Ашы? саба?ты? жоспары
Сынып: 5 «Б» - сыныбы
Саба?ты? ?тілетін мерзімі: 8.02.16
Саба?ты? та?ырыбы: Мені? мектебім
Грамматикалы? та?ырып: Реттік сан есім
Ма?саты: Білімділік: та?ырып бойынша жан – жа?ты м?лімет беру, реттік сан есімді ме?герту. Сауатты жазу?а, с?йлеуге ?йрету.
Дамытушылы?: т?сініп о?у?а, жауап беруге, ауызекі с?йлеу ?асиеттерін дамыту. Тілге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру. О?ушыларды? ?здеріні? жетістіктерін ?здеріне талдатып, ?здік ба?алау ?рекеттерін ?йымдастыру.
Т?рбиелік: Отанын, мемлекеттік тілді ??рметтеуге, ?о?амды? орында ?зін – ?зі т?рбиелі ?стау?а т?рбиелеу, ба?ыт беру.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? п?нарала? байланысы: ?дебиет, тарих, математика, орыс тілі
Саба?ты? ж?ргізілу ?діс - т?сілдері: ба?ыт беру, т?сіндіру. топты? ж?мыс. Ойын элеметтері. Ізденіс ж?мыстары.
Саба?ты? барысы:
Мейірімді ж?рекпен
А?пейілді тілекпен
Амандасып алайы?
Бір жадырап ?алайы?!
I ?йымдастыру кезе?і
II Кезекшімен диалог, тілдік орта?а к?шу.
III ?й ж?мысын с?рау, («?ыс» м?тінін мазм?ндау), ба?алау, бекіту.
?ткен грамматикалы? та?ырып антонимді ?айталап бекіту ма?сатында с?ра?тар ?ою.
Балалар, б?гінгі саба?ты? та?ырыбын ашу ?шін, бір с?т интерактивті та?та?а ?арайы?!
Та?тада с?зж?мба?. С?зж?мба?ты шеше отырып, та?ырыпты білеміз.
1.Учитель
2. Широкий
3. Дежурный
4. Книга
5. Окно
6. Класс Тігінен «мектеп» с?зі шы?ады. Сонымен б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: Мені? мектебім. Грамматикалы? та?ырып: Реттік сан есім
Кіріспе с?з. Балалар, б?гінгі саба? ерекше. Біз топ?а б?ліне,жарыса ж?мыс істей отырып, мектеп кабинеттеріне саяхат жасаймыз. ?р кабинет бізге тапсырма дайында?ан. ?р тапсырманы д?рыс орында?ан сайын сендерді? д?рыс,б?рыс жауаптары? мынандай белгілер бойынша ба?аланып отырылады. ( Та?тадан к?рсету) Жо?ары ?абат?а к?терілген сайын, тапсырма да ?иындай т?седі. Бірінші топты? аты – «Т?ртіпті», екінші топты? аты – «?депті» Ал, «Білімді» топ атану ?шін барлы? к?шімізді салуымыз керек.
Айты?даршы, кім мектеп туралы та?па? біледі?
С?здікпен ж?мыс жа?а с?здермен танысайы?!
??ым - понятие
Сауатты – грамотный
Реттік сан есім – порядковые числительное
Ереже - правило
Салын?ан –построен
Араб тілі - арабский язык
Б?л с?здерді? барлы?ы мектеп ?мірімен байланысты.
Грамматикалы? та?ырып?а шолу жасайы?!
Балалар, сан есім дегеніміз не? ?андай с?ра??а жауап береді?
*Порядковые имя числительное обозначает порядок при счете предметов и отвечает на вопросы ?ай ? ( который?), нешінші? ( который по счету?). Реттік сан есім образуется от есептік сан есім при помощи суффиксов –ншы\- нші ( если корень оканчивается на гласный), -ыншы\ - інші ( если корень оканчивается на согласный). Но, исключение составляет только числительное двадцать, к которому прибавляется суффикс –сыншы
Ал, ендеше реттік сан есім орыс тілінде ?алай жасалынады?
Бір – один, бірінші – первый
Та?та?а ?арап, Саба?ымызды саяхат ар?ылы ?рбітейік!
- Математика п?ні кабинетіне саяхат
Тапсырма. Есептік сан есімді реттік сан есімге айналдырып жаз.
1 –топты? тапсырмасы
?ш.., алты., жиырма.., он. он бес.., жеті.
2 – топ
Он алты., жиырма бес., ?ыры?., он т?рт., бес., сегіз.
( Та?тадан тапсырма к?рсетіледі) О?ушылар с?л ойланып, ж?рна?тарды тиісті орындарына ?ояды) Ба?аланады.
- Тарих п?ні кабинетіне саяхат
Та?тада?ы м?тінмен танысайы?!
Тапсырма
1- топ М?тінді о?и отырып, с?ра? дайындап, бір – біріне ?ойып, жауап береді. М?тінді о?ып с?ра? ??растыру
Тапсырманы жазбаша орындау.
Сол кезде екінші топ с?ра?тар?а жауап береді ж?не ба?алайды.
( Ба?аланады)
- Орыс тіл п?ні кабинетіне саяхат
Кітаппен ж?мыс 148- бет 2-тапсырма
М?тінді о?ып, орыс тіліне аудару. (Ба?аланады)
- Музыка п?ні кабинетіне саяхат
Сергіту с?ті
- Дене т?рбиесі залына саяхат
?аза? хал?ыны? ?лтты? ойыны « Ханталапай»
Мынау асы?, асы?ы?дар келі?дер,
С?ра?тар?а жылдам жауап бері?дер,
Ма?ал менен сан ?лемге ені?дер,
Ж?мба?тарды зерде менен шеші?дер.
Ойынны? шартымен танысы?дар. ( ба?алау)
Ойынны? шарты: е? аз асы? жина?ан топ м?шесі, ?оржыннан шы??ан тапсырма?а жауап береді. (Ба?аланады)
Бейнелеу п?ні кабинетіне саяхат
Рефлексия
О?ушылар ?з мектептеріні? суретін салып, мектеп туралы ?аза?ша айтып береді. ?р топ ?з мектептерін сипаттайды.
Саба?ты бекіту, ба?алау. ?р топты? жетістігін айту.
?йге тапсырма ны к?нделіктеріне жаз?ызу. Т?сіндіру.
