Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Сценарий праздника "The ABC party"»
Сценарий праздника «TheABCparty»
Английский язык, 2А, 2Б классы
Учитель: Белоногова Ольга Викторовна
Тема: «The ABC party»
Дата проведения 16 мая 2024г
Место проведения: актовый зал
Пояснительная записка
Урок направлен на закрепление пройденного материала 1 год обучения, повышение мотивации к изучению английского языка и раскрытие творческого потенциала учащихся. УМК «Spotlight 2»
Цели:
- обобщение материала по пройденным темам;
- развитие навыков устной речи, используя стихи и песни;
-совершенствование лексических и грамматических навыков;
-развитие коммуникативных умений учащихся через театрализованные постановки;
- формирование у учащихся потребности изучения английского языка как средства общения и познания, развития памяти и внимания;
Задачи:
- повторить и обобщить ранее изученный материал;
- развивать навыков устной речи, используя стихи и песни;
-совершенствовать лексические и грамматические навыки;
-развивать коммуникативные умения учащихся через театрализованные постановки;
- формировать у учащихся потребности изучения английского языка как средства общения и познания, развивать память и внимание;
Оснащение урока:
1. Мультимедийный проектор, компьютер и ноутбук, экран;
2. Видео материалы;
3. Раздаточный материал;
4.Украшения для зала;
5.Маски и театральные декорации;
Планируемые результаты:
Личностные результаты (личностные УУД):
-Формировать мотивацию к изучению иностранного языка;
-Формировать интерес к различным способам действий;
-Развивать навыки сотрудничества;
-Формировать навыки самооценки своей деятельности.
Метапредметные результаты:
Познавательные УДД
-Развивать познавательную активность в изучении английского языка.
Регулятивные УУД
-Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу;
-Развивать умение контролировать и оценивать свои действия;
-Развивать умение провести рефлексию своих действий на уроке;
- Развивать умение планировать свои действия.
Коммуникативные УУД
-Умение слушать собеседника и вести диалог; умение высказывать свою точку зрения; умение работать в малой группе.
Предметные результаты:
-Систематизировать и обобщить в речи учащихся изученную ранее лексику по изученным темам, формировать и развивать навыки устной монологической речи, навыки коллективной работы по теме.
-Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, речь (устную и письменную), учить анализировать, систематизировать и обобщать информацию.
Вступление:
(Дети сидят в украшенном зале, сцена украшена для театральных постановок, приготовлен проектор и экран)
1. Приветствие:
- поют песню «How are you?»
-поют песню «Hello!» стр.19, 1часть видео на экране (https://rutube.ru/video/6acce9cc1dfc37347bfeabd33d917eed/?playlist=117122)
