Жемқорлық неден басталады?

Дөңгелек үстел сценарийі

Тақырыбы: Жемқорлық неден басталады?
Мақсаты:

• Жемқорлықтың пайда болу себептерін анықтау;

• Мұғалімдердің құқықтық және моральдық мәдениетін арттыру;

• Жеке азаматтық жауапкершілік туралы пікір алмасу;

• Білім беру саласында адалдықты нығайту жолдарын қарастыру.

Ұзақтығы: 45 минут
Қатысушылар: мектеп мұғалімдері, әкімшілік қызметкерлері
Форматы: ашық пікір алмасу (дөңгелек үстел)

🕒 Жоспары мен құрылымы:

🔹 I. Кіріспе бөлім (5 минут)

Жүргізушінің сөзі:

Құрметті әріптестер!
Бүгінгі дөңгелек үстеліміздің тақырыбы – «Жемқорлық неден басталады?» Бұл сұрақ – тек заңгерлер мен саясаткерлерге емес, әрбір азаматқа, әсіресе тәрбие мен білім беруші ұстазға тікелей қатысы бар мәселе.

Сыбайлас жемқорлық – бұл қоғамдағы әділетсіздіктің, теңсіздіктің, ар мен ұяттың тапталуының көрінісі. Ал ол қайдан басталады? Не себепті пайда болады? Біз, ұстаздар, оған қарсы не істей аламыз?

Осы сұрақтарды бірге талқылап, шынайы ой бөлісейік.

🔹 II. Мазмұнды бөлім (25 минут)

🧩 1. Шағын бейнематериал көрсету (қаласаңыз) – 3 минут

Antikor.gov.kz сайтындағы "Жемқорлықтың тамыры қайда?" атты әлеуметтік ролик.

💬 2. Ашық сұрақтар арқылы пікірталас – 10 минут

Мына сұрақтарды дөңгелек үстел қатысушыларына қойыңыз:

1. Сіздің ойыңызша, жемқорлық қайдан басталады?
   – Отбасынан ба, мектептен бе, әлде қоғамдық нормадан ба?

2. Жемқорлықтың ұсақ түрлері дегеніміз не?
   – «Шағын сыйлық», «таныс арқылы шешу», «қызмет үшін алғыс» сияқты әрекеттерге қалай қарайсыз?

3. Ұстаздардың жемқорлықпен күрестегі рөлі қандай?
   – Балаға, ата-анаға қандай үлгі көрсетеміз?

4. Сіз өз кәсіби тәжірибеңізде әділетсіздікке куә болдыңыз ба?
   – Не істедіңіз немесе не істеу керек деп ойлайсыз?

📝 Қатысушылар еркін жауап береді. Жүргізуші ойды бағыттап отырады.

🧠 3. Топтық тапсырма – 10 минут

Қатысушыларды 3–4 адамнан топқа бөліп, мына тапсырманы беріңіз:

Тапсырма:
👉 «Жемқорлықтың алдын алу үшін мектеп ішінде не істей аламыз?»
– 3 нақты ұсыныс жазыңыз (мысалы: электронды журнал, бағаны ашық қою, сыйлыққа шектеу, т.б.)

⏱ Уақыт: 7 минут
Соңында әр топ 1 өкіл арқылы өз ұсыныстарын ортаға салады (2–3 минут)

📊 4. Қорытынды тезистер – 2 минут

Жүргізуші төмендегідей негізгі тұжырымдарды атап өтеді:

• Жемқорлық ұрпақ санасынан басталуы да мүмкін – сондықтан тәрбие маңызды;

• Әділетсіздікпен күрес – мұғалімнің де азаматтық міндеті;

• Күнделікті қызметімізде тазалық пен ашықтықты ұстану – нағыз күрес;

• «Кішкентай заңбұзушылық – үлкен мәселенің бастауы» екенін ұмытпау қажет.

🔹 III. Қорытынды бөлім (15 минут)

✅ Қорытынды сұрақ:

Жүргізуші: "Егер әр адам жемқорлықпен күресті өзінен бастаса, қоғам өзгерер ме еді?"

Қатысушылар қысқаша пікір білдіреді.

📝 Қорытынды шешім қабылдау (ұсыныс түрінде):

Дөңгелек үстел қорытындысы ретінде мына ұсыныстар хаттамаға жазылады:

1. Мектеп ұжымында адалдық қағидаттарын сақтауға міндеттеме алу

2. Жемқорлық туралы түсіндіру жұмыстарын ата-аналармен және оқушылармен тұрақты жүргізу

3. Әр мұғалім өз кәсіби әдебін сақтап, үлгі болуға тырысу

📌 Ұйымдастырушылар:

• Мектеп әкімшілігі

• Құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесі

• Әдістемелік бірлестік жетекшілері

📄 Дөңгелек үстел соңында:

✅ Қатысушылар тізімі жасалып, хаттама толтырылады
✅ Қаласаңыз, анықтама да беріледі:

«Жемқорлық неден басталады?» тақырыбында 45 минуттық дөңгелек үстелге қатысып, белсенділік танытқаны туралы.

✍️ Қорытынды сөз

"Жемқорлықтың тамыры адамның ниетінде, сана мен жүрек тазалығында жатыр. Біз, ұстаздар, ұрпақ бойына әділет пен адалдық дәнін еге білсек – ертеңіміз жарқын болары сөзсіз."