КТП по английскому языку (Биболетова)

№

урока

Наименование разделов и тем.

Цели и задачи.

Колич-во

часов

Упражнения

Вид занятия

Вид контроля

Наглядные пособия и технические средства

Календарные сроки

классные

домашние

план

факт

Unit 1 Start anew 1 четверть (27часов)

1.

Раздел I

Тема: Новая школа – новые ожидания и тревоги.

1. Развитие умений устной речи.

2. Развитие специальных учебных умений.

3. Формирование умений групповой и парной работы. Middle school, High school, Private school, Elective subject, semester, report card

§1 Ех. 1-5

Ех.6 Р.10

ознакомительный

фронтальный

Учебник+приложения

2.

Тема: Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании.

1. Развитие умений и навыков аудирования.

2. Развитие умения работать в парах.

3.Повторение настоящ. соверш. времени

(Present Perfect) в контексте.

Ех.7-13 Р.11

Ех.14 Р.12

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, грамматические таблицы

3.

Тема: Что я думаю о школе?

1. Повторение Present Perfect в коммуникативном задании

2. Формирование правильных произносительных навыков.

3. Введение и отработка новой лексики

4. Развитие языковой догадки.

Глагол have в сильном и слабом произношении (Present Perfect)

Ех.14-19

Ех.20 Р.14

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, грамматические таблицы

4.

Тема: Школа вчера и сегодня. Школы в Великобритании и Древней Греции.

1. Практика навыков чтения и перевода

2. Развитие навыков перефразирования предложений.

3. Расширение общего кругозора учащихся

4. . Развитие умения работать в группах.

Ех.20-23

Монолог

«My School»

урок-чтения

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

5.

Тема: Советы школьного психолога.

1.Практика навыков аудирования

2. Развитие умения выражать согласие или несогласие, умения аргументировать свою точку зрения в устно – речевом общении

Ех.24-31

Ех32 Р.17

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

6.

Проектная работа «Start a new»Обобщение пройденного материала. Проект «В школе».

1. Обобщение и закрепление материала раздела 2.Развитие умений подготовки и проведения презентаций

Ех.32-33

Р.167

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+ проектор

7.

Тема «Одежда». Дискуссия о школьной форме: является ли форма проявлением дискриминации молодежи. Повторение лексики.

1. Развитие умений диалогической речи, аудирования и чтения.

2. Повторение и обогащения лексического запаса по теме « Одежда»

§2 34-40

Ех.40(б) Р.19

урок-дискуссия

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, журналы модной одежды

8.

Тема: Нужна ли форма нашей школе?

Школьная форма. Практика навыков устной речи и чтении.

1. Развитие умений письменной речи (написание статьи).

2. Развитие умения работать в группах и представлять результаты совместной работы .

Ех.40-45

Проект

“School Uniform”

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

9.

Тема: Досуг молодежи.

1. Развитие умений диалогического общения и чтения с использованием конструкций косвенной речи.

2. Повторение грамматического явления Reported Speech (Прямая и косвенная речь)

и закрепление навыков его употребления в устной и письменной речи.

3. Формирование навыков словообразования с опорой на образец.

Ех.46-50

Ех.51 Р.55

повторительный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, грамматические таблицы

10.

Тема: Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира.

Повторение лексики по теме «Имидж. Мода»

1. Развитие умений аудирования и чтения.

2. Развитие общеучебных умений: работа с информацией в таблице.

3. Развитие умения работать в парах.

Ех.55-62

Ех.63 Р.25

комбинированный

фронтальный

Компьютер+диск, проектор, грамматические таблицы

11.

Тема: Проектная работа «Fashion show»

1. Обобщение и закрепление речевого и языкового материала .

2. Развитие умений говорения, в процессе дискуссии. 3. Развитие умений подготовки и проведения презентаций.

4. Развитие умения работать в команде.

Ех.63-65

Проект

“Fashion Show”

урок-дискуссия

фронтальный

Компьютер+диск, проектор, проектные работы

12.

