо зарегистрироваться. Интерфейс поддерживает русский язык.

Cacoo.com предлагает следующие возможности для создания схем, диаграмм:

- большой выбор интересных шаблонов;

- большая коллекция геометрических фигур, которые можно использовать для работы;

- большая коллекция разных объектов (категории по темам);

- возможность работать с типом, цветом, размерами шрифта;

- возможность изменять положение, размер объектов.

Cacoo.com идеально подходит для коллективной работы. Достаточно дать всем участникам творческого процесса доступ, и можно коллективно дорабатывать, дополнять, исправлять созданное. Результаты можно публиковать для всеобщего доступа или лично для себя, сохранять на компьютере в виде графического изображения.

В учебном процессе сервис можно использовать для визуализации различного рода диаграмм, схем, карт, плакатов, открыток; для организации индивидуальной и групповой работы в проекте, исследовании, мероприятии.

Classtools.net позволяет преподавателям и школьникам создавать интерактивные диаграммы для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, докладов, планирования мероприятий и т.д. Этот сервис разработан для визуализации информации и дает возможность создавать бесплатные образовательные игры, воспользовавшись одним из шаблонов. 

Большинство дидактических игр можно успешно использовать на интерактивной доске. Сервис дает доступ к различным вариантам дидактических игр на выбор учителя. Для начала работы регистрироваться не нужно. Сервис на английском языке, но поддерживает кириллицу.

Дидактические материалы, созданные при помощи данных сервисов, можно использовать как при проведении уроков, так и на внеклассных мероприятиях. Также можно создавать для учащихся индивидуальные задания разного уровня сложности. Преимущества визуализированного учебного материала перед традиционными в их наглядности, доступности, креативности; в применении компьютера или ноутбука вместо книги; в использовании разных типов файлов (аудио, видео, графические и т. д.), а также разных типов упражнений, что способствует развитию интереса, познавательной активности, ИКТ компетентности учащихся.

Применение данных онлайн сервисов на уроках английского языка помогает:

- быстро и просто визуализировать большое количество учебного материала;

- организовать учебную деятельность учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, что в значительной степени приводит к повышению эффективности образования;

- организовать работу даже коллектива учащихся;

- создать свой собственный банк учебных материалов, что дает возможность разнообразить учебную деятельность;

- способствовать внушению ребенку уверенности в своих силах, успехе выполняемых им действий;

- воспитанию интереса учащихся к учебному предмету, позволяет сделать процесс обучения нескучным и насыщенным.

Список источников:

https://infourok.ru/masterklass-innovacionnie-pedagogicheskie-tehnologii-kak-indikatori-urovnya-professionalizma-uchitelya-angliyskogo-yazika-v-ramk-746304.html

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2014/05/27/strategii-postroeniya-sovremennogo-uroka-inostrannogo

http://uchinovoe.ru/articles/-psihologicheskie-osobennosti-vospriyatiya-informatcii

http://econf.rae.ru/article/5147

http://learningapps.org/

https://tagul.com/

http://rebus1.com/

https://cacoo.com/

http://www.classtools.net/

3