Моя семья My family

Тема:  Моя семья   My family

Цель: Обогащать словарный запас детей новыми словами, относящимися к теме « Семья», научить правильно произносить их, отрабатывая специфический звук []  Прививать интерес к изучению английского языка

Новые слова и фразы:  Hand and hand with one another, a mother, a father, a sister, a brother

Материал к занятию: Куклы разных размеров, игрушечный стол, стулья посуда, часы

Ход урока: Учитель обращает внимание детей на кукол

It s a family (перевод) А затем перечисляет всех членов семьи: a mother, a father, a sister, a brother, показывая на кукол и просит детей догадаться о значении новых слов, т.к слова созвучны с русскими.  Дети повторяют слова, стараются запомнить их, вспоминают артикуляцию звука [?]: губы растянуты, язык между зубами, песенка комара

Жила была маленькая собачка и звали ее Rex. Однажды она пошла в лес и заблудилась. Вдруг она услышала такой звук [?]-это из травы выползла змея. От испуга Rex  побежал дальше и вдруг его кто то больно укусил это был комар. От боли Rex зарычал [r] Над головой  у него что то зажужжало[dз],он увидел пролетающего шмеля, спрятался под кустом и уснул

Игра «Куклы обедают» 

Учитель: What`s the  time (Показывает на часы –часовая стрелка на цифре 8)

Дети: It`s  eight a clock

Учитель :It`s  time to have breakfast

Приготовлено все необходимое для завтрака: стол, 4 стула, посуда. Постепенно приходят и садятся за стол все члены семьи (дети их называют), но 1 стул остался пустым.

Учитель:  Children! Look ! Who is missing?

Дети:  Father! Father!  Father! (Появляется папа и садится за стол)

Куклы убираются

Учитель: What`s the time now?

Дети: Now it is one o` clock

Учитель:  Oh, it`s time to have dinner

Так же появляются куклы, дети их называют, но кто то не пришел на обед. Дети выясняют это и зовут его. Тоже самое происходит за ужином.

Вызвать 4 детей и предложить им распределить роли. Дети обращаются к 1 ребенку: Are you a father?  -No, I am not.

С такими же вопросами  дети обращаются к другим «членам семьи». После того как выясняется, кто и кем является в семье, поставить детей в таком порядке :мама, папа, сестра, брат и предложить им еще раз назвать себя: I am a mother.  I am a father.  I am a sister.  I am a brother

Дети берутся за руки, а учитель декламирует четверостишье «Hand in hand with one another» Разучивание стихотворения

Казбекова Асем  учитель английского языка Детский сад №20