Тема «Спорт». Спорт в жизни подростка. Популярные и экстремальные виды спорта .

1. Развитие умений аудирования .

2. Овладение средствами для выражения сожаления с помощью Subjunctive I (I wish…).

3. Обогащение лексического запаса по теме «Спорт».

§3 66-71

Ех.72 Р.28

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+ диск, проектор, наглядные тематические картинки

13.

Тема: Новые виды спортивных соревнований. Безопасность при занятиях спортом Сослагательное наклонение. Структура “I wish I could” (нереальное условие)

1. Развитие умений чтения.

2. Введение и отработка конструкции с as.

Ех.72-75

Ех.76 Р.29

комбинированный

фронтальный

Компьютер+ диск, проектор

14.

Тема: Олимпийские игры. Ознакомление с конструкциями с as. (As soon as...).

1.Aктивизация навыков употребления в речи Passive Voice. 2. Развитие умений письменной речи. 3. Активизация критического мышления.

Ех.77-82

Ех.83 Р.31

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, грамматические таблицы

15.

Тема: Мини проект “Debate”

Спортивные занятия в школе, их организация Обобщение пройденного материала.

1. Обобщение и закрепление материала секции.

2. Развитие умений инициативной устной речи.

3. Формирование умений участвовать в дебатах.

Ех.83-86

Ех.87 Р.33

повторительный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

16.

Тема: Спортивная честь и сила характера.

Устойчивые словосочетания. Практика навыков чтения. 1. Развитие умений чтения (с определением жанра текста)

2. Развитие умений критического чтения

3. Активизация лексических навыков: устойчивые словосочетания.

Ех.87-89

Ех.90 Р.34

урок-чтения

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

17.

Тема «Музыкальные пристрастия молодежи»

Мини проект: «Музыкальные предпочтения, популярные солисты и группы». Досуг молодежи

1. Развитие умений устной речи (говорения и аудирования).

2. Развитие умений самостоятельной работы с лексикой.

§4 93-97

Ех.98 Р.36

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор

18.

Тема: Досуг молодежи. Письмо в молодежный журнал. Условные предложения (реальное условие).

1. Развитие умений чтения с извлечением основного содержания.

2. Введение структуры условного предложения второго типа Conditional II.

3. Развитие языковой догадки и памяти.

Ех.98-102

Ех.104 Р.39

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск, проектор, грамматические таблицы

19.

Тема: Музыка в культуре и жизни разных стран. Эмфатические предложения

(It was my brother who taught me…)

1. Развитие умений чтения c письменной фиксацией требуемой информации.

2. Обогащение лексического запаса учащихся.

Ех.104-110

Ех.111 Р.39

комбинированный

фронтальный

Компьютер+.

диск, проектор,

20.

Тема: Музыка в моей жизни.

Мини проект. Практика навыков аудирования и устной речи.

1. Развитие умений письменной речи.

2. Развитие умений работать в парах.

Ех.111-116

Ех.116, 117 Р.42

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор

21.

Тема: Повседневная жизнь подростка. Как управлять своим временем.

Тема «Организация собственного времени» . 1.Развитие умений диалогической речи и чтения

2. Развитие умений рефлексии и критического мышления.

3. Контроль навыков аудирования

§5 118-123

Ех.124 Р.45

комбинированный

контрольный

Компьютер+

проектор

22.

Тема: Повседневная жизнь подростка. Письмо в молодежный журнал.

1. Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения.

2. Формирование лексических навыков на уровне использования словосочетаний

3. Введение и отработка придаточных предложений цели.

4. Контроль навыков чтения

Ех.124/133

Ех.134 Р.47

урок-чтения

фронтальный

Компьютер+диск, проектор, грамматические таблицы

23.

Тема: Умеешь ли ты сочетать учебу, общение с семьей и отдых. Новая лексика.

1.Практика навыков аудирования с извлечением нужной информации .

2. Развитие лексических навыков.

3. Контроль навыков письма

Ех134-139

Ех.141 Р.48

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор

24.

