kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Программа по английскому языку 2 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

учебная программа к учебнику Spotlight 2 класс. 

Просмотр содержимого документа
«Программа по английскому языку 2 класс»

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса


Данный курс позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы НОО.

Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств.

У ученика будут сформированы:
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;
- широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;
- способность к оценке своей учебной деятельности;
- основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; понимание чувств других людей и сопереживание им;
- установка на здоровый образ жизни;
- основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей
деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровье сберегающего поведения;
- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Ученик получит возможность для формирования: - внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к организации, осуществляющей образовательную деятельность, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний, выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;
- устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач;
- адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;
- положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика»;
- компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
- морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
- установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках;
- осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни; осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь другим.


Метапредметные результаты

Обучение английскому языку в 2 классе способствует достижению следующих метапредметных умений: - принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, осуществлять поиск средств решения задачи, подбирать адекватные языковые средства в процессе общения на английском языке; - планировать, выполнять и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; - понимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило/алгоритм с целью достижения успеха; - использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов; - использовать речевые средства и средства информационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач; - использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемой коммуникативной/познавательной задачей; - анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне звука, буквы, слова, предложения;

- владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения;

- передавать, фиксировать информацию в таблице; - опираться на языковую догадку в процессе чтения/восприятия на слух текстов на английском языке;

- владеть умениями смыслового чтения текстов разных стилей и жанров в соответствии с целями и коммуникативными задачами (с пониманием основного содержания, с полным пониманием);

- осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации в устной и письменной форме; - слушать и слышать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, договариваться в распределении ролей в процессе совместной деятельности; - осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; - работать в материальной и информационной среде: комплексно использовать разные компоненты УМК (учебник, рабочую тетрадь, аудиоприложение).

Предметные результаты

Коммуникативная компетенция(владение иностранным языком как средством общения)

Говорение Ученик научится:

- участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;
- составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;
- рассказывать о себе, своей семье, друге.
Ученик получит возможность научиться:
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;
- составлять краткую характеристику персонажа;
- кратко излагать содержание прочитанного текста.
Аудирование
Ученик научится:
- понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;
- воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов,сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.
Ученик получит возможность научиться:
- воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;
- использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
Ученик научится:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
- читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила
произношения и соответствующую интонацию;
- читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;
- читать про себя и находить в тексте необходимую информацию.
Ученик получит возможность научиться:
- догадываться о значении незнакомых слов по контексту;
- не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Письмо
Ученик научится:
- выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
- писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днём рождения (с опорой на образец);
- писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.
Ученик получит возможность научиться:
- в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
- составлять рассказ в письменной форме по плану/ ключевым словам;
- заполнять простую анкету;
- правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

1.2. Языковая компетенция(владение языковыми средствами)

Графика, каллиграфия, орфография

Ученик научится:

- воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);
- пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;
- списывать текст;
- восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;
- отличать буквы от знаков транскрипции.
Ученик получит возможность научиться:
- сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;
-группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
- уточнять написание слова по словарю;
- использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный и обратно).
Фонетическая сторона речи
Ученик научится:
- различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношении;
- соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;
- различать коммуникативные типы предложений по интонации;
- корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
Ученик получит возможность научиться:
- распознавать связующее в речи и уметь его использовать;
- соблюдать интонацию перечисления;
- соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);
- читать изучаемые слова по транскрипции.
Лексическая сторона речи
Ученик научится:
- узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начальной школы;
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;
- восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.
Ученик получит возможность научиться:
- узнавать простые словообразовательные элементы;
- опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).
Грамматическая сторона речи
Ученик научится:
- распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;
- распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с
определенным/неопределенным/нулевым артиклем; существительные в единственном и множественном числе; глагол- связку tobe; глаголы в Present, Past, FutureSimple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени; количественные (до 100) и порядковые (до 30) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.
Ученик получит возможность научиться:
- узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;
-использовать в речи безличные предложения, предложения с конструкцией "находится" (there is/there are);
- оперировать в речи неопределенными местоимениями "несколько/немного" (some, any);
- распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).








