Тәрбиелік:білім алуға ынталандыру, оқушыларды кітап оқуға, кітапханашы еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың міндеті:тақырыптың негізгі идеясын ашу, тақырыпқа байланысты сөйлеу дағдыларын дамыту.
Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы.
Сабақтың типі: білімді жүйелеу сабағы.
Сабақтың әдісі: мәтінмен жұмыс, қайталау, сұрақ- жауап, сөйлемдер құрастыру, талдау, өзін- өзі тексеру, бірін- бірі тексеру.
Көрнекілігі: суреттер, мәтіндер.
I. Ұйымдастыру кезеңі:
-Сәлеметсіздер ме, балалар?
- Сыныпта кім кезекші?
- Кім жоқ?
- Бүгін нешесі?
- Аптаның қай күні?
II. Сабақтың барысы:
1 кезең. Мәтінмен жұмыс. Алдымен мәтінді өзім мәнерлеп оқып шығамын.
Мектеп кітапханасы
Мен №24 орта мектепте оқимын. Мектеп үш қабатты. Бірінші қабатында кітапхана бар. Кітапхананың терезелері кең, жарық. Терезелері аулаға қарайды. Кітапханашылар өте мейірімді адамдар. Мектеп оқушылары оларды өте жақсы көреді. Қазіргі кезде көптеген жандар ғаламтор қызметін пайдаланса да, бәрібір кітап оқиды. Кітапханада қазақ, орыс, басқа елдердің шығармалары, журналдар, энциклопедиялар көп. Мен кітапханаға жиі барамын. Мен көбінесе қазақ халқының ақын- жазушыларының шығармаларын оқимын.
- Осы жұмыс арқылы нені білдік? Неге үйрендік?
Мәтін арқылы септік жалғауларын еске түсіру. Мәтіндегі кітап сөзін септеу, №3 сөйлемдегі сөздерді толық сөз құрамына талдау.Кітапхананың терезелері кең, жарық.
Мәтіннен зат есімдерді, сын есімдерді, сан есімдерді табу.
-Осы жұмысты не үшін, не мақсатпен орындадық?
Сергіту сәті
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Қосып едім екеуін,
Болып шықты он саусақ.
Сергіту мәтіндегі сан есімдерді атаңдар.
3кезең. Сәйкестендіру
Мектеп -лар
Көше -дар
Кітапхана -лер
Терезе -лар
Оқушы -тер
Шығарма -лер
Журнал -лар
Ертегі -дар
Ақын -лер
Жазушы -тар
Кітап -лар
-Осы жұмыс арқылы нені үйрендік?
4кезең. Екі топ мәтін бойынша бір-біріне сұрақтар қояды, жауап береді.
5кезең. Рефлексия.
Кітапхана суреті бойынша сабақты қорытындылау.
-Бұл ненің суреті?
-Бұл кім?
-Сен кітапханаға барасың ба?
-Онда не үшін барасың?
-Кітаптар бізге не үші керек?
-Кітаптарды қалай қолдану керек?
-Балалар, қалай ойлайсыңдар, тақырыптың мақсатына жеттік пе?
-Қазақ тілінде неше септік бар?
7 кезең. Үй жұмысы. Мектеп сөзжұмбағын құрастыру, мектеп туралы әңгімелеу.
8 кезең. Бағалау. Оқушылар өздерінің бағалау парағы арқылы бағаланады.