Welcome to Disneyland
The aims:
1. To develop pupil’s speaking, thinking and reading skills.
2.To bring up an interest for the lesson.
3.To bring up pupils’ to be honest.
I.Organization moment.
Good afternoon my dear boys and girls.
Good afternoon teacher.
Thank you sit down please.
How are you?
We are fine.
What month is it now?
It is March.
What season is it now?
It is spring.
Ok. Do you like spring.
Yes, we do.
Видеолав?а.
Жудаям яхши, ўлкамизга ба?ор фасли кириб келди. Гўзал фаслимизнинг ажойиб кунларида сизлар билан дийдорлашиб турганимиздан ?оят хурсандмиз. Азизларим, сизларни ба?орий кайфият, гўзаллик, нафислик сизларни ?еч ?ачон тарк этмасин.
Mickey Mouse Club! Mickey Mouse Club!…
Who’s the leader of the club
That’s made for you and me?
M-I-C-K-E-Y M-O-U-S-E!
Hey, there! Hi, there! Ho, there!
You’re as welcome as can be!
M–I-C-K-E-Y M-O-U-S-E
Mickey Mouse! Donald Duck!
Mickey Mouse! Donald Duck!
Forever let us hold our banners high!
High! High! High!
Come along and sing a song
And join the jamboree
M-I-C-K-E-Y M-O-U-S-E
And, the ending… (Softly)
br> M-I-C – See ya real soon!
K-E-Y – Why? Because we like you!
M-O-U-S-E!
Бу лав?аларни кўрсатишимдан ма?сад: мен сизларни бугунги дарсимизда “Диснейленд оламига” ?аёлан саё?ат ?илдиришдир. Бугунги дарсимизда мен сизларнинг барчангизга манашу эртак ?а?рамонларидек кўтаринки кайфият, ?ушча?ча?лик, барчангизда фа?атгина ижобий образларнинг бўлишлигини тилайман ва барчангизни “Диснейлендга” таклиф ?иламан.
Диснейлендга кириш учун атракционлардан фойдаланиш учун: ?ар бирингизда чипталар бўлмо?и лозим. Сиз бу чипталарнинг ўзингизнинг пухта ва тў?ри жавобларингиз эвазига ?ўлга киритасиз. Бунинг учун сиз мен айтиб ўтадиган бос?ичларни бажармо?ингиз лозим.
Ундай бўлса бугунги дарсимиз этаплари билан танишиб олинг.
Диснейлендга кириш учун энг биринчи шарт.
I.Home work.
II.Vocabulary words.
III.Match the pictures
IV.True or false.
V.Think and find out.
VI.The competition “ Guess The animal ”
VII.The song competition.
VIII. Who is faster?
Сиз Диснейленд оламида сиз кўпро? ?айси мультфильм ?а?рамонларини учратасиз. Келинг ўша ?а?рамонларни таништириб, ёпиштириб боринг.
Mickey Mouse, Donald Duck, Winnie-the Pooh, Tom and Jerry, Princess…
Гуру?лар бўлиниши.
I.What was your home task for today? Our home was for today about to pick up some information favourite cartoons and write essay about cartoons.
Are you ready? -Yes.
I-groups.
My favourite cartoon in childhood was Tom and Jerry. It was very funny.
Thank you very much.
II.Vocabulary words. In this task there are pictures with letters. You should find words with collecting them.
Бу шартда сизларга расмлар ?арфлар билан бирга берилган. Сиз бу ?арфларни расмлар билан бо?лаган ?олда сўзлар ясашингиз керак.
I-groups.
Ceremony – салтанат – церемония - маросим
Create - жарату - создавать - яратмо?
II-groups.
Magical –си?ырли – волшебный - се?рли
Welcome - ?ош келді?іздер! - Добро пожаловать! - ?уш келибсиз!
And who can translate these words into Uzbek. Kazakh. Russia. English.
OK. Very good, well done.