Содержание тем учебного курса

п/п

Название раздела (содержание раздела)

Количество часов

1.

Вводный курс: знакомство с буквами, звуками, приветствие на английском языке, я и моя семья (буквенный диктант-2, кр-1)

11

Давайте знакомиться! Инструктаж по ТБ.(1).Буквы Aa- Hh.(1).

Буквы Jj-Qq.(1). Буквы Rr-Zz.(1).Буквосочетания sh, ch.(1).Буквосочетания th, ph.(1).Английский алфавит: обобщение(1).Здравствуйте: знакомство с героями учебника(1).

Моя семья: введение лексического матер(1).Цвета на английском языке.(1).

Контроль знаний обучающихся по материалу вводного курса.(1).


2.

Модуль 1: «Мой дом» (кр -1, словарный диктант – 1, портфолио - 1)

8

Мой дом: введение лексического материала (1). Где Чаклз? (1).

В ванной комнате (1). Портфолио: моя комната(1). Английский фольклор: Городская и сельская мыши (1). Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 1. (1). Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений (1).

Контрольная работа №2 «Мой дом». (1).

3.

Модуль 2: «Еда, которая мне нравится» (кр -1, словарный диктант – 1, портфолио - 1)

10

Учимся считать от 1-10 на английском языке. (1). Мой день рождения (1).

Вкусный шоколад: знакомство с названиями продуктов на английском языке (1).

Моя любимая еда: введение лексического материала. (1). Моя любимая еда: развитие навыков диалогической речи (1). Портфолио: мой режим питания (1).

Английский фольклор: Городская и сельская мыши (1). Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 2. (1).

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений (1).

Контрольная работа №3 «Еда, которая мне нравится». (1).

4.

Модуль 3: «В мире животных» (кр -1, словарный диктант – 1,портфолио - 1)

11

Мои животные: введение лексического материала. (1).

Модальный глагол «могу, умею». (1). Знакомство с глаголами движения (1).

Первые шаги к быстрому чтению: совершенствование навыка. (1). В цирке: введение лексического материала (1). В цирке: повторение правил чтения (1).

Портфолио: я умею… (1). Английский фольклор: Городская и сельская мыши. (1).

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 3. (1). Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений. (1).

Контрольная работа №4 «В мире животных». (1).

5.

Модуль 4: «Мои игрушки» (кр -1, словарный диктант – 1, портфолио - 1)

11

Мои игрушки: введение лексического материала. (1). Мои игрушки: развитие навыков диалогической речи. (1). Контрольная работа №5 «Мои игрушки». (1).

Расскажи о себе, о друге. (1). Тэдди - чудесный! (1). Марионетка. (1).

Портфолио: моя любимая игрушка (1). Английский фольклор: Городская и сельская мыши. (1). Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 4. (1). Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений. (1).

Учимся описывать внешность: введение лексического материала. (1).


6.

Модуль 5 «Мои каникулы!» (кр -1, словарный диктант – 1, портфолио - 1)

11

Введение лексики по теме: «Одежда по сезону». (1). Мои летние каникулы. (1).

Ветренно!: введение лексического материала (1). Ветренно: развитие навыков диалогической речи. (1). Волшебный остров. (1). Буквосочетание ck. (1). Портфолио: я на летних каникулах (1). Английский фольклор: Городская и сельская мыши. (1).

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 5. (1). Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений. (1).

Контрольная работа №6 «Мои каникулы». (1).

7.

Обобщение и итоговый контроль (кр – 1, проект -1)


6

Звездный час: поём на английском. (1).Звездный час: говорим и играем на английском.(1).

Обобщение и систематизация изученного лексического материала за год.(1).

Итоговая контрольная работа (1).Контрольное чтение (1). Школьный театр: пьеса «Звездный свет». (1).