Тема: Мини проект «Выиграй время». Обобщение и повторение введенной лексики

1. Развитие умений чтения прагматического текста.

2. Развитие умений письменной речи.

3. Развитие умений работать в группе.

4. Контроль навыков говорения

Ех141-143

Учить слова

Р.49

обобщающе-повторительный

фронтальный

Компьютер+

проектор

25.

Контроль навыков аудирования и чтения.

Р.50-51

-

контрольный

фронтальный

26.

Контроль навыков письменной речи.

Р.52-53

-

повторительный

фронтальный

27.

Обобщающее повторение.

-

Unit 2 Раздел II Talking on family matters 2 четверть (21часов)

28.

Тема «Семья». История моей семьи: связь поколений. Ударение в англ. словах.

1. Развитие умений говорения с (опорой на план) и чтения художественного текста.

2. Развитие произносительных и лексических навыков.

3. Развитие критического мышления.

4. Воспитание семейных ценностей.

§1 1-7

Ех.8 Р.57

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

29.

Тема: Семейная гостиная. Практика навыков поискового чтения.

1. Развитие умений аудирования с пониманием отдельных лексических единиц.

2. Развитие лексических навыков.

3.Развитие языковой догадки.

Ех.8 Р.13

Подгот. к проекту Р.58

урок-чтения

фронтальный

Компьютер+

проектор

30.

Проектная работа: «Из истории моей семьи»,

Практика навыков говорения по теме:

«Моя семья» .1. Активизация пройденного лексико-грамматического материала

2. Развитие умений подготовки и проведения презентаций

Ех.14 Р.58

Письменно оформить проект.

практический

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

31.

Тема «Семейные отношения» Родные/ Сводные братья и сестры.

1. Развитие умений говорения (в форме описания) и аудирования.

2. Развитие лексических навыков.

§2 15-21

Ех.20 Р.60

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор

32.

Тема: Из жизни близнецов (отрывок из книги).1. Развитие разных стратегий чтения: с пониманием основного содержания и с детальным пониманием.

2. Знакомство и активизация выражений с can и be able to.

3. Формирование понятия о синонимии.

Ех.22-31

Ех.31,32 Р.63

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

33.

Тема: Бывает ли детям неловко за родителей? Практика навыков и умений устной речи: диалогической, монологической и аудирования. 2. Снятие возможных комплексов в семье.

Ех.33-42

Ех.42 Р.65

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

34.

Тема: Что делает семью счастливой? Новая лексика. Детальное чтение. 1. Развитие умений говорения с аргументацией своего мнения. 2.Развитие умений аудирования чтения с пониманием основного содержания

3. Развитие умений проведения опроса общественного мнения и подведение итогов.

Ех.43-53

Ех.54 Р.68

урок-опрос

фронтальный

Компьютер+

проектор

35.

Тема: Большие и маленькие семьи.

1. Введение и отработка условных предложений с Conditional III

2. Развитие умений взаимной оценки

Ех.55-60

Ех.59 Р.68

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск, грамматические таблицы

36.

Тема: Полезны ли семейные ссоры? Новая

лексика по теме: «Семейные разногласия»

1. Развитие умений говорения (описание), аудирования и чтения

2. Формирование лексических навыков.

§4 61-70

Ех.68 Р..71

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

37.

Тема: Как родители относятся к моим друзьям. 1. Развитие умений аналитического чтения. 2. Развитие лексических навыков (словообразование). 3. Автоматизация грамматического навыка употребления неличных форм глагола на -ing

Ех.71-79

Ех.80 Р.75

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

диск

38.

Тема: В чем ценность семьи?

Семья Майка Практика устной речи (по прочитанному).

1. Развитие умений построения аргументированного высказывания.

Ех.81-87

Ех.88 Р.76

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

39.

Мини-проект: « Кто выбирает друзей для подростка: родители или он сам».

Устная речь-проект «Семейные разногласия» 1. Развитие умений говорения, в процессе дискуссии. 2. Активизация пройденного лексико-грамматического материала.

Ех.89

Монолог или диалог (письм.)

практический

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

40.

