Предметная неделя по английскому языку

Из опыта работы.

Предметные недели по английскому языку в школе.

Английский язык - один из самых популярных языков для изучения. Позиции английского языка в мире связаны, прежде всего, со стремительным развитием высоких технологий, экономики, PR-технологий. Английский язык – основной язык межгосударственных общений, научных исследований. Им пытаются овладеть жители многих стран и это неудивительно, ведь знание иностранного языка даёт ряд преимуществ: получить престижное образование и высокооплачиваемую работу, возможность путешествовать, не испытывая языкового барьера.

Изучение иностранного языка развивает память, стимулирует мозговую деятельность. Не секрет, что не все дети понимают значимость изучения иностранного языка, особенно на начальном этапе, а когда приходит осознание, бывает уже поздно. Поэтому очень важно учителю вовремя заинтересовать детей всеми имеющимися у него средствами с самых первых дней. Знать хорошо язык не значит владеть только лексикой, грамматикой, фонетикой, чему мы в первую очередь учим на уроке, но и в не меньшей степени необходимо располагать лингвострановедческими знаниями, т.е. знаниями реалий языка, культуры страны изучаемого языка.

Новый Федеральный стандарт общего образования предусматривает в качестве основного назначения обучения иностранному языку не только коммуникативную компетентность, но и её социокультурный компонент. Диалог культур как результат социокультурной направленности обучения иностранному языку ориентирует на усиление культуроведческого аспекта в содержании обучения иностранному языку, приобщения школьников к культуре страны изучаемого языка, лучшего осознания культуры своей страны и развитие у них умения представлять её средствами иностранного языка. Школьники имеют возможность сравнивать особенности образа и стиля жизни людей в разных странах, обычаев и традиций в этих языковых сообществах.

Большие возможности для расширения знаний о стране изучаемого языка открывает внеклассная работа. Формы внеклассной работы разнообразны. Мне бы хотелось поделиться опытом проведения недели английского языка, которой я отдаю особое предпочтение, потому что с моей точки зрения предметная неделя имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта форма по своему характеру является массовой, т.к. предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, т.к. включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий. Как правило, все они основываются на страноведческом материале.

В нашей школе в течение ряда лет сложилась определённая система подготовки и проведения недели английского языка, в основе которой лежит интеграция ряда предметов: английского языка, музыки, изобразительного искусства, литературы, истории.

Подготовка к проведению недели - большая и кропотливая работа. Как правило начинаем готовиться за месяц до начала: обсуждаем идеи, учим стихи, роли в сценках, готовим декорации, газеты, рисунки, подбираем музыкальное оформление. Главное в работе – коллективное творчество детей, их инициативность и самостоятельность. Так же необходимо соблюдать принцип доступности и учёта возрастных особенностей , добиваться сознательного применения знаний, умений и навыков. От понимания содержания используемого материала, готовности учащихся включать его в речевую деятельность во многом зависит формирование интереса ребёнка к изучению английского языка.

Каждый год мы стараемся выбирать новую тему, чтобы школьники имели возможность расширить свои знания в разных областях страноведения: литература, искусство, традиции и обычаи, достопримечательности, праздники. Вот темы только некоторых из них: «Празднование Рождества в англо – говорящих странах», «День святого Валентина», «Английские традиции», «Известные люди Англии» и др. В течение недели проводится несколько мероприятий: конкурсы тематических газет, поздравительных открыток, тематические информации, викторины, конкурс проектных и исследовательских работ. Неделя всегда заканчивается наиболее значимым мероприятием, в котором участвуют школьники разных возрастных групп. Так, например, неделя, посвящённая знаменитым английским писателям, закончилась литературной гостиной. Школьники участвовали в конкурсе стихов, сонетов, представили свои рисунки к произведениям английских писателей. Кульминацией стал миниспектакль «Ромео и Джульетта» на английском языке. А ещё была постановка известной сказки «Спящая красавица» на английском языке. Это был спектакль в трёх действиях. Хочу отметить, что постановка даже самого маленького театрализованного представления занимает много времени, потому что требуется не только выучить роли, но и подготовить костюмы и декорации. Но дети очень любят участвовать в таких спектаклях, потому что у них есть возможность показать не только свои знания по английскому языку, но и проявить свои актёрские способности.

Очень интересно прошла неделя, посвящённая празднованию Рождества в англо – говорящих странах. Хочу поделиться планом проведения этой недели.

1. Традиции празднования Рождества в разных странах (учащиеся старших классов выступают с тематической информацией в каждом классе).

2. Конкурс рождественских открыток и ёлочных украшений.

3. конкурс на лучшее исполнение рождественской песни и стихов (на английском языке).

4. Викторина «Что мы знаем о традициях празднования Рождества в Великобритании».

5. Рождественские посиделки (главное мероприятие недели, на котором учащиеся исполняют рождественский гимн «Тихая ночь, святая ночь», наряжают рождественскую ёлку, играют в традиционные английские игры «Передай свёрток» (Pass the Parcel»), «Срежь подарок» (Cut the Present) и др. не забываем и о русской рождественской забаве «Колядки».

6. Подведение итогов недели. Награждение самых активных участников.

В этом году неделя английского языка была посвящена английским традициям и обычаем. В программе недели были конкурсы проектов об английских традициях, тематические информации. Главным мероприятием недели стало «Английское чаепитие». Учащиеся 10 и 11 классов подготовили презентацию и рассказали учащимся 5-6 классов об истории этой интересной английской традиции, показали, как правильно накрыть стол к чаю. Как англичане заваривают чай, а младшие школьники читали стихи, показали сценку об истории появления чая.

Очень важным моментом в организации и проведении предметной недели – наглядность. Принимая участие в конкурсе проектов, у всех есть возможность продемонстрировать своё умение оформлять газеты на английском языке, поздравительные открытки. Овладевая культурой проектирования, школьник приучается творчески мыслить, самостоятельно планировать свои действия.

Поскольку очень многие ученики являются активными пользователями компьютера, то подготовка компьютерных презентаций и слайд – шоу всегда вызывает у них живой интерес. Она позволяет проявить себя с другой стороны, используя при этом электронные носители и сеть Интернет. При этом детская фантазия ничем не ограничивается, а результаты бывают очень интересными и, подчас, неожиданными, а мероприятия яркими и запоминающимися. Некоторые проекты и презентации оформляются настолько красочно и интересно, что в дальнейшем служат настоящими наглядными пособиями при изучении страноведческого материала на уроках.

Результатом такой формы внеклассной работы как предметная неделя является с одной стороны развитие и поддержание интереса к изучаемому языку, а с другой стороны, что на мой взгляд особенно важно, на практике осуществляется личностно ориентированный подход к образованию и воспитанию учащихся, когда учитываются потребности , учебные возможности и склонности школьника, решается задача раскрытия творческих способностей учащихся с разным уровнем подготовки, раскрываются их организаторские способности, повышается в целом интеллектуальный уровень.

Коваленко О.Н.,

учитель английского языка Рогнединской средней школы.