Итого 68 часов (кр-7, буквенный диктант-2,словарный диктант – 5, проектов-1, портфолио - 5)






















Тематическое планирование

п/п

Наименование раздела, тема урока

Количество часов

Дата по плану

Дата фактически

Вводный курс: знакомство с буквами, звуками, приветствие на английском языке, я и моя семья (11 часов)

1

Давайте знакомиться! Инструктаж по ТБ.

1



2

Буквы Aa- Hh.

1



3

Буквы Jj-Qq. Буквенный диктант.

1



4

Буквы Rr-Zz.

1



5

Буквосочетания sh, ch.

1



6

Буквосочетания th, ph.

1



7

Английский алфавит: обобщение. Буквенный диктант.

1



8

Здравствуйте: знакомство с героями учебника.

1



9

Моя семья: введение лексического материала.

1



10

Цвета на английском языке.

1



11

Контрольная работа №1 по материалу вводного курса.

1



Модуль 1: «Мой дом» (8 часов)

12

Мой дом: введение лексического материала.

1



13

Где Чаклз?

1



14

В ванной комнате. Словарный диктант.

1



15

Портфолио: моя комната.

1



16

Английский фольклор: Городская и сельская мыши.

1



17

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 1.

1



18

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений.

1



19

Контрольная работа №2 «Мой дом».

1



Модуль 2: «Еда, которая мне нравится» (10 часов)

20

Учимся считать от 1-10 на английском языке.

1



21

Мой день рождения.

1



22

Вкусный шоколад: знакомство с названиями продуктов на английском языке.

1



23

Моя любимая еда: введение лексического материала.

1



24

Моя любимая еда: развитие навыков диалогической речи. Словарный диктант.

1



25

Портфолио: мой режим питания.

1



26


Английский фольклор: Городская и сельская мыши.

1



27

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 2.

1



28

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений.

1



29

Контрольная работа №3 «Еда, которая мне нравится».

1



Модуль 3: «В мире животных» (11 часов)

30

Мои животные: введение лексического материала.

1



31

Модальный глагол «могу, умею».

1



32

Знакомство с глаголами движения.

1



33


Первые шаги к быстрому чтению: совершенствование навыка. Словарный диктант.

1





34

В цирке: введение лексического материала.

1



35

В цирке: повторение правил чтения.

1



36

Портфолио: я умею…

1



37

Английский фольклор: Городская и сельская мыши.

1



38

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 3.

1



39

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений.

1



40

Контрольная работа №4 «В мире животных».

1



Модуль 4: «Мои игрушки» (11 часов)

41

Мои игрушки: введение лексического материала.

1



42

Мои игрушки: развитие навыков диалогической речи.

1



43

Учимся описывать внешность: введение лексического материала.

1



44

Расскажи о себе, о друге.

1



45

Тэдди- чудесный! Словарный диктант.

1



46

Марионетка.

1



47

Портфолио: моя любимая игрушка.

1



48

Английский фольклор: Городская и сельская мыши.

1



49

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 4.

1



50

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений.

1



51

Контрольная работа №5 «Мои игрушки».

1



Модуль 5 «Мои каникулы!» (11 часов)

52

Введение лексики по теме: «Одежда по сезону».

1



53

Мои летние каникулы.

1



54

Ветренно!: введение лексического материала.

1



55

Ветренно: развитие навыков диалогической речи. Словарный диктант.

1



56

Волшебный остров.

1



57

Буквосочетание ck.

1



58

Портфолио: я на летних каникулах.

1



59

Английский фольклор: Городская и сельская мыши.

1



60

Теперь я знаю: обобщение и систематизация изученного лексического материала модуля 5.

1



61

Подготовка к контрольной работе: выполнение упражнений.

1



62

Контрольная работа №6 «Мои каникулы».

1



Обобщение и итоговый контроль (6 часов)

63

Звездный час: поём на английском.

1



64

Звездный час: говорим и играем на английском.

1



65

Обобщение и систематизация изученного лексического материала за год.

