Просмотр содержимого документа
«Сыныптан тыс оқу. Менің атым- Қожа»
Қазақ әдебиеті 5 сынып Күні: 22.05.17 Сабақ тақырыбы: Сыныптан тыс оқу. Сабақ мақсаты: оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Міндеттері: Оқушыларды шынайы өмір болмысын хикаят мазмұнына сын тұрғысынан қарауды, саналы шешім жасауға, шығарманың тақырыбы мен идеясын өздігінен таба білуге үйрету. Сана-сезімін, ойы мен тілін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Әдісі: ой толғау, жеке іздену. Сабақ формалары: фронталдық, жеке, жұптық, топтық. Сабақ жабдығы: үлестірмелі парақшалар, сызба, оқулық (157-160 беттер), сұрақтар.
САБАҚ БАРЫСЫ: І. Ұйымдастыру кезеңі: қатысуды тексеру, оқушыларды топтарға бөлу, зейіндерін сабаққа аудару. ІІ. Жаңа сабаққа кіріспе: Дөңгелек үстел стратегиясы: 1 топқа Б.Соқпақбаевтың өмірбаяны беріледі.
2 топқа Б.Соқпақбаевтың шығармашылығы беріледі. Әр топ оқушысы берілген қағазға өз ойын жазады. Топ спикері түсіндіреді. ІІІ. Жаңа сабақ: Сыныптан тыс оқу.
Екі топқа үзінділер беріледі. Өлең бөлімдерін оқуға уақыт беріледі. Уақыт өткен соң топтар Жигсо әдісі бойынша өлеңнің негізгі идеясын айтып береді, өз ойын ортаға салып, қорғап шығады. Әр топ өзге пікірін бағалайды (өзін-өзі бағалау). Пікір айтып өз пікірін дәлелдеген оқушыға топ спикері нақты пікірі үшін бағалау парақшасына «+» белгісімен белгілеп отырады. 1. Кесте сызып толтыру:
Білемін
Білгім келеді
Білдім
2. Шығарманың 1 бөлімін оқу. 3. Талдау: сұрақтарға жауап беру: - Кейіпкердің шын аты- жөні қандай? - Оның аты- жөні өзіне ұнай ма? - Неліктен?
- Қытайлықтар есімді қалай таңдайды? 4. Шығарманың 2 бөлімін оқу. 5. Талдау: сұрақтарға жауап беру: - Сары Қожа деген кім? - Неліктен Қадырұлы Қадыровқа өзгерілді? - Қожаның бет-әлпеті қандай? - Ол қай команданың капитаны? - Жантас деген кім?
- Майқанова апай Жантасқа не берді?
- Неліктен Қожаға лагерьге жолдама берілмеді?
- Қожа Қадыровтың мінезі қандай?
- Әңгіме жолдарымен дәлелде. 6. Оқу-білім туралы мақал мәтелдер мен тақпақтарды мәнерлеп оқу. 7. Басты кейіпкерге 5 жолды өлең құрастыру. ІҮ. Бекіту: Шығарма бойынша «Қарым-қатынас аймағын» құрастыру. Ү. Қорытындылау: Әр топ сұраққа жауап беріп, бір түйінге шығады.
Шығарманың тәрбиелік мәні неде?
Шығарманың мақсаты қандай?
Жазушы осы шығарма арқылы не айтқысы келді?
ҮІ. Үйге тапсырма: өткенді қайталау.
ҮІІ. Формативті бағалау: Рейтинг жүйесі бойынша оқушылар өзін-өзі бағалайды. Қоштасу.