п?ндік: бастап?ы ты?дау ж?не д?рыс айту да?дылары болуы; «Нарру birthday» та?ырыбы бойынша жа?а с?здерді білу; ?ткен такырып бойынша с?здердегі th дыбысын д?рыс о?у;саба?ты? birthday, thankyou, three, he, she, old белсенді лексикасын д?рыс жазу; болымды ж?не с?раулы с?йлемдердегі с?з т?ртібін са?тау.
т?л?алы?: а?ылшын тіліне деген кызы?ушылы?ты к?рсету, ?з ж?не шет тілдік м?дениетті к?рметтеу, тілдік ?тикетті? техникасын ж?не мінез-??лы? м?дениетін ?алыптастыру.
ж?йелікіс-?рекеттік: тілдік ?тикетті? ережелеріп ту?ан к?нді тойлау жа?даятында колдану; ал?ыс білдіру, жас туралы а?парат жинау,??гімені ?олдай білу.
Саба?тыматериалды??амтамасызету:
м??алім?шін: CD ойнат?ыш, ?ріптер ж?не та?ырыпты? с?здер бар-карточкалар,
білімдік: «Happy birthday» такырыбы бойынша қарым-қатынас жағдаяты аясында репродуктивті және рецептивті дағдыларын калыптастыру; өтілген лексикалық, грамматикалык материалдарды белсендіру; th/Ө/ әріп тіркесін оқу дағдыларын, орфографиялык дағдыларын қалыптастыру, жаңа тақырыптык лексиканы окып-үйрсну.
дамытушылық: тілдік жұмбақты колдану жолымен өтілген лексиканы белсендіру арқылы сөздік қорын байыта отырып, окушылардын тілін дамыту; диалогтік сөйлеу мәдениетіне дамыту; өзге ел мәдениетіне оң қарым-катынасын дамыгу; бояуға берілген тапсырмаларды орындату, суреттерді бастыру арқылы саусак бұлшык еттерін жетілдіру; ойынға тарту аркылы қозғалыс іс-әрекеттерін баскара алуға үйрету; сыныптастарының іс-әрекегтерін ез бетінше багалау дағдысын дамыту.
пәндік: бастапқы тыңдау және дұрыс айту дағдылары болуы; «Нарру birthday» тақырыбы бойынша жаңа сөздерді білу; өткен такырып бойынша сөздердегі th дыбысын дұрыс оқу;сабақтың birthday, thankyou, three, he, she, old белсенді лексикасын дұрыс жазу; болымды және сұраулы сөйлемдердегі сөз тәртібін сақтау.
тұлғалық: ағылшын тіліне деген кызығушылықты көрсету, өз және шет тілдік мәдениетті кұрметтеу, тілдік әтикеттің техникасын және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру.
жүйелікіс-әрекеттік: тілдік әтикеттің ережелеріп туған күнді тойлау жағдаятында колдану; алғыс білдіру, жас туралы ақпарат жинау,әңгімені қолдай білу.
Сабақтыматериалдыққамтамасызету:
мұғалімүшін: CD ойнатқыш, әріптер және тақырыптық сөздер бар-карточкалар,
оқушыларүшін: окулық, жұмыс дәптері
Пәнаралык байланыс: музыка («Happy birthday» энін орындау),бейнелеу өнері (бояу, суреттің шеткі сызығын бастырып сызу).
Сабақтың барысы
1.Ұйымдастыру сәті.
- Good morning, children! I'm glad to see you! How are you?
- Good morning, teacher! Wc are glad to see you too!
2.Сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
- Балалар, сендерге мерекелер ұнай ма? Сендер қандай мерекені бәрінен артық жақсы көресіңдер? Не себепті?
Окушылар өз жауаптарын тиянақтай отырып, мүғалімнің сұрақтарына жауап береді.
- Шын мәнінде, туған күн сендердің және күрбыларыңның өмірінде көптен күткен және ен қуанышты окиға болып есептеледі. Бүгінгі сабақта біз осы ғажап күн туралы әңгімелесетін боламыз. Бұл сөз ағылшынша калай аталатынын білетіндерің бар ма?
3.Тірек білімді белсендіру.
«Сөз» лексикалық ойыны.
Ойынның мақсаты: «Family» тақырыбы бойынша оқып-үйренген лексиканы белсендіру.
Ойынның өту барысы: сынып шағын топтарға бөлінеді (2-3-4 окушы). Әр топ әріптер бар карточкалар жинағын алады. Мұғалім бір сөзді айтқан кезде, оқушылар сол сөздің құрамында бар әріптерден сөз кұрайды. Барлығынан бұрын және барлық сөздерді дүрыс құрастырган топ бір ұпай алады.
4.Амалдар тәсілі мен жаца білімді игеру.
Фонетикалық жаттығу.
- Балалар, бүтін сабақка жаңа кейіпкер, ағылшын оқушысы, Бен келді. Ол ағылшын дыбыстарын дұрыс және әсем дауыстап айтуға болатынын көрсетеді.
- Good morning, children! How are you?
- Hello, Ben! We are fine.