1



66

Итоговая контрольная работа

1



67

Контрольное чтение

1



68

Проектная работа. Школьный театр: пьеса «Звездный свет».

1






















































Аннотация к программе по английскому языку во 2 классе, 2019-2020 учебный год


Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373, внесены изменения приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года №1241 и изменения приказом Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 года №2357), требованиями к результатам освоения ООП НОО, с учетом программы формирования УУД, основной образовательной программы начального общего образования, федерального перечня учебников на 2017-2018 учебный год.

При составлении программы использовалась авторская программа Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой «Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы» – М.: Издательство «Просвещение», 2011 год.


УМК, используемый в учебном процессе

- УчебникАнглийский в фокуседля 2 кл. АвторыБыкова Н., Дули Д., Поспелова М., Эванс В.М.: ExpressPublishing: Просвещение,2017.

- аудиокассеты.

- Книга для учителя с поурочным планированием к УМК « Английский в фокусе. Spotlight. 2 класс.» Н.И.Быкова–«Просвещение», 2016

- Быкова Н.И. Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 2 класс. Рабочая тетрадь.«Просвещение», 2017




Цели учебного предмета

    • в направлении личностного развития

- Принимать учебные цели,проявлять желание учиться.

- Оценивать свои эмоциональныереакции, ориентироваться в

нравственной оценке собственныхпоступков.

- Выполнять правила этикета.Внимательно и бережно

относиться к природе, соблюдатьправила экологическойбезопасности.

- Внимательно относиться к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы, произведения искусства.

- Признавать собственные ошибки. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой еѐ товарищами, учителем - Адекватно воспринимать оценку учителя

    • вметапредметном направлении

- Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

-Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

-Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

- Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

- Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

  • в предметном направлении

-участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Что?Где? Когда?), и отвечать на них;

- кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;


Задачи (если есть)

•формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и

англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания;

• развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и

эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Количество часов на изучение предмета

2 часа в неделю (за год 68 часов)

Основное содержание предмета

Вводный курс: знакомство с буквами, звуками, приветствие на английском языке, я и моя семья (11ч.)

Модуль 1: «Мой дом»(8ч.)

Модуль 2: «Еда, которая мне нравится» (10ч.)

Модуль 3: «В мире животных» (11ч.)

Модуль 4: «Мои игрушки» (11ч.)

Модуль 5 «Мои каникулы!»(11ч.)

Обобщение и итоговый контроль(6ч.)

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Устный опрос

Словарный и буквенный диктант

Контрольные тесты по темам

Итоговый контроль (май)



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Английский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Программа по английскому языку 2 класс

Автор: Печегузова Юлия Александровна

Дата: 06.11.2019

Номер свидетельства: 525927

Похожие файлы

object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Рабочая программа «Английский язык 5 класс» "
    ["seo_title"] => string(46) "rabochaia-proghramma-anghliiskii-iazyk-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "128646"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415544343"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Рабочая программа «Английский язык 7 класс» "
    ["seo_title"] => string(46) "rabochaia-proghramma-anghliiskii-iazyk-7-klass"
    ["file_id"] => string(6) "128653"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415544627"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Рабочая программа. Английский язык. МЗ.Биболетова 3 класс."
    ["seo_title"] => string(61) "rabochaia_proghramma_anghliiskii_iazyk_mz_bibolietova_3_klass"
    ["file_id"] => string(6) "349832"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1476685767"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Рабочая программа Английский язык. Ю.А.Комарова. 5 класс"
    ["seo_title"] => string(60) "rabochaia_proghramma_anghliiskii_iazyk_iu_a_komarova_5_klass"
    ["file_id"] => string(6) "349833"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1476685941"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Календарно-тематическое планирование по английскому языку.  Класс: 6.  УМК:  учебник «Rainbow English»."
    ["seo_title"] => string(92) "kaliendarnotiematichieskoieplanirovaniiepoanghliiskomuiazykuklass6umkuchiebnikrainbowenglish"
    ["file_id"] => string(6) "296296"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1455971280"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства