«Жас маман-2014»

«Жас маман-2014»

(мектепішілік жас мамандар бай?ауы)

М??алім маманды?ы-е? алдымен жо?ары д?режедегі т?ра?ты моральды? психо-педагогиканы ?ажет ететін ерекше е?бекті? бірі.На?ыз маманды? иесі деп о?ушыларды? ойы мен ж?регіне жол тап?ан, педагогикалы? шеберлікті? ?ыр – сырын ме?герген ?стазды айтады.Педагогикалы? шеберлік- б?л проблемаларын жо?ары білімділікпен, белгілі бір ба?ылау, зерттеу ж?ргізу ар?ылы аны?тау болып табылады.

Осындай педагогикалы? шеберлік м??алімні? жеке басыны? ерекшеліктерінен к?рінеді:

-білім д?режесі;

-озы? ?дістемені ме?геруі;

-ма?сат, ба?ыттылы?ы;

-п?н тілімен с?йлеу м?дениеттілігі;

?ла?атты ?стаз-е? алдымен, ш?кіртіне ?нерді, білімді ?йретуші.

?стаз ш?кіртіні? жан с?лулы?ын, т?н с?лулы?ын зерделей зерттеп, оны? адамды? асыл?асиеттеріні? жа?сара т?суін ?ада?алар, ?ам?орлы? жасап отырады.

?стаз ата-анамен бірлесе отырып бала?а ?ам?орлы?ын арттыра т?седі. білім беру, т?рбиелеу ісіне к?ш жігерін ж?мсайды, уа?ытын б?леді.

Мектебімізде жыл сайын жас мамандарды? к?сіби шеберлігін арттыру ба?ытында ?здіксіз ж?мыс ж?ргізе отырып, білімін шы?дау,проблемалы? ма?сат ?ою ж?не к?тілген н?тижеге жету ма?сатында жас мамандар арасында бай?ау ?ткізу д?ст?рге айнал?ан.

Ал жас мамандар бай?ауына т?мендегідей ма?саттар мен міндеттемелер ж?ктеу ?шін 20 то?тамды айтып ?ттім:

Жас маман?а- 20 то?там

?стаз ?ызметіні? ма?саты-?з п?нін жа?сы ?йретуден г?рі тере?дете білуі,ол адам жасаушы адам.
Саба?-?стаз ш?кіртті? адами ?арым- ?атынасы
Саба?ты? ма?саты-баланы? бас?а?а ??самайтын ?асиетін аша білу.
Бала мектеп ?шін емес, мектеп бала ?шін ж?мыс істейді.
Ба?а ??нды емес, бала ??нды.
Кісі екеніне к?м?нмен ?ара?ан баладан кісі шы?пайды.
М??алімні? ?з саба?ын білуі жеткіліксіз, о?ан ?оса баланы? жанын ??а білуі тиіс.
?р баланы? ?мір тіршілігі- ?зінші бір та?дыр.
Баланы? ы?ыласын оята біл,?олынан келетініне сендіре біл.
М??алім мен баланы? ?арым-?атынасы ?уанышты ?рі пайдалы болуы тиіс.
М??алімні? с?зі мен ісі жанды емес, шынайы болуы тиіс.
Баланы та? ?алдыруды ?мытпа
Ш?кіртті? келешегін к?ргіш болса?,ы?ыласын ?лтіресі?.Же?ісін ізде.
Бала?а сыйлы боламын десе?, баланы ?зі? сыйла.
К?пті? к?зінше баланы? кемшілігін бетіне баспа,сеніп айт?ан сырын ашпа.
Саба? ?стіндегі тынымдылы??а к?п ізденіспен, е?бекпен ?ана жетуге болады.
?иын та?ырыпты т?сіндіре сала,с?рау?а асы?па, келесі саба?ты ?айта т?сіндіруден баста.
Баланы саба?ты? негізгі кейіпкері ете біл.
Бай?ауымызды? со?ында былай дегім келеді:
Орташа м??алім-баяндайды,
Жа?сы м??алім-т?сіндіреді,
Т?жірибелі м??алім-к?рсетеді,
?лы м??алім-шабыттандырады дер едім.