Тіл ұшын үстіңгі тістер катарына койыи менен кейін қайталаңдар. /t/,/t/,/t/. Listen and repeat after me: two, ten, take, parent, train, twelve.
- Тіл ұшы сол орында, бірақ дыбысты ұяндау айтамыз: /d/,/ d/, / d /.Say after me: Dad, dog, good, day, desk, down.
Ал енді тіл ұшы төменгі тістерге такалады, жакты астына түсіріп
/ ᴂ/ дыбысын айтамыз. Listen and repeat: / as/, / ае/, / as/. Say: cat, sat, bag, hat, stand, apple.Excellent!
- Келесі /Ө/ дыбысын айту үшін тіл ұшын тістердің арасына салып, желді үрлеу керек. Well done, children! Let’s say it again /Ө/,/Ө/,/Ө/. Бұл сендерге таныс th дыбысы. Әріппен дыбысты сәйкестендіру және әріптік белгілеу үшін оқулыкіағы Phonics орындалады. Look, listen and repeat: birthday, three, thank you, school things.
Оқулықпен жұмыс.
1-жаттығу. Listen and learn.
-Children, look at the picture. You can see Anar. It’s her birthday today. Now listen to her and her friends.
Берілген мәтінмен жұмыс істеу үшін, алдыңғы сабақтағы мәтінмен жұмыс алгоритмін пайдаланыңыз.
Track 6.
Anar: It’s my birthday today!
Ben: How old are you?
Anar: I’m eight years old.
Bota: Happy birthday!
Olga: This present is for you.
Anar: Thank you!
Misha: These balloons are for you.
Anar: Thank you! These hats are for you.
Anar: Let’s eat the cake together!
Тындалымнан кейін мұғалім present, balloons сөздерінің айтылуын бекітіп, қажет болса мағынасын түсіндіреді.
2-жаттығу. Listen and learn new words.
Суреттерде a cake, a present, a hat, a balloon, a candle сөздері бейнеленген.
Суреттерді көрсету арқылы жаңа сөздерді енгізеді. It’s a cake. It’s a present. It’s a hat. It’s a balloon. It’s a candle. Сонан соң, оқушылар жазылымды тыңдап, дауыстагі айтуға жаттығады.
Track 7.
A cake, a present, a hat, a balloon, a candle.
Сөздерді бекіту максатында, мұғалім жалпы және арнайы сұрақтарды қояды. Is it a hat? Is it a cake? What’s this? etc...
5.Түсінгендерін алғашқы тексеру.
Әрі қарай жұптык жұмыс ұйымдастырылады: оқушылар суретте бейнеленген заттарды атайды.
3-жаттығу. Listen and sing.
Track 8.
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday dear Anar!
Happy birthday to you!
Мұғалім сыныптағы бір баланын есімін әнге қосып айтуды ұсынады.
4-жаттығу. Answer the questions.
Мақсаты: How old is she/he? - She /he’s ... түріндегі сұрак-жауапты бекіту.
Мұғалім сұраулы кұрылымды айтуға жапықтырады, содан соң
оқушылар сурет және берілген үлгі негізінде жауап береді. E.g. How old
is Anar? She’s eight years old. How old is Alibek? - He’s seven years old.
Мұғалім жауаптың толык формаеына оқушылардың назарын аударып, ана тілінде ұксас формада мысал келтіреді. - Ол жеті жаста. Ол сегіз жаста. Оқушылар бұл жаттығуды жұппен орындайды.
6.Іс-әрекет тәсілі мен білімдерін бекігу.
Дәптермен жұмыс.
1-жаттығу. Circle the correct word.
Жаттығудың мақсаты: сабакгың белсенді лексикасын бекіту және оқылған сөздердің орфографиялық дағдыларын қалыптастыру.
Окушылар дұрыс сөзді таңдап, суретпен салыстырьш, оны айналдыра сызу тиіс. Содан кейін, мұғалім жауапты дауыстаи айтуды сұрайды.
E.g. It’s a cake. It’s a balloon.
2-жаттығу. Write.
Жаттығудың мақсаты: сабақтың белсенді лексикасын бекіту және орфографиялық дағдыларын қалыптастыру.
Оқушылар суреттерге сүйене отырып, сұрақтарға өздігінен жауап береді.
Окушылар сездердегі қалдырылған әріптерді жазады жэне осы сөздерді суретімен сәйкестендіреді.
5-жаттығгу.Write.
Оқушылар жаңа әріп тіркесін жазады.
7.Сабақты қорытындылау.
-Балалар, бүгін сендер сабақта оте жақсы жүмыс істедіңдер.
Айтыңдаршы, бүтін біз қандай жаңа сөздерді жаттап алдык? Ал, ағылшын құрбы-кұрдасгарыңды туған күндерімен кұттықтай аламыз ба? Бұл фраза қалай айтылатынын еске түсірейік! Жарайсыңдар! Сабақтың соңында әдет бойынша смайликтерді қажет түске бояп, өз жұмыстарыңды бағалаңдар. Әділ болуға тырысыңдар!