Ролевая игра «Решаем семейные проблемы»

Тема: Праздники в кругу семьи.

1. Развитие умений спонтанной диалогической речи.

2. Формирование способности разрешать конфликтные ситуации.

3. Развитие критического мышления.

§5 90-95

Ех.98 Р.80

урок-дискуссия

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

41.

Тема: Памятная семейная дата.

1. Развитие разных стратегий чтения: с пониманием главной идеи и аналитического чтения. 2. Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания

Ех.96-100

Ех.101Р.81

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

42.

Тема: Космическая свадьба

1. Развитие умений аналитического чтения.

2. Развитие умений говорения.

(отрывок из репортажа).

Ех101-103

Уч. слова Р.82

урок-чтение

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

43.

Мини-проект «Семейная история».Временные формы английских глаголов. (Повторение)

1. Развитие умений письменной речи.

Доп.матер.

Работа в тетр.

повторительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

44.

Тема: Культурные особенности стран изучаемого языка.

1. Закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

2.Контроль аудирования.

Ех.4-6

Подгот. к контр.

урок-закрепление

фронтальный

Компьютер+

проектор, таблицы стран

45.

Тема: День благодарения.

Контроль письма

1. Активизация грамматических навыков: система времен

2.Контроль навыков чтения и письменной речи.

Ех.2,3 Р.83,84

-

контрольное чтение

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

46.

Тема: Памятный день в моей семье.

Контроль аудирования

1. Активизация лексических навыков

Контроль навыков аудирования

Ех.1 с.83

Уч. слова

контрольный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

47.

Словарный диктант. Контроль говорения

Р.82

-

контрольный

фронтальный

48.

Обобщающее повторение. Подготовка к ЕГЭ. Контроль чтения. Подготовка к итоговому контролю.

Выполнение заданий в формате ЕГЭ

-

-

итоговый

фронтальный

Unit 3 Раздел III Civilization and progress 3 четверть (33часа)

49. Section1

Тема: Что такое цивилизация? «Цивилизация и прогресс».

1. Развитие умений чтения.

2. Развитие умений диалогической речи.

Ех.1-7

Р.86-88

Ех.8 Р.88

ознакомительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

50.

Тема: Археологические открытия. Употребление гл. to do, to make.

1. Развитие умений аудирования

2. Развитие лексических навыков (слова, близкие по смыслу, выражения с do и make).

Ех.8-11

Р.89

Ех.12 Р.89

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

51.

Тема: Археологические открытия.

1. Развитие умений диалогической речи

2. Активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов для выражения степени вероятности событий в прошлом. Повторение Present Perfect.

Ех.12.17

Р.90-91

Ех.18 Р.91

повторительный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск, грамматические таблицы

52.

Тема: Наука и цивилизация

1. Развитие умений аудирования.

2. Расширение лексического запаса по теме «Наука и цивилизация». Новая лексика.

Ех.18.24

Р.92-93

Ех.24 Р.93

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

53.

Тема: Наука и цивилизация

1. Повторение степеней сравнения прилагательных.

2. Развитие произносительных и лексических навыков.

Ех.24-35

Р.96-97

Ех.36 Р.97

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

Проектор, грамматическая таблица

54.

Тема: Развитие и причины упадка древних цивилизаций. Древняя цивилизация Майя

1. Развитие умений письменной речи

2. Отработка различных способов выражения степеней сравнения прилагательных.

Ех.36-38

Р..97-98

Ех.39 Р.98

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

55. Section 2

Тема: Древние цивилизации. «Развитие и прогресс». Новая лексика.

1. Развитие умений чтения и говорения.

2. Развитие лексических навыков (с опорой на синонимию).

Ех.39-46

Р.98-100

Ех.47Р.101

комбинированный

фронтальный

Компьютер+

проектор, диск

56.

Тема: Древние цивилизации и археологические открытия. Словообразование с помощью. cуфф. –ion,-tion, -ment

Развитие умений подготовки и проведения презентации

Ех.47-52

Р.102

Ех.51Р.102

подготовительный

фронтальный

57.