Мана бу ердан кўриниб турибдики сиз ўтган дарсимиздаги лу?ат сўзларни яхши ўзлаштириб олибсиз.
III.Сизларга салбий ва ижобий ?а?рамонларнинг расмлари берилган. ?ар иккала гуру? буларнинг орасидан 1-гуру? ижобий ?а?рамонларни, 2- гуру? салбий ?а?рамонларни ажратиб беришлари лозим.
IV.Now open you exercise notebook and writedown.
Ex 2 on p55
I-groups.
1.Disneyland is 55 years old. F
2.Walt Disney created Disneyland. T
3. Walt Disney didn’t like children. F
II-groups.
1.Walt Disney had 2 daughters. T
2.Walt Disney lived in Kazakhstan. F
3.Walt Disney created colourful cartoons. T
V.What is the name of this cartoon?
Now you should find the name of interesting cartoons which created by Walt Disney.
Сизларга мультфильмлардан парчалар кўрсатилади. Сиз “бу ?айси мультфильм” эканлигини топишингиз керак.
P: Mickey Mouse. Donald Duck.
T : Do you like this cartoon?
P:Yes, I do.
T :Is it interesting ?
P: Yes, it is. I think it is interesting and beautiful.
VI. The competition ‘’Guess The Animal”
Now 2 groups will say their riddls and next group should guess it.
Гуру?лар бир – бирларига топишмо?лар тайёрлаб келишган. ?арши гуру? аъзолари бу топишмо?ларнинг жавобларини топишлари керак.
1.I am green. I can swim.
I cannot jump. (crocodile)
2.I am green. I cannot run.
I can jump and swim. (frog)
3.I can run. I can climb.
I can catch a mouse. (cat)
4. I am grey. I can run.
I cannot catch a cat. (mouse)
5.I am orange. I can run.
I can catch a hare.( fox)
6.I am brown. I can climb.
I cannot jump. (bear)
VII.The song competition.
Two groups prepared their songs. Please listen them.
?ар иккала гуру? ало?ида муси?а тайёрлаб келишган.
VIII.The competition “Who is faster?’’
You have done cut puzzles of cartoon characters. Your task to collect them.
Сизларга кесилган расмлар тар?атилган. Сиз бу расмларни бирлаштириб мультфильм ?а?рамонларини чи?аришингиз керак.
I think you have very tired. Let’s see a cartoon.
Диснейленд истиро?ат бо?ига ?уш келибсиз. Мультфильм кўриб ўзимизни Диснейлэндда ўтиргандек ?ис ?илайлик. 3D
Мана биз барча атракционлардан сайир ?илиб чи?дик. Сизларга бугунги истиро?ат бо?ида сайир ё?дими?
Жуда ?ам яхши. Ундай бўлса ?ани кўрайликчи ?айси бир гуру? аъзолари бугунги сайрдаги атракционлардан кўпро? фойдаланиб ўз билимларини кўпро? намойиш эта олдилар. ?ар бир гуру?нинг йи??ан чуппа?чупс ширинлиги сармоясин кўриб чи?амиз.
Count your lollipops--
And our winner is the group---
Home work
Ex 5 onp56
Бугунги саё?атимиздан олган таъсуротлар ва ўзингизга энг ё??ан шартлар ?а?ида манабу шарларга ёзиб айтиб беришингиз мумкин.
Did you like our lesson?
What did you like?
Our lesson has finished. I think it is very interesting. Pupils we, have done a lot of work today you were very active at the lesson. Thank you very much.
Мен ўйлайманки сиз бугунги саё?атимизда ўзингизнинг билимларингизни янада муста?камлаб олдингиз ва бугунги атракционларда учишларимиз сизларга ўзгача кўтаринки кайфият ба?ишлади деган ўйдаман.
Бугун синфимизда ту?илган кун со?иби бор экан. Бизга ме?мон бўлиб ту?илган кун со?ибини табриклаш учун микки ва миннилар ташриф буюришган. Келинглар уларни кутиб олайлик.