Сайыс шарты:

?зін-?зі таныстыру,
Мен маман ретінде білімімді ?алай шы?дадым,
М??алімні? педагогика,ата-анамен ?арым-?атынас, т?рбие ж?мыстарын зерттеу,
О?у ?рдісін технологияландыру (панорамалы? саба?)

Сайыс со?ында ?р бір жас маман номинациялармен марапатталып ж?не ж?лделі орындар та?айындалады.

№2 орта мектеп

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Жас маман-2014» »

Алматы облысы,Іле ауданы ,

№2 орта мектебі МДШО МКМ

Бейсенбекова Насипгуль Каировна

«Жас маман-2014»

(мектепішілік жас мамандар байқауы)

Мұғалім мамандығы-ең алдымен жоғары дәрежедегі тұрақты моральдық психо-педагогиканы қажет ететін ерекше еңбектің бірі.Нағыз мамандық иесі деп оқушылардың ойы мен жүрегіне жол тапқан, педагогикалық шеберліктің қыр – сырын меңгерген ұстазды айтады.Педагогикалық шеберлік- бұл проблемаларын жоғары білімділікпен, белгілі бір бақылау, зерттеу жүргізу арқылы анықтау болып табылады.

Осындай педагогикалық шеберлік мұғалімнің жеке басының ерекшеліктерінен көрінеді:

-білім дәрежесі;

-озық әдістемені меңгеруі;

-мақсат, бағыттылығы;

-пән тілімен сөйлеу мәдениеттілігі;

Ұлағатты ұстаз-ең алдымен, шәкіртіне өнерді, білімді үйретуші.

Ұстаз шәкіртінің жан сұлулығын, тән сұлулығын зерделей зерттеп, оның адамдық асылқасиеттерінің жақсара түсуін қадағалар, қамқорлық жасап отырады.

Ұстаз ата-анамен бірлесе отырып балаға қамқорлығын арттыра түседі. білім беру, тәрбиелеу ісіне күш жігерін жұмсайды, уақытын бөледі.

Мектебімізде жыл сайын жас мамандардың кәсіби шеберлігін арттыру бағытында үздіксіз жұмыс жүргізе отырып, білімін шыңдау,проблемалық мақсат қою және күтілген нәтижеге жету мақсатында жас мамандар арасында байқау өткізу дәстүрге айналған.

Ал жас мамандар байқауына төмендегідей мақсаттар мен міндеттемелер жүктеу үшін 20 тоқтамды айтып өттім:

Жас маманға- 20 тоқтам

Ұстаз қызметінің мақсаты-өз пәнін жақсы үйретуден гөрі тереңдете білуі,ол адам жасаушы адам.
Сабақ-ұстаз шәкірттің адами қарым- қатынасы
Сабақтың мақсаты-баланың басқаға ұқсамайтын қасиетін аша білу.
Бала мектеп үшін емес, мектеп бала үшін жұмыс істейді.
Баға құнды емес, бала құнды.
Кісі екеніне күмәнмен қараған баладан кісі шықпайды.
Мұғалімнің өз сабағын білуі жеткіліксіз, оған қоса баланың жанын ұға білуі тиіс.
Әр баланың өмір тіршілігі- өзінші бір тағдыр.
Баланың ықыласын оята біл,қолынан келетініне сендіре біл.
Мұғалім мен баланың қарым-қатынасы қуанышты әрі пайдалы болуы тиіс.
Мұғалімнің сөзі мен ісі жанды емес, шынайы болуы тиіс.
Баланы таң қалдыруды ұмытпа
Шәкірттің келешегін көргіш болсаң,ықыласын өлтіресің.Жеңісін ізде.
Балаға сыйлы боламын десең, баланы өзің сыйла.
Көптің көзінше баланың кемшілігін бетіне баспа,сеніп айтқан сырын ашпа.
Сабақ үстіндегі тынымдылыққа көп ізденіспен, еңбекпен ғана жетуге болады.
Қиын тақырыпты түсіндіре сала,сұрауға асықпа, келесі сабақты қайта түсіндіруден баста.
Баланы сабақтың негізгі кейіпкері ете біл.
Байқауымыздың соңында былай дегім келеді:
Орташа мұғалім-баяндайды,
Жақсы мұғалім-түсіндіреді,
Тәжірибелі мұғалім-көрсетеді,
Ұлы мұғалім-шабыттандырады дер едім.