Тема: Прогресс и развитие.

1. Развитие умений говорения с опорой на иллюстрацию и на прочитанный текст

2. Развитие умений чтения научно- популярного текста

3.Чтение с полным пониманием прочитанного текста

Ех.51-56

Р.103

Ех.53Р.102

комбинированный

фронтальный

58.

Тема: Влияние изобретений на развитие человечества Условные предложения

1. Развитие умений чтения

2. Развитие умений письменной речи

3. Расширение лексического запаса (развитие умений словообразования)

Ех.57-61

Р.104

Ех.62Р.105

комбинированный

фронтальный

59.

Тема: Новые изобретения человечества.

1. Развитие умений говорения и чтения

2. Формирование грамматических навыков: Mixed conditionals. Практика навыков аудирования.

Ех.62-67

Р.106

Ех.68Р.108

комбинированный

фронтальный

60.

Тема: Изобретения 20 века. Словообразование (суфф. –ence, -ance, -ity, -ty) 1. Развитие умений инициативного говорения

2. Развитие умений работать в команде

Ех.68-70

Р.108

Ех.73Р.109

комбинированный

фронтальный

61.

Тема: Роль компьютера в нашей жизни

1. Расширение лексического запаса по теме раздела

2. Развитие умений говорения и аудирования

Словообразование (суфф. –er, -or, -ent, -ist, -ician)

Ех.75-80

С.110

Ех.81Р.112

лексико-грамматический контроль

фронтальный

62.

Тема: Может ли современный человек обойтись без компьютера?

1. Развитие умений письменной речи: opinion essay

2. Развитие умений планировать и редактировать письменное высказывание

3. Развитие умений чтения прагматического текста. Повторение пройденного материала.

Ех.81-83

Р.112

Уч.слова

Р.124.

комбинированный

фронтальный

63.

Section 3 Тема: Влияние человека на окружающую его среду. Инфинитив и глагол с окончанием –ing.

1. Развитие умений чтения

2. Расширение лексического запаса

3. Развитие лексических навыков (словообразование с помощью аффиксации

Ех.84-86

Р.114

Ех.87Р.115

комбинированный

фронтальный

64.

Тема: Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты.

1.Практика навыков и умений чтения и говорения

2. Развитие лексических навыков (collocations)

Ех.87-92

Р.116

Ех.91(f)

Р.117

комбинированный

фронтальный

65.

Section 4Тема: «Роботы будущего». Нравственный аспект технического прогресса. 1. Развитие лексических навыков (словообразование). 2. Развитие умений говорения . 3. Развитие произносительных навыков (интернациональные слова)

Практика навыков чтения.

Ех.93-96

Р.118

Ех..97

Р.119

комбинированный

фронтальный

66.

Тема: Жорес Алферов – лауреат приза Киото. Новая лексика. Практика навыков и умений устной речи, чтения и говорения

Ех.97-101 Р.120

Ех.102

Р.121

урок-чтения

фронтальный

67.

Проект «Предложим новый приз»

1. Обобщение и закрепление материала

2. Развитие умений спонтанного говорения

3. Развитие умений подготовки и проведения презентаций

Ех.102/107

Р.122-124

Уч.слова

Р.124

урок-закрепление

фронтальный

68.

Тема: Рукотворные чудеса света

1. Введение и отработка грамматического материала: Infinitive Vs V-ing form

2. Развитие умений устной речи с использованием нового грамматического материала. Обобщение. Самост. работа по разделу 3

Ех.1-3

Р.125

Слова

Р.124

контрольно-повторительный

фронтальный

69.

Тема: Всемирно известные сооружения ХХ в. Повторение (раздел3)

1. Развитие умений аудирования

2. Развитие умений групповой дискуссии

Ех.4-6

Р.127

Слова

Р.124

повторительный

фронтальный

70.

Проект «Местное рукотворное чудо»

1.Обобщение и закрепление материала секции

2. Развитие умений спонтанного говорения

3.Развитие умений письменной речи

Ех.1-6

Р.128-129

Ех.1 Р.128

ознакомительный

фронтальный

71.

