Саба?ты? лексикалы? та?ырыбы: Тырна
Саба?ты? грамматикалы? та?ырыбы: ?стеуді ?айталау
Саба?ты? ма?саты: Та?ырыпты толы? ме?герту
Саба?ты? міндеттері:
Білімділік: о?ушыны? ?з жетістіктерін ?здеріне талдатып, ?зіндік ба?алау ?рекеттерін
?йымдастыру.
Дамыту-лы?: тапсырмаларды орындауда білім, білік да?дыларын
?алыптастыру.О?ушыны тап?ырлы??а, іскерлікке жетелеу.
Т?рбиелік: таби?атты с?юге, ?ор?ау?а, аялау?а т?рбиелеу.
Т?рі: д?ст?рлі
?дісі: с?ра? – жауап, талдау, топтастыру,Венн диаграммасы
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
С?лемдесу. О?ушыларды т?гелдеу.Саба??а ж?мылдыру.Сынып 3 топ?а б?лінеді. Топты? ішінен к?шбасшы сайлайды. К?шбасшы?а ба?алау пара?ы беріледі.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і.
1.С?здік ж?мысы (ауызша) 1-2 минут
2.?стеу д/з не? (ережесін айту)
ІІІ. Жа?а саба?
- «Болжау» стратегиясы
«Тырна» м?тіні
Та?та?а бірнеше с?з бен с?з тіркестерін жазып беремін.Осы с?здерді пайдаланып м?тін ??ру керек. ?р топ ?зіні? ??р?ан м?тіндерін о?ып шы?ады. Содан кейін о?улы?тарын ашып т?пн?с?асын о?ып, салыстырады.
Берілген с?здер: к?ктемні? жаршысы, к?зде, аялдама жасайды, са? ??с,к?рі тырна,тыраулап кетеді.
(ба?алау пара?тарына ба?а ?ойылады)
- «Тырна» с?зіне кластер жасау
К?ктем жаршысы
Са? ??с ?демі
Тырна
Сезіп ?алу
тыраулап белгі береді
- Жа?а с?здікпен танысу
Жаршысы – вестник аялдама – остановка шаршау – уставать
Сапар – путешествие к?ш – сила са? – осторожный
Жа?а с?здермен с?з тіркестерін ж?не с?йлем ??рап айту
(?р топты? жауабын ты?дап ба?аланады).
- Д?птермен ж?мыс
3 – тапсырманы орындау
1 – топ: мезгіл ?стеу
2 – топ: мекен ?стеу
3 – топ: ?имыл – сын ?стеу
(та?та?а шы?ып жазады)
ІУ. Бекіту кезе?і Балалар, ?ткен саба?та біз а??у туралы о?ыды?, ендеше а??у мен тырнаны салыстырып к?рейік.
??стар
К?ктемде ?шып
Келеді, т.б
А??у
?демі,махаббат
Символы, т.б
Венн диаграммасы
Тырна
К?ктем жар-сы,
Са? ??с,т.б
V. Ба?алау кезе?і.
О?ушылар ба?алау пара?тары бойынша ба?аланады
VI. Рефлексия кезе?і
Саба?та не ?нады?
Не білдім?
Не ?йрендім?
Не ?сынамын?
VII. ?йге тапсырма: 141- бет 2 – тапсырманы орындау.
