Разработка урока по английскому языку по теме "COLORS"

Планирование урока английского языка начальной школе.Тема "Цвета"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по английскому языку по теме "COLORS"»

Урок19 Дата:

Класс 1

Лексическая тема: «Цвета»

Грамматическая тема: to be, this

Цель урока: Научить составлять диалог по образцу

Задачи урока:

1. Образовательная: способствовать формированию лексических навыков по теме: “Цвета”, совершенствовать произносительные навыки и навыки аудирования, отработка глагола to be и указательного местоимения this

2. Развивающая: развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания, развивать зрительную и слуховую память; способствовать развитию наглядно-действенного мышления, умения работать в паре, хором и самостоятельно.

3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к себе, к собеседнику, к школьным принадлежностям. инициативность, любознательность, интерес к познанию нового

Оборудование: раздаточный материал, книга, наглядности, словарь.

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Метод: словесный,наглядный,игровой

Форма: фронтальная, парная, игровая

Учебник:«Primary Colours Pupil s Book1», «Activity Book1», «Teacher s Book1» for Kazakhstan Grade 1,Авторы:Diana Hicks, Andrew Littlejohn, Cambridge University Press 2012

ЦОР: Презентация, видео ресурс

Ход урока:

№ п/п	Этап урока/занятия	Содержание
1	Организационный момент	а) Aims and tasks of the lesson. b) Warming up activity. Greetings Good morning, good morning, Good morning to you! Good morning, good morning, I am glad to see you! Ребята, посмотрите кто к вам пришел. Поздоровайтесь с Mr. Wise Crow. (CI.: Good morning, Mr. Wise Crow). Mr. Wise Crow: Hello, children. How are you? - Ребята, вчера я ходил в магазин игрушек с моими маленькими друзьями. Угадайте, какая игрушка мне понравилась больше всего: yellow уо-уо! А после магазина мы пошли в кафе и ели мороженое. Мои маленькие друзья сказали: Yummy, yummy! И сегодня мы познакомимся со звуком, который есть во всех этих словах. [j] yes, yellow, yummy, yummy. Repeat: [j], [j], [j]- А это другой звук, похожий на него [u:], [u:], [u:]. Let's practise! Listen and say after me: [u:] blue, two, you, room, school.
2	Объяснение нового материала	https://www.youtube.com/watch?v=epOop4StTlI(фрагмент из мультикаЦветик-семицветик) (r i: u: ei o)sounds Сегодня на урок я принесла Цветик-разноцветик. Как вы думаете, с какой целью? (будем учить цвета) Зачем вам нужно знать названия цветов на английском языке? (чтобы уметь описывать предметы, животных и 1.Presentation https://www.youtube.com/watch?v=2Xk1Wm8430A 2.Words красный - red [red] желтый - yellow ['jeləu] зеленый - green [griːn] голубой, синий – blue [bluː] розовый – pink [pink] серый - grey [greɪ] оранжевый orange['ɔrɪndʒ](спросить на каз яз цвета) Поем песенку https://www.youtube.com/watch?v=zdXwq75vZq4&list=PL8ZwJOb_TamNNsS6kOnQO7_b2xH9qXLb1
4	Закрепление нового материала a) лексика b)грамматика	Физкультминутка Stand up, clap, clap Arms up, clap, clap Step, step arms down Clap, clap, please sit down 1.Игра “ What colour is missing? (разложить на столе стикеры цветные) 2.Correct the mistakes (на доске цет, и надпись -флешкарты) 3Write elements 4.Write the lines of rainbow (учитель диктует цвета по порядку) b) Structure: «This is…….red ball»(play) c) Chairs (using colours)-дополнительно
5	Рефлексия:	У кого от сегодняшнего урока осталось положительное настроение рисует улыбающееся солнышко; кто остался равнодушен – рисует серьезное, а у кого настроение понизилось – печальное.

6	Подведение итогов урока/занятия, оценивание	Чему каждый из вас сегодня научился? О чем вы могли бы рассказать своим родителям дома после нашего урока? Сегодня на уроке вы познакомились с новыми словами, обозначающими цвета (ученики называют слова red, blue, yellow, green) и научились задавать вопрос и отвечать на него What colour is it? Какое открытие вы сделали на уроке? (Что прилагательные в английском не изменяются. Голубое небо, голубой шарик, голубая машина по-английски будет blue.) Great job! Goodbye, children!