Тема: Роботы будущего.

1.Развитие умений чтения научно-популярного текста

2. Повторение грамматического материала: Ways of expressing the future Грам. конструкции be used to, get used to

Ех.7-13

Р.130

Ех.14Р.131

комбинированный

фронтальный

72.

Тема: Перспективы технического прогресса. 1. Развитие умений говорения с опорой на план и ключевые слова

2. Развитие умений аудирования Словообразование (повторение)

Ех.14-19

Р.132

Ех.20Р.133

комбинированный

фронтальный

73.

Тема: Роботы будущего.

Преимущества и недостатки новых изобретений в области техники. Официальное письмо.

1.Практика письменной речи.

2. Развитие умений чтения биографического и художественного текстов

Ех.20-23

Р.133

Написать

письмо.

комбинированный

фронтальный

74.

Section 2 . Контроль аудирования. Подготовка к ЕГЭ. Употребление предлогов by, in, on Активизация лексических навыков

Ех.24-31

Р.134

Ех.32Р.135

подготовительный

фронтальный

75.

Контроль аудирования.

Подготовка к ЕГЭ. Интонация в вопросительных предложениях

Ех.32-36

Р.136

Ех.37Р.136

подготовительный

фронтальный

76.

Практика поискового чтения. Контроль чтения.

Подготовка к ЕГЭ. Подготовка к итоговому контрольной проверке.

Ех.37-39

Р.138

Слова

Р.156

подготовительно-итоговый

фронтальный

77.

Контроль письма

Подготовка к ЕГЭ. Союзные и вводные слова

Ех.40-45

Р.138

Ех.46Р.139

подготовительный

фронтальный

78.

Выражения со словом mind. Контроль говорения

Ех.47-50

Р.140

Ех.50Р.140

комбинированный

фронтальный

79.

Контроль навыков аудирования. Подготовка к итоговому контролю

-

-

контрольный/подготовительный

фронтальный

80.

Повторение введенного материала. Практика устной речи.

-

Слова

Р.156

повторительный

фронтальный

81.

Обобщающее повторение/ Резервные уроки

-

обобщающе-повторительный

фронтальный

Unit 4 Раздел IV The world of opportunities /Мир возможностей 4 четверть (21час)

82.

Section 3. Тема: «Хорошие манеры».

1. Практика устной речи и аудирования с разными стратегиями.

2. Развитие лексических навыков и умения работать со словарем

Ех.55-61 Р.143

Ех.61Р.144

ознакомительный

фронтальный

83.

Тема: Путешествие как способ расширить свой кругозор Постановка ударения в сложных словах .

1. Обобщение и повторение грамматических конструкций для выражения предпочтения и цели

2. Введение и отработка выражений с глаголом get

3. Формирование грамматических навыков употребления be used to / get used to

Ех.62-70 Р.145

Ех.71Р.146

обобщающе-повторительный

фронтальный

84.

Тема: Образование за рубежом

1. Развитие умений чтения

2. 1. Развитие навыков работы с лексикой (языковая догадка, словообразование)

Повторение. Практика устной речи.

Ех.71-72 Р.146

Слова

Р.156

комбинированный

фронтальный

85.

Тема: Известные программы обмена для школьников за рубежом.

1. Развитие умений говорения: высказывание с элементами аргументации

2.Развитие умений письменной речи: формальное письмо

Чтение с детальным пониманием текста.

Ех.73-79 Р.148

Ех.80Р.148

комбинированный

фронтальный

86.

Section 4 Тема: Твой опыт путешественника. Введение темы «Культурный шок»

1. Развитие умений аудирования и говорения

2. Развитие лексических навыков: употребление предлогов

Ех.80-86 Р.148

Ех.87Р.149

комбинированный

фронтальный

87.

Тема: Маршрут транспорт, впечатления .Предложения в более вежливой форме.

1. Развитие умений аудирования и говорения (диалогическая речь)

2. Отработка интонации в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях

Ех.87-91 Р.149

Ех.92Р.150

комбинированный

фронтальный

88.

Тема: Лондонское метро.

1. Развитие умений ознакомительного чтения

2. Развитие умений диалогической речи говорения. Новая лексика. Практика навыков чтения и перевода.

Ех.92-95 Р.151

Ех.96Р.151

ознакомительный

фронтальный

89.

Тема: Лондонское метро.

1. Развитие умений устной речи: аудирования и говорения

2. Формирование навыка употребления союзных и вводных слов

Словообразование (приставки un-, im-)

Ех.96-98 Р.152

Ех.98Р.152

комбинированный

фронтальный

90.

Тема: История и современность Лондонского метро.

1. Развитие умений диалогического общения

2. Развитие умений чтения художественного текста

3. Развитие лексических навыков (выражения с mind)

Практика работы над текстом

Ех.98-101 Р.153

Слова

Р.156

урок-чтения

фронтальный

91.

Тема: Преимущества и недостатки разных видов транспорта.

1. Развитие умений аудирования

2. Развитие умений спонтанного говорения (описание картинки).

Ех.102/104 Р.154

Ех.4 Р.154

описательного характера

фронтальный

92.

Проект «Клуб путешественников»

1. Развитие умений спонтанного говорения

2. Обобщение и закрепление материала раздела

Чтение с детальным пониманием текста

Ех.105 Р.154

Ех.106

Р.155

урок-закрепление

фронтальный

93.

Тема: Стиль поведения.

1. Развитие умений чтения и устной речи (аудирования и говорения)

2. Развитие критического мышления

3. Введение и закрепления грамматических конструкций для выражения запрета

Развитие навыков изучающего чтения и перевода.

Ех.105/107Р.155

Ех.107

Р.155

закрепление лексико-грамматических навыков

фронтальный

94.

Тема: Особенности поведения в разных странах.

1. Развитие умений аудирования и говорения

2. Отработка правильного ударения в многосложных словах

3. Развитие лексических навыков

«Силен ли ты в математике?»

Ех.1-4 Р.160

Ех.5 Р.160

комбинированный

фронтальный

95.

Проект «Правила поведения»

1. Развитие умений инициативного говорения

2. Обобщение и закрепление изученного материала.

3.Математические примеры и уравнения

Ех.5-7 Р.160

Ех.8 Р.161

обобщающий

фронтальный

96.

Тема: Как вести себя в незнакомом окружении.

1. Развитие умений аудирования и говорения

2. Формирование социокультурных умений

3. Развитие лексических навыков

Система уравнений.

Ех.8-9 Р.161

Ех.10Р.162

комбинированный

фронтальный

97.

Тема: Некоторые особенности поведения.

1. Развитие умений чтения

2. Формирование лексических навыков

Геометрические фигуры. Теоремы

Ех.10-14 Р.163

Ех.15Р.163

комбинированный

фронтальный

98.

Тема: Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры.

1. Развитие умений говорения

2. Развитие умений чтения

3. Развитие навыков работы с лексикой Биология. Клетка.

Ех.1-5 Р.164

Ех.6 Р.165

урок-чтения

фронтальный

99.

Проект « В семье за рубежом»

1. Обобщение и закрепление материала секции и раздела

2. Развитие умений спонтанного говорения (ролевая игра)

3. Развитие умений рефлексии

Контроль говорения. Молекула ДНК

Ех.6-8 Р.165

Ех.9 Р.166

урок-закрепление

фронтальный

100.

Контроль письма. Подготовка к итоговому контролю

Подготовка к ЕГЭ Контроль навыков аудирования

Ех.1-2 Р.157

Ех.3-5

Р.158

подготовительный

фронтальный

101.

Контроль аудирования. Подготовка к ЕГЭ.

Контроль навыков чтения. Подготовка к итоговому контролю

Ех.3-4 Р.158

Слова

Р.156

контрольно-итоговый

фронтальный

102.

Обобщение и закрепление изученного материала.

-

-

обобщительный

фронтальный